传统文化在高中课堂教学中的运用

周芬兰

摘 要：传统文化作为中国文化体系中较为重要的组成部分，将其应用到各个行业工作过程当中，对于促进行业发展以及行业从业人员整体素质提升有着非常积极地意义。而对于高中阶段教育而言，在其实际的课堂教学过程中，将传统文化应用其中，可以在较大程度上提升学生的文化素养以及综合素质，对于促进学生的全面发展有着非常积极的意义。

关键词：高中;课堂教学;传统文化;运用

新课标改革对于高中阶段学生文化素养的培养提出了更高的要求，高中课堂教学作为学生文化素养培养的主要形式，将传统文化与之相结合，不仅可以满足现阶段新课标改革对于学生文化素养培养的基本要求，还可以在较大程度上实现高中课堂教学质量的全面提升。但是就现阶段传统文化在高中课堂教学应用过程中，由于受诸多因素的影响，依然存在着一定的问题。如何正确的对传统文化之于高中课堂教学的积极意义及其应用过程中存在着的问题进行认知，并在此基础上采取相应的措施将传统文化应用到高中课堂教学过程中，也越来越受到教育工作的关注。

一、传统文化之于高中课堂教学的积极意义

对于传统文化而言，将其应用到高中课堂教学过程中有着非常积极的意义。首先，做好传统文化的运用工作，可以有效的提升学生的文化素养和综合素质，将传统文化应用到高中课堂教学过程中，通过在其中渗透优秀的传统文化，可以帮助学生的更多对优秀文化进行认知，并在潜移默化的作用下，实现对于学生文化素养及综合素质的提升;其次，有利于提升高中课堂教学效率，传统的高中课堂教学内容大都是以课本教学为主，且在实际的教学过程中，教师也更多的使用较为单一的方法，因此课堂效率并不是特别高，而将传统文化应用其中，则可以在较大程度上丰富高中课堂教学内容[1]，这样一来，就可以有效的实现教学效率的提升。

二、传统文化在高中课堂教学过程中存在问题分析

随着现代教育的不断发展，高中教育对于传统文化应用也尤为重视，并且将其应用到实际的课堂教学过程当中，但是在实际的工作过程中，其依然存在着一定的问题。首先是高中课堂教学应用传统文化的方法较为单一，现阶段高中课堂教学对于传统文化的应用让学生进行古诗文诵读和传统经典小故事分享，并且在内容选择方面也同样相对的单一，这样一来，就很难真正的发挥出传统文化的积极作用;其次，在进行传统文化应用过程中，很多教师由于缺乏对于传统文化的深刻认知，其在工作开展过程中，过度的依赖工具书或者多媒体设备进行应用，这样一来，课堂教学灵活性就存在较大的不足，这样也必然会很难激发学生的学习兴趣，进而给教学应用效果产生一定的影响。

三、高中课堂教学应用传统文化的具体策略

1、创设或者营造相应的传统文化氛围

要想将传统文化应用到高中课堂教学过程当中，其中创设或者营造相应的传统文化氛围就是其中非常重要的一项测略。在这一过程中，高中教師应在日常教学过程中，有意识的去营造一个传统文化学习氛围，并以此基础上提升学生对于传统文化认知，这样一来，就可以在实际的教学保证传统文化教育的顺利开展。除此之外，在实际的教学开展过程中，教师还应主动的去选择一些具有代表性的传统文化，通过定期开展相应的主题活动来营造一个健康良好的传统文化学习氛围[2]。

2、将传统文化与教育实践有效结合

将传统文化与教育实践有效结合也是现阶段传统文化教学过程中较为重要的一个策略。在实际的教学过程中，教师应结合具体的教学实际，“取其精华，去其糟粕”，将传统文化与学科教学实践相结合，并以此来保证传统文化可以有效的渗透到教学活动当中。例如，在进行高中语文《阿房宫赋》这一课程教学过程中，教师就可以将“骄奢亡国”相关文化渗透其中，这样不仅可以有效帮助学生对课文进行理解，还可以在较大程度上培养学生“匡世济俗”的情怀，对于提升学生的综合素养及优良品质有着非常积极的意义。

3、选择最为合适的开展方法

在传统文化应用过程中，很多教师大多会采用较为单一的方法进行传统文化渗透或者是教学，这样一来，就很难真正的发挥出其具体效果。因此，选择最为合适的传统文化教学开展方法，也是现阶段实现传统文化在高中课堂教学中应用的重要策略之一。在实际的教学过程中，教师应转变其自身对于传统文化在课堂应用中的观念，并主动结合具体的教学内容选择合适的方法，将传统文化应用其中。此外，教师还应积极对现代多媒体技术进行应用，更直观的对学生进行传统文化教育，只有这样，才能真正发挥出传统文化之于高中课堂教学的积极意义。

综上所述，将传统文化应用到高中课堂教学过程当中，对于提升现阶段高中学生的文化素养以及综合素质有着非常积极的意义。但是就现阶段高中课堂教学而言，其在传统文化应用过程中，其依然存在着诸多问题。只有对应用过程中存在着的问题进行认真，并在此基础上提出相应的方法和措施，才能真正的意义上将传统文化应用其中，最终实现对于学生文化素养的培养。

课题项目：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题《临夏州少数民族地区高中生传承传统文化的调查研究》（课题立项号：GS[2018]GHB3714）研究成果。

参考文献

[1]宋家旺.传统文化背景下高中政治教学中融入法治意识[J].名师在线，2019（03）：4-5.

[2]虞保祥.论高中语文教学中传统文化的渗透[J].中国校外教育，2018（34）：105-106.