高中美术教学中存在的问题及应对策略

王莲英

摘 要：在新课改的不断推进下，素质教育成为了现如今教育事业的重要内容，在社会不断发展的大背景下，对人才的素质要求也有了更高的标准，高中生在完成学业的同时，也将面临着更为严峻的挑战。美术学科在高中阶段的教育教学现状并不容乐观，对高中生的素质培养和审美能力训练都存在着一定的阻碍。本文立足于高中阶段美术学科的教学现状，对美术教学中存在的问题展开讨论，并且提出了相应的应对策略。

关键词：高中美术，教学现状，教学对策

我国高中阶段的美术教学理念现如今依旧停留在传统的老旧的理念上，在新课改的背景下，现如今美术教育的改革也逐渐提上了日程。然而很多情况下，会出现很多阻碍因素，美术学科的教育改革推进很难顺利进行。高中阶段的美术教学不再仅仅局限于对色彩、结构等因素的搭配，还需要学生在学习的过程中提高自身的审美能力，对自身的世界观、人生观、价值观产生正确的印象，并且对美术作品的创作思想和创作背景具有一定的了解和认知。这就需要教师在美术教育中不断的培育学生的美术素养，针对现如今高中阶段美术教学教学的困境采取相应的应对策略。

一、高中美术教学存在的现状

（一）学生对美术学科认知模糊

在应试教育的影响下，不管是教师还是学生都更加注重需要参加考试的科目，高中阶段的教育是为了之后促进学生们接受之后的高校教育，因此美术这类不参与考试的科目并不能够引起学生们的注意力。在学生的认知中，美术不过是一项占据了许多学习时间的、毫无意义的课程，对这项学科的艺术和美感并没有太多的体验和太大的触动。即使是在美术课上，很多学生也会选择各学各的，极少有学生对美术产生过多的兴趣，对美术学科的真正含义和作用也不甚理解。

（二）美术的师资力量良莠不齐

因为是一门并不被太过重视的学科，因此在师资力量的聚集方面，很多学校呈现出良莠不齐的现状。很大一部分高中阶段的美术教师水平并不高，在教育教学中并不能够完全呈现出美术学科的优势和正面影响。学校的不够重视，导致校内美术教师的招聘流程也不如其他学科，这样一来，学生们很难遇到一个有水平的美術老师，就更加难以得到一堂高效的美术课了。

（三）美术教学时间内容欠缺

美术学科的教学教材近些年来很少更新，部分地区的美术课堂上还在使用老式教材，没有与时俱进的教学内容，教师很难让这门艺术与学生产生共鸣。同时，由于高中阶段课业压力较大，美术课堂时常被其他科目所占据，使得美术的教学实践也受到了极大的削减，在时间和内容都很匮乏的情况下，高中阶段的美术课堂很难变得高效有趣，教师的教学任务也常常面临无法完成的情况。

二、解决高中美术教学问题的策略

（一）培养学生美术兴趣

在教育教学中，培养学生的学习兴趣永远是一个科目高校开展的第一步，也是最关键的一步，教师需要在课堂教学中，根据学生们的身心发展情况，结合时代的特点，选择一些学生感兴趣的因素加入到美术课堂教学中来，让学生们对美术知识感到有趣，从而增强学生的学习积极性。美术极具艺术性，因此学生们在产生兴趣之后，很容易沉醉其中，感受其独特的美感，这样一来教师的教育教学过程便十分的顺利，也能够达到事半功倍的效果。例如在早期的美术课中，教师可以带领学生们再次认识“什么是美术作品”，这时教师可以先让学生们举一些自己知道的著名的美术作品，学生们自然而然能够快速说出一些世界名作，像是《向日葵》、《倒牛奶的女仆》等，教师可以结合多媒体，搜集一些有趣的美术作品，带领学生们一同鉴赏，并且和学生展开互动，让学生们根据自己的理解去解说作品，利用这样的方式让学生们将注意力放到这些作品上面，教师加以肯定，向学生传递出“美术欣赏面前没有对错”的信息，久而久之学生们便能够更加轻松的对美术作品进行思考和鉴赏。

（二）提升教师素质水平

教师在进行美术授课的时候，同样需要端正态度，认识到美术学科的重要性和教学目的，在教育教学的过程中，给予学生积极的影响和正能量的传递。教师需要根据自身的情况，对美术学科教育的要求有一个清醒的认知，从各个层面上对自己进行完善。教师与教师之间可以定时开展教育研讨会，共同制定解决教育过程中遇到的问题，在交流中提升自身的教育经验，从而提升自身的教学素质和能力。同时，学校方面也可以定期开展一定的培训和考核，针对美术学科制定相应的讲座和培训方案，全方位的培养教师的综合素质水平，传授一定的教学方式。只有全面提高教师的整体水平，学生美术课堂的高效性才能得以保障。

总而言之，美术是一门需要与时俱进的课程，在素质教育中发挥着重要的作用，美术能够陶冶学生们的情操，提升学生的综合素养，是一门对现在的成长和今后的发展都有着重要影响的科目，教师应当正视美术学科的重要作用，从实际出发，不断调整自身的教学方式，让学生们在繁冗的课业压力下，也能够感受到美术的魅力和美好。

参考文献：

[1]邹丽娜. 高中美术教学存在的问题及教学策略探究[J]. 美术教育研究，2019（08）：148-149.

[2]李洁. 浅谈新课标下高中美术教学现状及对策[J]. 美术教育研究，2018（04）：170.