如何在初中美术教学中培养学生的美术素养

徐媛

摘 要 在初中美术的教学中，教师的教学重点主要就是在教学中提升学生的美术素养，增强学生在美术课堂中发现美的能力，同时在课堂中培养学生不断欣赏美的眼睛。教师是可以通过转变课堂教学的形式，吸引学生参与美术的课堂学习中，这样会在教学中，逐渐地实现初中美术课堂的教学目标。在初中美术的教学中教师也在不断研究相应的教学方式，培养学生的美术素养，文章中就主要讲述了在初中美术教学中培养学生美术素养的方式。

关键词 初中美术;教学;学生;美术素养;培养;方式

中图分类号：C41，D43，C961，C931.2                          文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）20-0069-01

初中美术教师在教学中可以应用构建和谐课堂学习气氛的方式，让学生在课堂中能够放飞自我，这样的课堂教学形式，有助于教师在课堂中培养学生的美术学习素养。同时初中美术教师还要注意的是在课堂教学中，不断地提升自己的魅力，在学生中培养与学生的共同话题，这样学生就会对教师教学的美术知识进行主动地学习，直接在教学效果上实现初中美术的高效教学。对于初中美术教师在课堂教学中培养学生的美术素养，也会起到一定的推动作用。

一、应用先进的信息技术手段，培养学生的美术素养

初中美术教师在教学中，要善于充分地应用学校的教学设备，应用多媒体的形式展示美术教学的知识点，应用多媒体直观地展示美术教学的知识点，增强学生对美术作品的直观感受，之后教师再在课堂中应用多媒体的形式，让学生将自己在美术学习中的不足和不明白的地方反馈教师，实现美术教师与学生之间的互动，美术教师根据学生在多媒体中的反馈，可以在教学中作出不同的回答，同时在教师了解学生学习的不足点时候，就可以及时地调整在美术教学中的方式，在提升学生美术学习成绩的同时，增强学生的美术素养。

例如：在教学美术知识点“多彩的学习生活”的教学中，教师就可以应用多媒体展示多彩校园的图片。这样在增强学生对校园了解的同时，让学生在美术课堂中形成发现美的眼睛。培养学生在美术课堂中应用发现美的眼睛，在美术学习中逐渐的形成美术素养。应用多媒体为学生留出美术作业，在学生的美术课后学习中，学生可以应用多媒体的形式反馈自己的学习问题，也可以通过多媒体的形式在网络中找寻一些美术学习资料，实现在美术教学中学生美术素养的培养。

二、激发学生的想象力培养学生的美术素养

想象力也是学生在学习中的动力，在人类社会的发展过程中，许多重大的进步都源自于人类的想象力。所以初中美术教师一定要注意在教学中，不断地提升学生在美术学习中的想象力，在课堂教学中突出学生在课堂学习中的主要位置，为学生想象力的提升创造条件，这样会让学生在美术课堂中逐渐地形成美术学习的发散性思维，让学生提升对美术作品的想象力，提升学生在美术学习的美术素养。

例如：在教学美术知识点“春天的畅想”的教学中，教师就可以在教学中引导小学生对春天进行大胆的想象，可以在课堂中与学生分享一些春天的图片或者是春天的文章，这样在大环境中为学生创设一种想象的基础。为学生在美术学习中的想象提供空间，教师同时要注意鼓励学生在美术学习中的想象，学生在收获教师的表扬以后，才会增添想象的动力，这样就会让教师在美术课堂中培养学生美术素养的道路更加的方便。

三、增强美术实践，培养学生的美术素养

美术的课堂教学知识来源于生活，教师在教学中要注重将教学活动与美术课堂中的知识相结合。教学活动的安排可以丰富美术课堂的教学内容，增添学生对美术知识的感悟，以实际行动促进学生主动学习美术知识。教师在教学中增添美术的时间活动，会直接增加美术学习的趣味性，在美术课堂中学生会感受到快乐，学生主动的学习和研究美术知识，有助于教师培养学生的美术素养，实现初中美术课堂的教学目标，让学生在美术课堂中全面发展，让初中美术课堂的教学变得更加高效。

例如：在教学知识点“我为校园添彩”的课堂教学中，教师可以指导学生画一些树或者是植物，教师在本课堂课的教学中培养学生的美术素养，主要就可以应用增强学生在美术学习中实践活动的形式，将学生带到大自然中，让学生通过对大自然的观察，画出自己观察到的植物。在学生的观察中会促进学生产生一些联想，让学生大胆地画出自己想象的植物，应用美术作品展示自己的真实情感，这样会促进学生在美术课堂中逐渐形成美术素养。

綜上所述，在美术教师转变教学方式的课堂中，学生会增强对美术知识的理解。同时增强对美术知识的直观感受。这样学生才会在美术课堂中，逐渐的形成美术学习思维，会有效的帮助初中美术教师提升美术课堂的教学成绩。但是在教师在美术课堂中培养学生是美术素养的过程中，还是存在着许多的困难，教师在教学中应该注意在教学形式上不断的进行创新。以不断的课堂实践转变课堂教学中的教学问题，实现在美术教学中培养学生美术学习素养的教学目标。

参考文献：

[1]滕建芬.初中美术教学中“欣赏评述”学习领域的教学策略[J].西部素质教育，2019（02）：62-64.