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高三英语教学怎样利用完形填空训练突破英语学习

2019-09-10任亚亚

高考·下 2019年4期
关键词:完形填空英语教学

任亚亚

摘 要:完形填空是高考英语试题类型中很重要的一部分,它综合考查了学生对于短文大意的理解能力、文章的前后过渡的分析和词义的辨析,试题设置难度相对较大,成为困扰学生、拉开学生分数差距的一类题型。每种类型题都有相应的解决策略,只要学生善于总结归纳、找到题目的设置规律就可以进行突破。本文是对于高考英语完形填空的介绍,并对如何利用完形填空实现英语突破的方法进行阐述,以期不断提高学生的英语学习能力。

关键词:英语教学;完形填空;学习突破

引言:在高考英语的备考阶段,很多学生都会遇到学习的瓶颈期,即在一段时间内学习总处于一个水平上,没有明显提高,这个问题一直困扰着学生。寻求突破的方法还要从英语的题型设置入手,掌握了各个题型的出题规律,各个击破,就会突破瓶颈。以完形填空为例,完形填空是英语中的必考题型,在试卷分数中占据着很大的比例,所以从完形填空中寻求英语学习突破的方法就显得十分必要了。

一、完形填空的题型特点和考查要求

完型填空的出题类型是在一段短文中设置一定数量的留白,然后学生通过给出的留白提示选择出合适的词语,使语义前后连贯。完形填空这一题型重点考查考生对语境意义的理解以及常用的一些固定搭配。考查实词(包括名词、动词、形容词等)较多,因此,突破这一题型的方法重在精讲精练,让考生积累一些固定搭配以及一些常用的实词的用法。主要考查学生的对于语言的综合运用能力,在既定的情境中的感情基调分析,对于文章整理脉络的把握和对固定搭配的积累。既考查了对于词语语义的掌握,又考查了学生在固定语境下词语的使用,使得文章前后连贯,过渡自然。单词本身并没有什么意义,放在语句中就成了构成句子的枝干。对于完形填空的训练,不仅能扩大英语的单词量,还能对词语的应用情景有一个理解,除此之外还提高了文章分析能力,是英语学习突破的一个重要途径。

二、使用完形填空突破英语学习的策略

1、端正态度,长期训练

在完形填空训练之前,教师一定要让学生先学会端正态度,消除对这种题型的恐惧感,这样学生在实际的做题中才会聚精会神的稳定发挥,提高训练的有效性。在训练过程中还要注意对学生进行引导和鼓励,学生的英语能力本身各有差异,对英语的思维方式也不同。一些同学学习方法不当,学习的效果就不理想,在完形填空这部分很容易不知道如何下手和思考,所以老师应该在日常的教学中贯穿完形填空的解题策略,让学生锻炼英语思维。同时还要提高学生学习英语的积极性,英语本是一门需要长期积累且较为枯燥的语言科目,教师要让学生提高对英语重要性的认识,不断的鼓励学生,提高学习的趣味性,让学生在学习中体验到掌握知识的乐趣,避免丧失学习的兴趣,进而影响到整个的英语体系的学习。

2、选择真题,提高训练的效率

选择什么样的训练题目能够决定学生最后收获的知识,学生是要进行英语高考,最好的选择是利用英语真题来对学生进行训练。英语高考往年真题是最接近考试试题难度的材料,还原了真实考试的画面。此外还能通过往年真题的分析找到高考试题的出题规律和风格,更好的把握真题。再有,真题是全国知名英语专家在一起编纂而成的精炼且难度适中的题目,经过多道工序的核对,试题的权威性达到很高的水准。而市面上出售的参考试题,多是一些老师配合自身讲课的练习题目,权威性难以和真题相比,且老师较难把握试题的难度,还有可能对于学生进行错误的引导,让学生多走很多弯路。所以真题是训练的首选,能够起到事半功倍的效果。

3、精泛结合训练

为了保证学生的训练效果,还原真实的考试形式,要对学生进行规定时间的监督考试。不允许学生进行讲话、交流。也不允许学生参考任何的工具书,全凭着自己的积累去答题,让学生在平时的训练中养成良好的习惯和时间意识。

4、进行精致分析,提高训练效果

学生在完成试题后,老师要对学生的试卷作答情况进行统计和点评。教师在进行点评时要注意两点。一是学生的做题情况,对于点评要有普遍性和代表性,多数同学不理解的地方或者做错的地方要仔细点评,对学生的个别错误,可以个别进行辅导或者简单说明。点评的过程中不仅要对学生的出题原因进行探究,看学生是因为马虎犯错还是因为时间不足而犯错,还要对做题思路和技巧进行点拨,把完形填空的做题规律和出题策略分享给学生,让学生在以后的训练中善加利用,达到更好的训练效果。此外还要针对完形填空中的难点和重点进行重点剖析,长句难句是文章的精髓,只有在难句和重点进行突破,才能实现质的飞跃。文中出现的长难句教师可以理顺,辅助学生进行理解,交给学生拆分长难句的策略。在文章中出现有代表性的知识点要进行总结归纳,掌握一类题的解决策略。这样清晰地点评会让学生明白文章中所包含的精华,灵活掌握,只有抓住了文章的精华,才抓住了文章的灵魂,才能实现全面的突破。

比如在进行完型阅读的测验之后,教师可以对学生的作答情况做一个统计,然后分析学生是否可以在规定时间内完成作答。分享解题策略可以是根据文章的首句进行分析作者的感情基调,有利于辨析词语的程度完成选择,抓住逻辑的转折,更加注重转折之后的叙述。

结束语:对英语完形填空到达一定的训练程度,会发现其中真的有章可循。掌握解题策略并熟练应用;注意完型填空中高频词汇的积累,日積月累之后一定会做题得心应手,进而就会在英语学习上有一个巨大的突破。

参考文献

[1]王苗.基于完形填空和阅读理解的高三英语教学策略[J].教育实践与研究(B),2018(Z1):77-79.

[2]周婧.高中英语完形填空的有效教学探索[J].英语教师,2015,15(16):70-71+75.

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[4]李凤芝.高中英语完形填空训练的策略与技巧[J].课程教育研究,2013(26):108.

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