民办高校经管类学生班级管理对策探析

宋曼 曾艳灵 吴孝平

基金项目：2018年重庆市教育科学“十三五”规划课题“新时代民办高校辅导员多元评价体系的构建与实践研究”，编号（2018-GX-365）

摘要：班级管理是高校学生管理工作中不可分割的重要组成部分，也是所有学生管理工作的最小基础单位。良好的班级管理模式能够营造良好的育人环境，实现育人目标，进一步通过班级建设促进学生成长成才。

关键词： 民办高校  班级管理  对策

班级是辅导员工作的主阵地之一，良好的班级管理是学生学习和生活的保障，同时班级管理直接影响高校的教学质量、育人质量和人才培养方向，关系到高校的安全稳定和良好学风、校风建设，决定着学生能否健康成长和以人为本教育理念的贯彻落实。

经管类专业主要以培养德、智、体、美全面发展，具有较强工作责任心、团队精神、创新意识、素质良好和技能实用的高素质应用型、复合型营销管理专门人才为目标，而经管类学生素质培养以提升学生的道德修养、职业认知、适应能力和创新能力等为基础，使学生在校期间不断提升书面表达能力、口头沟通能力以及人际交往能力。针对以上经管类学生特点，本文着重讨论班级管理中存在的问题以及探析解决问题的对策。

民办高校由于其办学特殊性和生源复杂性，学生层次参差不齐，而经管类学生主要特点是思维活跃、敢于表达、愿意展示自我，但是一定程度上来说，他们思维比较跳跃、逻辑性不强，所以就经管类学生而言，班级管理方面容易出现以下问题：

一、学生个性增强，班级缺乏凝聚力。目前的大学生以零零后和独生子女居多，由于受家庭、地域和成长环境的影响，大学生个人习惯差异较大，他们追求个性和独立，有自己的想法也愿意表达，同时他们接受新鲜事物的速度较快，渴望自我个性得到充分彰显。这一代大学生属于互联网土著居民，更倾向于在互联网上寻求个性解放，获取各类信息，与同学之间的沟通交流减少，所以大部分学生缺乏归属感，不能更好地融入到班级集体活动中，导致班级凝聚力缺乏。

二、注重班级管理，忽视班级教育。新时代教育倡导以人为本、服务为主，但是现实班级管理通常因各种原因而弱化教育，不能因注重管理而忽视教育，因为学生也需要被尊重，同时也应该学会尊重他人。

三、缺乏完善合理的管理制度。校院二级的制度包括考勤制度、请销假制度、评优评先制度、综合素质测评加分制度等，但是管理者在制定制度时未充分考虑到学生实际情况，导致某些制度不够完善和合理，这不仅给执行者带来了一定困扰，同时在学生群体中可能起到了相反的作用。

针对以上民办高校班级管理中存在的问题以及经管类专业学生的特点，班级管理需要从以下方面着手进行提升和改善。

一、转变管理思想，更新管理理念。针对班级管理中存在的问题，辅导员应该引导班委在管理过程中更加注重程序化、科学化、民主化和灵活性，注重人文关怀，不能一味地对学生进行死板管理和严苛要求。建立以党员为核心，班委为主体的管理制度，让党员在班级管理中起到引领作用。

二、搭建班委構架，注重干部培养。辅导员作为引路人，应该注重学生干部的选用、培养和成长，选拔一批责任心强、作风过硬、热情服务、勇于创新的学生作为班级管理主要成员，不断推动班级管理工作顺利开展。另外，辅导员应该对班委干部进行定期和系统培养、指导，包括加强团队建设，提升突发事件应变能力，加强人际沟通能力，增强学生的思想政治素养等，在培养中使学生得到成长和锻炼。对于班委干部，应制定和完善合理的评价和自评机制，实现干部管理和班级管理的目标，达到培养人才的目的。

三、培养学生团体意识，让其主动参与班级事务管理。我们应充分发挥党建带团建和团建带班建的优势，发挥党员和团员的先锋模范作用，分别在主题党日和团日活动中组织学生进公寓，建设文明宿舍或示范寝室，争取让大多数同学能够参与到丰富多彩的活动中，在活动中认识自我、提升自我，提升组织协调能力和加强团队合作精神，开阔学生视野，增强集体荣誉感，促进学生取得各方面的成就和成长，同时增强学生凝聚力，激励同学发挥主体意识和参与意识。另外，辅导员可以采取轮流班委方法，强化班级每位成员的主人翁意识，使其自觉投身到班级建设的队伍中。

四、时刻关注思想动态，及时引导思想走向。辅导员应时刻掌握班级管理和思想教育的主动权和主阵地，同时开辟网络化班级管理教育阵地。通过志愿者服务，将服务意识贯穿于理想信念教育中，在实践中逐步增强服务能力，切实提升学生的社会责任感和对国家的担当使命感。

五、明确培养目标，加强文化建设。班级文化对学生影响深远，它是班级成员在学习、工作和生活过程中长期积累的具有较普遍意义的价值观、信仰、态度和行为准则等，积极向上的班级文化能激发班级成员的进取精神，利于班级凝聚，便于班级管理。结合经管类专业特点，辅导员应准确专业定位，营造良好学习氛围，使学生养成良好行为习惯和学习习惯。为营造积极健康的班级文化，辅导员引领班委设立班徽、班歌、班训等具有特征意义的符号，使学生具有班级认同感和归属感，也可以建立各类班级网页、微博、QQ群等方式，加强班级同学交流互动，动员学生积极构筑网上精神家园。

六、结合经管专业特色，提升学生专业素养。经管类专业可以以课外实践为平台，以志愿服务为支撑，通过专业技能大赛促进班级建设，同时以应用实践人才培养为班级发展目标，以创新创业为切入点，通过创新创业大赛和课题申报等形式提升学生思维能力和专业水平。

七、形成教育合力，加强班级管理。通过完善班导师制度，将专业教师纳入班级管理中，从专业发展和职业指导方向，与辅导员协力开展班级建设的合力育人模式，打造理论实践为一体的工作模式和思路，构建符合专业发展的班级管理模式，将教育思想和管理措施融入到班级日常管理中。

八、提升自身素质，塑造独特魅力。“其身不正，虽令也不从”，作为辅导员，更应该注重榜样的力量，提升自身综合素质，强化管理上的创新意识，对学生管理不只是有设计、有思路，更要有想法，有行动，从而为学生提供更多帮助，满足班级成长和学生成长的需求。

结合经管类专业学生特点，抓好民办高校的班级管理工作至关重要，但是新时代班级管理依然会面临着诸多问题，只有转变观念和加强学习，才能杜绝管理中的不妥做法，从而更好保护学生权益，约束学生行为，得到学生情感认同，提高学生积极性和主动性。

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