班主任管理策略探究

郝用凯

摘 要：小学是开启人生教育之路的第一步，建设一个优秀的班级团体能让学生在和谐的氛围中收获知识与学习的乐趣，鉴于此，教师在管理建设一个班级时的方式方法显得尤为重要。那么如何建设一个优秀的班集体并合理管理成为了一大难题。本文将根据个人经验与近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步阐述小学班级管理建设方案。

关键词：小学;班级管理;管理方案

众所周知，班级的建设与管理离不开教师与学生的双向努力，班主任的工作直接影响到班级建设进度，关系到学生的成长，也关系到学校的发展;而学生不配合教师的工作，教师的工作只是徒劳，白忙一场。班主任教师要在日常的班级建设管理工作中扮演好学生健康成长引路人的角色，引导学生向积极方向发展。

一、建立班主任教师威信

班主任是班级建设与管理工作的发起者与首要执行者，是学生眼中最有信服力的人。班主任教师想要做好这个角色，首先需要不断学习先进的管理理念，以强烈的终身学习观念感染学生，让学生看到班主任教师对待学习的态度，自然而然会受到影响，班主任教师的威信自然树立。其次，班主任在日常的管理工作中，要做到“赏罚分明”，言而有信。学生在犯错误时，该惩罚就得惩罚，不能因为学生的年龄尚小，就得过且过，睁一只眼闭一只眼;在答对了问题、做了好事之后，不能抱着“理所应当”的心态，而对学生的优点视而不见;答应学生的事情就一定要做到，以诚信服人。班主任教师还要具备多种能力，在日常管理与教学中，善于观察学生，关注他们的心理状态，能够运用符合逻辑的推理，判断学生的内心所想，能更好的服务于学生。最后，班主任教师应着力于构建良好的师生关系，在学校的重重规章制度下，学生难免会感受到压力，班主任要学会为学生开导，引导其遵守学校规章制度，从传统教师“权威者”的身份上走下来，融入到学生当中去，成为学生的良师益友，使学生愿意遵从班主任教师的管理。

二、培养学生的自治能力

班主任教师对班级的管理，是要服务于学生。苏霍姆林斯基曾说过：“教育最好的方式就是自我教育”，在管理方面也是如此。因此，班主任教师想要更加高效的对班级中学生进行管理，就要培养学生的自觉性，让他们自主管理，形成“自治”的局面。首先，班主任教师应起到表率作用。古人云“人非圣贤，孰能无过”，班主任教师在日常的管理工作中难免也会出现这样或那样的错误，在发现教师自身犯错之后，就要通过自我约束，对自身进行惩罚，敢于放下身段向学生道歉，以身作则。其次，班主任教师应多创造让学生进行“自治”的条件，比如，即将开展由学校组织的外出郊游的实践活动之前，对学生进行分组，让学生在出游时以小组为单位，对自身行为进行约束，在“规矩”中成就“方圆”，构建民主管理氛围。最后，教师要着手培养一个可靠的班干部团队，让班干部成为班主任的得力助手。由于班干部多為学生群体中的“风云人物”，在学生群体之中最有信服力的个体。因此，由学生管理学生，能够有效的节省班主任的时间，让班主任能空出手来，去做其他更重要的事情。

三、平等看待学生的发展

平等的对待每一个学生，是引导他们的身心健康向积极方向发展的重要方式之一，也是每一名教师应尽的职责。班主任教师在日常的管理与教学工作中，要善于发现每一个孩子的闪光点，不能厚此薄彼，做到“一碗水端平”，特别是对于学习成绩与学习基础相对较差的学生更是如此，这样一来，能够有效的激励相对较差的学生的更加投入的钻进学习任务中，树立他们的自信心，保护他们的自尊心。反之，班主任眼中只有所谓“优等生”，会给这些所谓“差生”的心理无形之中造成极大的压力，非常不利于班主任教师的班级管理与建设。班主任教师要在日常的工作中，以期待的目光看待每一个学生的发展，让他们感受到教师时刻在关注着自己的成长，做到尊重他们的想法，尊重他们的独立人格，尊重他们的个体差异，全感官，多方位的调动他们参与班级事务的积极性。在平时的工作中多多留心，时刻提醒自己要让每个学生都能收到平等的待遇，让学生切实感受到平等的氛围。从而高效的投入学习任务于班级管理工作当中。

综上所述，班主任教师在班级管理工作当中会面对很多困难，想要解决这些问题，让学生在优秀的管理下受到良好的教育，首先，教师要在学生当中树立威信，让学生在面对教师的管理时，产生信服，而不是因为教师的“权威”而屈服。其次，班主任在班级管理工作中，要学会让学生自主管理，通过以身作则的方式，让学生明白管理的必要性，所谓“无规矩不成方圆”，让可靠的班干部团队参与到班级管理中，让学生去管理学生，为班主任的管理工作提供更高效的反馈。最后，班主任要平等对待每个学生，以期待的目光看待学生的发展，尊重学生的一切，保护学生的合法权益，让他们确确实实的感受到平等氛围。总而言之，班级管理工作时一门艺术，班主任教师只有掌握了合适的方式方法，才能对班级进行有效的管理。

参考文献：

[1]郝新发.以人为本理念在小学班主任管理中的应用分析[J].中国校外教育，2019（13）：29.

[2]雷清伟.小学班主任工作艺术初探[J/OL].学周刊，2019（13）：145[2019-05-10].