五举并抓 提升能力

卢惠芳

【摘 要】对于初中的学生来说，英语是一门很重要的学科，然而在学习英语的过程中都会遇到各种各样的困难。在初中英语中，阅读理解能力是极为重要的，因为在平时的英语学习和考试中，题目都是以英文的形式展现出来的，如果一个学生的阅读理解能力不行，那很有可能连题目都看不懂，更别说去做题目了。所以对于初中生来说，提升他们的英语阅读能力是非常有必要的。我认为如果想要提高英语阅读能力，就有必要先去制定一些有效的策略。然后根据制定的策略，完成英语阅读能力的提升。

【关键词】初中英语;阅读能力;提升;策略

我认为想要提升英语阅读能力，要从这几个方面出发：学生的学习态度，词汇量，语法知识，阅读习惯，阅读技巧。首先要提高学生学习英语的积极性，帮助他们树立一个正确的学习态度，其次就是根据他们的实际情况来帮助他们进行词汇和语法的积累和训练，提高他们的词汇量和帮助他们学会阅读长难句。最后就是要去培养学生的阅读习惯和帮助他们掌握一些阅读技巧，提高他们的阅读效率。

一、提高英语学习的积极性，树立正确的学习态度

细节决定成败，态度决定高度。这句话告诉我们，对于任何一件事来说态度都是非常重要的。所以我们在学习英语的过程中，首先应该去树立一个积极向上的学习态度。但是有很多的学生因为觉得初中的英语很难，所以会产生消极的态度，以至于他们感觉到英语学起来越来越难，甚至有的人可能会产生放弃的想法。所以如果用消极的态度去面对英语，最后只会越学越差。但是如果以一个正确的积极的态度去学习英语，就会在遇到困難时，积极寻求解决困难的方法，并且能够从中总结经验，丰富自己的知识。因为这样不断的积累，就会使自己掌握的知识越来越丰富，学的就越来越轻松，英语成绩也会不断的提高。

二、结合实际情况开展英语词汇教学，增加学生的词汇量

在初中英语阅读中词汇量的积累是非常有必要的，因为英语阅读是由大量的单词组成的，有些时候有些单词如果不认识，就可能导致整篇文章都读不懂。例如在做英语阅读理解的时候，你可能在文章中能够找到题目所对应的答案，但给的选项用的词是文中答案的近义词，然而你并不认识这个词，就会出现尽管在文中找到答案，但是题目依然做错的情况。其实我们平常所学的单词是远远不够的，我们应该从平常所做的题目中，去积累那些我们不认识的单词，从而增加自己的词汇量。然而大部分的学生都会觉得记单词是个很困难的事情，记了总会很快就忘掉，经常在做题目的时候看到一些单词的英文会感到很熟悉，却想不起来这个单词的中文意思。面对这种情况，老师可以教学生一些方法帮助学生进行记忆，例如，老师可以告诉学生英语单词主要表达的是一种情感或者一种大概的含义，在不同的语境下，它就会有不一样的解释，我们只需要记住这个单词的词性和大概的意思。例如take这个词在有的情况下他可以翻译成拿，在有的语境中还可以翻译成带领，还有的语境下可以翻译成忍受，像这样的词有很多。所以学生在记忆词汇的时候，主要是让学生理解这个词要表达的情感、含义以及它的性质，然后让学生根据不同的语境对它进行翻译。

三、训练学生语法知识，便于学生理解长难句

语法知识对于初中的学生来说是非常重要的，如果学生能将语法知识学好，他们在阅读时遇到长难句的话就会很容易分清长难句中的成分，知道这段话中哪个是主语，哪个是谓语，哪个是宾语，哪个是插入语等等。了解清楚句子中的成分，能够很快的将句子主要成分给拎出来，能够理解句子的大概要表达的意思，通过对句子成分的分析，也能够快速对长难句进行翻译。所以语法知识学习重要性不亚于词汇积累的重要性。那么对于语法知识的学习方法有哪些呢？我们老师可以通过对句子的讲解让学生了解一些语法知识，然后再通过训练帮助学生巩固复习语法知识和培养学生的语感，让学生以后在遇到长难句时能够立即找出它的主谓宾和定状补等成分。在教学中老师可以找一些像The topics discussed included the coordinated study of the destruction of forests， as well as how to combat forest fires and the extension of European research programs on the forest ecosystem.这样的长难句，给学生进行如下的讲解，此句为简单句：主语+谓语+宾语。主语为the topics， included 是谓语，discussed是过去分词作后置定语，the coordinated study of the destruction of forests和how to combat forest fires， the extension of European research programs on the forest ecosystem是有as well as， and连接的三个并列宾语。通过对这样长难句的讲解和经验的总结可以帮助学生更好的学习语法知识。

四、培养正确的阅读习惯，提高阅读速度

培养一个好的阅读习惯，对于一个初中生学习英语来说也是非常重要的。培养一个良好的英语阅读习惯，是英语阅读能力提升的第一步。那么好的阅读习惯究竟有哪些呢？第一，默读，因为初中英语阅读内容比较的枯燥无聊，所以很多学生在进行英语阅读的时候，可能读着读着就容易走神或者打瞌睡，但是如果采用默读的方式，就可以有效地避免学生在阅读中出现走神和打瞌睡的现象。第二，做记号，在阅读的过程中做一些记号是非常有必要，例如在阅读到一些长难句的时候，我们就需要对它做一些记号，标注句中的成分，然后在进行阅读时就能够清楚地了解到句子的主要含义，然后，再读第三遍的时候，就能有效地将他的一些其他成分加入进去进行翻译，这样可以帮助我们有效地去阅读和理解长难句。第三，准备一本字典，对于初中生来说，他们在阅读的过程中会经常遇到很多不认识的词，这时就需要去翻阅字典进行查阅，所以学生在进行阅读之前就需要准备一本字典，方便在阅读时候进行查询。第四，整理回顾，整理回顾是一个非常重要的习惯，但是很多学生都缺少这个习惯，学生一般做完题目，订正完题目之后并不会将题目中不会的知识给记录下来，这样就会导致他们在下一次遇到相同问题时也不会做。学生如果能养成这四点习惯，会使他们的阅读能力和阅读效率得到很大的提高。

五、培养恰当的阅读技巧，提高阅读效率

其实在进行阅读的时候是有一些技巧的。在我们阅读的过程中，肯定会有一些词和一些句子理解不了，如果我们使用了技巧这些不认识的词和复杂的句子就不会成为我们阅读中的障碍。例如学生在阅读一篇文章的时候，文章中给出GM这个词，很多学生都不认识，不了解这个词的含义。其实不认识并没有关系，一般像这样的词，可以通过结合上下文对它进行理解。这就是我们阅读中的技巧之一，其实在阅读中，还有很多的技巧可以运用的，当我们将这些技巧充分的运用到阅读中，就可以提高我们的阅读效率。

总而言之，要想提高初中英语阅读能力，就是要积累词汇量，熟悉语法，培养良好的阅读习惯，树立正确的学习态度和掌握有效的阅读技巧。

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（清流县实验中学，福建 三明 365300）