以人为本理念下的小学音乐教学新途径

朱锦建

【摘 要】随着素质教育的不断发展，以人为本的教育理念被广泛地应用于教育领域的各个阶段中。以人为本的教育理念符合当前教育发展的主要形势，突破了传统以教师为主的教学模式，给予学生充分的尊重和支持，有助于促进学生自主性的发展，这对推动我国教育事业的改革进程具有重要的意义和影响。本文基于以人为本理念，针对小学音乐教学的创新进行分析和演技，阐述了相应的教学策略，旨在提高小学音乐教学的实效性。

【关键词】以人为本;小学音乐;新途径

在新课改的影响下，小学音乐教学面临着更高的教学要求和目标，传统的教学理念和模式已经无法适应当前的教学需要了，这就要求广大教师必须要坚持以人为本的教育理念，突出学生的主体地位，不断创新教学模式和方式，以便提高学生的学习质量和效率，进一步促进学生的全面发展。教师只有在以人为本理念的指导下，才能真正落实新课改的教学要求，从而不断提高学生的综合素质，进一步实现小学音乐教学的根本目标。

一、营造和谐的教学氛围，提高学生的积极性

传统的教学模式更加注重教师的主导作用，忽视了学生的主体地位，导致学生只能被动学习、被动接受，很容易造成死气沉沉的课堂氛围，不利于激发学生的学习兴趣。为此，广大教师要转变传统的教学理念，为学生营造趣味性的教学氛围，以此吸引学生的注意力，从而提高学生自主参与音乐教学的积极性。[1]首先，教师可以通过有效问题导入激发学生的求知欲和探索欲，让学生在好奇心的驱使下进行自主学习和思考，在激发学生学习兴趣的同时，也能提高学生的学习质量，从而获得理想的教学效果。其次，教师可以利用多媒体技术为学生营造生动性的教学氛围，促使学生通过丰富的图片、音频和视频掌握多样化的音乐知识，以此强化音乐教学的感染力。例如，在教学《海上风暴》这首歌曲时，为了能够让学生对音乐作品具有直观性的理解和认识，教师可以利用多媒体为学生播放关于“海上风暴”的相关视频，以此为学生营造生动的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

二、创设有效的合作情境，提升学生的自主性

以人为本理念下的小学音乐教学，更加注重对学生自主学习能力的培养。鉴于此，广大教师可以引入小组合作学习模式，让学生在合作的过程中及时发现自身的问题和不足，从而开展针对性的学习活动，进一步为提高学生的自主学习能力奠定良好的基础。[2]这就需要教师要根据学生的实际情况和教学内容适当地采用合作学习模式，为学生创设有效的合作情境，引导学生集思广益、集中智慧，充分发挥学生的主观能动性，从而增强教学效果。例如，在教学《三个和尚》时，教师可以通过小组合作的形式开展教学活动。首先，教师要针对学生的实际情况进行合理分组，确保每个小组在人数、实力上水平相当;其次，教师要为学生明确学习方式和目标：学生以角色扮演的形式将音乐作品表现出来，对不同的结果进行深入分析，找出产生不同结果的原因。最后，教师要引导学生对音乐作品进行学习和演唱，以小组为单位进行比赛，表现优异的小组会获得相应的奖励。通过合作学习，学生不仅能够强化自身的音乐素养，而且还能提高自身的团队意识与协作能力，从而为提高学生的综合素质创造良好的条件。

三、开展丰富的音乐活动，强化学生的全面性

以人为本理念强调了学生的全面发展，这就要求教师不仅要注重对学生理论教学的指导，而且还要重视对学生实践能力的培养，促使理论教学与实践教学有机结合，从真正意义上实现以人为本的教育理念。[3]为此，教师可以针对学生的兴趣爱好为学生设计多样性的音乐活动，让学生将音乐知识贯穿于表演的过程中，以此丰富学生的学习体验，促使学生真正做到学以致用。例如，教师可以定期组织学生举行合唱比赛或歌咏比赛，让学生从所学音乐曲目中选择自己感兴趣的一首，也可以从流行歌曲中选择，然后针对比赛的具体形式进行有效的训练和准备，以此强化学生的演唱水平和表演能力，进一步促进学生的全面发展。通过理论教学与实践教学的结合，学生能够从整体上把握对音乐的学习，这对学生构建完整的知识体系和认知结构是十分必要的。

综上所述，小学音乐作为培养学生综合能力的有效手段，对于学生今后的学习与发展具有重要的影响和意义，小学音乐不仅能够陶冶学生的情操，缓解学生的学习压力，而且还能丰富学生的课余生活，促使学生能够形成健康的心理和健全的人格。鉴于此，广大教师必须要坚持以人为本的教育理念，充分发挥自身的引导作用，注重对学生学习兴趣和综合能力的培养，采取创新的教学方式，不断提高学生的积极性、自主性和全面性，从而贯彻落实新课改的教学要求，进一步推动我国音乐教育事业的深入发展。

参考文献：

[1]梁莹.基于“以人为本”理念浅析小学音乐教学新思路探析[J].黄河之声，2017（05）.

[2]曹理，缪裴言.中学音乐教学论新编[D].北京：高等教育出版社，2013.

[3]贾丽丽.小学音乐课新教法的探索与尝试[J].科教文匯，2006（06）.

[4]贾袁璐.浅谈基于以人为本理念的小学音乐教学新途径[J].教育科学（全文版），2019，6（02）.

[5]张梅.以人为本理念下，浅析小学音乐教学的新途径[J].教育科学（全文版），2017，1（06）.