基于学生发展的高校辅导员工作研究

邓确

【摘要】  高校辅导员应具备政治素养，科研价值观和研究能力，管理能力和深厚的文化素养;更要重构知识体系，走专业的道路，当好学生的“引路人”和“知心人”。

【关键词】  高校辅导员 良师益友 引路人 知心人

【中图分类号】  G715                 【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）08-021-010

我是一位坚守教师行业17年的中学老师，却因为一份缘分，加入辅导员的队伍。我是一名有“心”的辅导员。我秉承的，是对学生的爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予。辅导员是学生的知心人、引路人、是学生的良师益友，甚至有时是学生的避风港。我坚信用真心和爱心坚守，一定赢得一份份信任。唯有赢得学生的信任，才能引导青年学生扣好人生的第一粒扣子。

一、严于律己，慎思笃行，做一名有情怀的辅导员

当一名辅导员，首先，从自身做起，求真、求学问、练就真本领、丰富自己的人生知识、思想上成为学生的人生导师。其次，从格局、视野、立志和追求影响学生，帮助大学生扣好人生的第一粒扣子。最后，要力行，知行合一，在实践中践行，做实干家。我常常自问，作为一名新时代的辅导员，要为党和国家培养什么样的人？教育部43号令中指明：要培养德智体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人;也就是培养学生有独立人格，有创造能力，有大爱情怀，能幸福生活的人。辅导员要有自己的“元气”，元气在于自身的素质能力。作为一名辅导员，应具备政治素养，对学生的思想政治进行教育，从自己出发，给学生做好榜样，让学生能够树立正确的思想道德观念。

二、陪伴学生成长，用爱和智慧为青春导航

作为一名一线辅导员，传道、授业、解惑也，要以爱严细实、平等融合为工作策略，树立国家战略意识、政治意识、责任与担当意识、科学研究意识，亦师亦友也。

基于95后以至于00后的学生特点，要了解学生，站在学生的维度去看待问题。在日常事務管理中，辅导员是陪伴者而非评判者，是协助者而非主导者，是鼓励者而非打击者。五湖四海的学生汇聚，难免会有人情和观念的摩擦，要用爱和智慧为学生营造健康的生活环境，善于利用朋辈讲堂，丰富多彩的活动为学生搭舞台，提高自己的协调和沟通能力，做到游刃有余和忙而不乱。这样才能做好学生的管理工作，让学生们能够更融洽的相处。

三、换位思考，共情、共鸣

思想教育的使命是培养学生真、善、独立人格，有所作为。作为一名辅导员，不仅要关注心理偏态和变态的学生（及时发现、及时转介），更要关心正常心理的学生，让他们成为超健康的人。

教师对于校园危机事件也要具有处理能力。在遇到危机事件时，要学会换位思考和人性关怀。教师自己也要有坚韧的意志品格，在面对不同的情况时都可以保持冷静。辅导员的性格对沟通自己与学生的思想感情有直接的关系。辅导员不能把学生当成是单纯的受教育对象，更应把他们看作朋友，坦诚地沟通和交心。实践表明，性格开放但不失稳重，且富有吸引力的辅导员，是很受学生欢迎的。辅导员应该保持乐观向上的良好心境。辅导员要经常与不同部门打交道，帮助学生解决问题与困难，并且在处理学生具体事务中会遇到许多令人烦恼的事。辅导员可以对学生的就业指导提出一定的帮助，这样可以对学生的就业问题提供帮助，缓解学生的压力。另外，辅导员也要自省自重，善于剖析自己、及时改正错误、虚心听取意见，这样更容易赢得学生的尊重。

四、情理交融，搭建沟通平台，注重实效

在日常管理中，沟通、说话、演讲、情和理总是相互交融在一起的，辅导员应正确处理情和理的辩证关系，力求做到动之以情，以情感人;晓之以理，以理服人。情感是一个人接受教育的前提条件，没有良好的感情基础，就没有良好的教育效果。只有真诚的情感，加上语言的魅力才能使思想教育工作产生“强磁”，才能感人至深，才能引起他们的理性思考，才可以进行良好的学风建设。那些没有任何感情的说教，再正确的道理也不能真正为学生所接受。但仅有感情是不够的，在动之以情，以情感人的同时，还要晓之以理，以理服人。我们既不能停留在“动之以情”上，也不能局限于“晓之以理”中，而应将情和理有机地结合起来，做到情中蕴理，理中含情，情理交融。靠真情入人之心，靠真理入人之脑，靠情理入脑入心，把思想工作真正做到学生的心坎上，确实增强日常管理工作的实效性。

开启网络育人的新观念。新时代，网络对青年学生影响越来越大，不同程度地改变他们的生活方式和学习方式。可以利用网络进行党团班级建设，而且网络也为学校教育管理学生提供了广阔而快捷的平台，同时网络的不健康内容给青年学生思想造成大的冲击。如何发挥网络的积极作用，克服网络的消极影响，化不利因素为有利因素，是辅导员当务之急。辅导员不但要学会搭建平台，比如BBS、QQ、博客、人人、微信、抖音.....平台和育人相结合，不但要紧紧把握学生的思想动态，也要及时了解网络内容及对学生的影响。

如何做好辅导员工作，是个实践性话题。做好这份工作，需要的不仅是一定的理论基础，更多的是我们要在实践中领悟、反思、勇挑重担，用自己全部的爱和经验来诠释对这份事业的热爱！唯有坚守：不问西东只问初心，期待能一路繁花相伴。

[ 参  考  文  献 ]

[1]赵丹.新时代高校辅导员学生思政工作创新路径探究[J].高教学刊，2019（07）：25-27.

[2]任航，方鑫.立德树人视域下高校辅导员的师德建设[J].现代教育科学，2019（03）：90-95.

[3]于小庆.高校辅导员学生管理工作的创新研究[J].黑龙江科学，2019，10（01）：66-67.

[4]卢忠菊.加强高校辅导员职业能力建设的对策研究[J].高等农业教育，2017（04）：39-46.