学前教育教师队伍建设策略探究

吕沛熹

摘要：学前教育是目前我国教育中的一大重点，在学前教育发展过程中教师队伍的建设是保证学前教育质量的关键因素。在我国学前教育发展过程中，要想让教师队伍质量得到有效地保证，首先就需要针对目前我国学前教育教师队伍建设面临的问题进行针对性解决，只有这样才能逐步提高教师队伍建设的质量。

关键词：学前教育;教师队伍建设;策略研究

学前教育是孩子们接受教育前期的起始阶段，作为孩子们的初始教育，对于孩子们今后的人生道路发展来说具有极其重要的意义。为了给学生提供一个更好的学前教育质量，那么就一定要注重为幼儿建设一支有力量的教师队伍，让学生在优质教师的带领下，能够学习到更多有用的知识，清扫学生在学习道路过程中的障碍，为学生接下来的九年义务教育打下坚固的学习基础。

1 目前我国学前教育教师队伍建设中所面临的问题

1.1 学前教育教师地位过低

虽然目前学前教育受到了广泛关注，但是我国学前教育教师在社会上的地位并不是很高，现在每一个家庭对待孩子的重视程度极高，有一部分家长甚至认为我把孩子放到了幼儿园，你就得对我的孩子全权负责，把幼儿园教师当成一个全职的保姆。正是由于家长的不理解，导致幼儿园教师的教学压力非常大，很多优秀的社会人才不愿意投入的学前教育行业中来，从而导致我国学前教育教师存在着很大的缺口。

1.2 师生比例过高

根据相应的调查表明，很多地方学前教育的师生比例已经达到了10-20：1，而造成师生比例过高的主要原因还是由于我国目前学前教育教师的严重缺乏。而师生比例过高，不仅会严重影响到学前教育教师在教学过程中的教学质量，还极其容易出现一些不必要的事故，造成极为严重的社会影响。

1.3 师资质量较低

由于目前学前教育行业存在着“没编制、待遇低、缺乏保障”的现象，所以导致很多优秀的应届毕业生不愿意参与到学前教育行业中来，这就导致师资来源得不到保证。很多幼儿园教师不仅没有经过专业的培训，甚至连文化程度都达不到，严重影响到学前教育质量。

2 学前教育教师队伍建设策略

2.1 为学前教育教师营造一个良好的工作氛围

在学前教育教师队伍建设过程中，为了让更多的优秀社会人才投入的学前教育的事业中来，幼儿园管理者在日常管理过程中，就可以在幼儿园教学过程中开展一些尊师重道的主题活动，让家长先初步了解幼儿园教师身上肩负的责任与使命。例如，在日常教学过程中，幼儿园管理者就可以组织幼儿和家长进行“我在幼儿园的一天”的主题活动，让家长来当孩子，让幼儿来充当教师来对家长实施一天的管理。孩子的每一个举动都会牵动着父母的心，在活动过程中家长也会时时刻刻的关注着孩子的每一个举动，所以通过这个角色互换的活动，能够让家长深刻地明白学前教育教师在教学过程中的责任与使命，促使在今后的幼儿园教学过程中，就能够形成一种尊师重道的良好氛围，让家长能够对教师从心底产生尊敬之情。其次，幼儿园管理者还要给予幼儿园教师更多的关心和理解。在日常教学过程中，管理者就需要时常的与教师进行有效的沟通，缓解他们在教学过程中的压力。当他们出现工作失误时，幼儿园管理者首先一定要先帮助幼儿园教师进行解决，在问题解决以后，在与幼儿园教师共同的探讨该问题出现的原因是什么，避免在今后的教学过程中再次出现相应的问题。通过为学前教育教师营造一个尊师重道的学习氛围，予以他们更多的关心和理解，能够增强学前教育教师的幸福感，促使他们能够以更积极地心态投入到教学中来，以此来有效地加快学前教育教师队伍建设。

2.2 完善学前管理制度

没有规矩，不成方圆。在幼儿园建设过程中一个良好的管理制度对于幼儿园的发展来说具有非常重要的作用，同时对学前教育教师队伍建设来说也起着至关重要的作用。所以，幼儿园管理者在日常工作过程中就一定要不断地幼儿园管理制度进行完善，让幼儿园教师能够严格地按照规章制度投入到工作中来，以保证学前教育教师工作的高效开展。例如，幼儿园管理者在日常对教师教学质量管理过程中，就可以定期的对学前教育教师的教学质量进行考核评估。对于那些教学水平较低的教师，则需要积极组织他们进行相应的培训，以此逐步提升他们学前教育水平，以此来更好地满足学生和家長在学习过程中的需求。同时，在进行学前教育教师招聘过程中，也应该实施择优录取的原则，严格把控教师的学历水平与专业素养，以保证学前教育教师队伍建设过程中的师资质量。

2.3 重视职业培训

要想构建一支优秀的学前教育教师队伍，幼儿园也一定要重视学前教育教师的素质，注重学前教育教师职前职后的培训，以此促进教师专业化的成长。例如，在日常幼儿园教学过程中，幼儿园管理者就可以积极地组织幼儿园教师参与一些相应的学前教育培训，让幼儿园教师通过学前教育培训，能够不断地提升自身的专业素养，对自己在教学过程中存在的问题进行不断的改善，以保证幼儿园教师的教学质量。而且通过组织学前教育教师进行相关的职业培训能够逐步增强学前教育教师的责任感与使命感，让他们能够以更好的状态投入到学前教育事业中来，以此更好地呵护祖国的花朵。

总而言之，教师队伍建设对于学前教育来说具有极其重要的意义。为了让我国学前教育得到更好的发展，幼儿园一定要充分重视教师队伍建设的质量，为幼儿园教师营造一个良好的教学环境，让更多优秀的社会人才能够更积极地投入到教育事业中来。并且逐步完善学前教育教师管理制度，注重对学前教师实施职业培训，让教师队伍建设中的师资质量得到保证，不断地提升学前教育教师的专业水平，以此让我国学前教育事业在优秀教师队伍的带领下能够不断翻越学前教育的高峰。

参考文献：

[1] 苏华.新时期学前教育师资队伍建设问题剖析及策略[J].课程教育研究，2017（08）.

[2] 王琦.新时期学前教育师资队伍建设问题研究[J].西部素质教育，2017（04）.

[3] 滑红霞.加强幼儿教师队伍建设的策略建议[J].山西教育（管理），2013（08）.

（作者单位：四川省成都市龙泉驿区西河锦兰幼稚园）