谈初中语文教学中生命教学的渗透探析

倪宝凤

【摘 要】初中生正处在青春期的关键时候，这个时候是学生性格养成的重要阶段。在这个阶段的学生对人生观和世界观认识还不透彻，需要对他们进行合理的生命教学。初中语文的教学是思想教育的重要课程，对学生生命教学的引导有着至关重要的作用。初中语文教材中也有很多关于对生命的思考。教师可以根据教材为基础的教学，在日常教学工作中充分结合生命教学的核心，普及珍爱生命的内涵。教师对学生的合理引导，会让学生真正认识到如何了解生命、尊重生命、珍爱生命，用情感教育让学生感受生命的意义。

【关键词】初中语文;生命教学;渗透探析

一、生命教学的含义

生命是难能可贵的，是一个人出生到生活最后到死亡必经的一个过程。从根本上来说，生命教学也是对一个人的全人教育，它包含生命诞生到消亡的各个方面。生命教学会让人更加感受生而为人的重要性，生命需要发光发热，用内心感悟人生的意义。人性的光辉点，就是把自己生命中蕴藏的爱与希望展示出来，为社会发展，人类的进步尽绵薄之力。生命教学需要懂得生存方法和生活手段，在成长的过程中遇到的问题，用正确的方法处理，学会好的方法策略和情感表达。人要明白自己的本性和存在价值。初中语文教师对学生展开生命教学，可以让学生表达自我，真正做到实事求是，自我学习，并在未来发展的道路上实现自身的价值。生命教学可以给社会、周围人带来有价值的作用，能让学生更加充满正能量。只有这样才能为社会提供优质的人才，避免轻生的现象发生。

二、初中语文进行生命教学的作用

1.让学生树立梦想实现价值

中学生年龄较小，对梦想和价值理解较浅。人只有拥有梦想，才能在未来的发展中追梦而行，才能实现自己的价值，成为一个为社会发展推动作用的人才。初中生阅历较浅，缺乏对事物的正确认识，经常会受到社会潮流的影响，甚至最后误入歧途。随着教育改革的推进，学生核心素养已经成为教学核心，其中语言表达、心理健康、社会适应力、人际关系等，处处都体现生命教学的理念。学生只有热爱生命，对自我肯定，让自己的人生有科学合理的安排，才能变得更加完善。教师可以根据学生的年龄特点，培养热爱生命的信念，追求远大的理想，想着自己的梦想而努力。也能体现学生为主体的教学方法，提升学生的综合素质。

2.学生学习更加积极主动提升学习效率

初中语文教学中渗透生命教学，会让学生更加明白学习的重要性，只有好好学习，才能拥有知识，改变命运。只有努力奋斗，才能朝自己的梦想进步，最终起到积极的促进作用。中学生对生命的教育感悟之后，便会减少胡思乱想的情况，会把主要精力放到学习中。学生只有全心全意的努力学习，才能提升学习效率。因此，初中语文教学中，教师要把生命教学当做必修课程，为学生未来发展提供坚实的基础，提高學习效率。

三、如何在初中语文教学中进行生命教学

1.感受语文魅力，享受生命过程

语文教学中，有很多对生命的崇敬，实现人生梦想的文学家。这些文学家通过对生命的感悟，让人们明白生命的意义何在。教师可以挖掘其中的内涵，用合理的方式传达给学生，让学生对生命感悟，享受人生的过程，感受语文的魅力。在历史的滚滚车轮中，涌现出很多经典的人物和作品，他们对人生无怨无悔，感动一批又一批的有志青年。无论是古代时期的孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”还是唐朝大诗人李白“君不如高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的感悟，都能让学生感受到生命的感受。抗战时期的有志之士，奋斗在一线的烈士、为新中国奋斗的文人鲁迅先生、闻一多先生等等，一批又一批的人都在为了梦想奋斗。这些名人志士的文章更加包含对生命的珍惜，何况我们如今祖国太平，生活富足，更不应该在遇到小挫折的时候对生命放弃。

2.作文表达中感受对生命的崇敬

初中语文教学中，作文表达是一项重要的组成部分，无论从考试分数占比，还是对学生语文素养的形成，都是重中之重。因此，初中作文的题材选择，也能给学生起到良好的带动作用。初中语文教师，可以选取一些对生命有感悟的文章，让学生写读后感的作文，尽可能多的让学生表达对生命的感悟。学生通过有指引的文章为题材，表达出的生命感悟也会更精准。在作文创作中，倾注对生命尊敬的感情。教师可以选择一些积极向上，对生命教学理解较好的学生作文给学生朗读。大部分学生都有攀比心理，在得到教师的肯定，会加深对生命教学的认知。对一些写作较差或者思想表达逆反心理的学生，教师更要重视，要关注这部分学生的情感表达，多和这些学生沟通。只有了解这部分学生的心中所想，打消他们的疑虑，才能对生命的感悟更加透彻。也才能起到作文对生命教学的重要作用。

四、结束语

生命教学是初中语文教学中必不可少的教育。初中语文教师不要只是关注学生的成绩，忽视学生的内心世界。教育要面对所有学生，让他们全面提升。日常教学工作中，也要尊重学生，让学生成为课堂主体，教师把生命教学渗入到教学工作中。只有学生明白生命的真谛，感悟人生，才能更好的爱惜生命，树立梦想，拥有积极的人生观和价值观，提升学生的综合素质。

【参考文献】

[1]苏春.浅议语文教学中的生命教学[J].中学语文，2011（21）

[2]叶宗爱.让语文点亮生命——浅谈初中语文教学中的生命教学[J].学苑教育，2010（02）

[3]铁春燕.教育守护生命——论初中语文教学中的生命教学[J].中学语文，2009（Z1）

（宁国市汪溪初级中学，安徽 宣城 242300）