初中学校德育教育现状及对策分析

骆雪武

【摘要】  近年来，国家对教育事业的发展十分重视，对教育体系也是提出了更高的要求，素质教育逐渐受到了教育体系的关注，教育体系也是不断加强对学生的德育教育。在初中教育阶段，德育教育十分重要，越来越多的学校也是加大了德育教育的力度，但是在实际的德育教育中还存在一定的不足，下面，本文就针对初中学校德育教育现状进行分析，并提出一定的德育教育对策，希望对初中学校的德育教育工作具有帮助作用。

【关键词】  初中学校 德育教育 教育现状 教育对策

【中图分类号】  G633.2               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）02-097-01

前言

初中是学生重要的教育阶段，在此阶段学生的思想观念还处于培养时期，而通过对学生的德育教育工作开展，就能够有效的促进学生养成正确的思想观念和良好思想品质的培养，但是在初中德育教育中还普遍存在一定问题，为了促进其德育教育工作达到预期效果，就需要学校政史地德育教育的现状，并积极采取有效的对策进行问题的处理，这也是其教育工作中需要一直重视的内容。

1.初中学校德育教育现状

1.1对德育教育的不够重视

想要实现德育教育工作的有效开展，首先就需要学校对德育教育工作的重要性和必要性进行充分的认识，这也是德育教育开展的前提保障。但是在实际的德育教育工作中，还有一些初中学校存在对德育教育的不够重视，他们主要受到传统教育思想观念的影响，教育工作中普遍存在对主课的重视，对德育教育的忽视，对德育教育课程的安排明显不足，更别提对德育教育内容的丰富了，这也对德育教育工作效果也产生了影响。另外，在德育教育工作中，相关教师对其工作也存在不重视，教育往往存在浅显化和表面化等情况，并没有对其内容进行深化和延伸，同时教师对德育教育也比较缺乏考核手段，这也进一步的导致学生对德育教育工作没有具有正确的态度，学习中也会出现随意和散漫等情况，影响德育教育的效果。

1.2德育教育形式不够创新

在新时期环境下，教育环境和教育手段也在不断发生变化，这对德育教育的形式也提供了良好的条件，但是在实际的德育教育工作中，还普遍存在教育形式的不够创新。在现阶段初中德育教育中，主要还是采用理论灌输的教育方式，以课堂德育教育为主，甚至没有课外的延伸，通过这种德育教育形式学生处于被动的理论学习中，并不能对德育教育的内涵进行深入的了解，同时在德育教育中内容也存在不够新颖和创新，学生在学习中往往存在兴趣不足和积极性不高等情况，影响德育教育效果;另外，在德育教育中还普遍存在教育实践的缺乏，学生并没有对德育教育内容和观念进行实践的落实，导致其还普遍存在理论观念上。

2.初中学校德育教育对策

2.1丰富德育教育内容

在初中学校的德育教育中，为了更好地实现德育教育效果，学校一定要对其德育教育的内容进行丰富，通过丰富多样的德育教育内容来调动学生学习的积极性，引导他们能够更好的进行德育教育内涵的理解。比如，在进行德育教育工作中，课堂教学要注重学生的主体地位，避免一味的灌输性教学，在课堂教育中可以引进一些学生比较感兴趣的德育案例或者生活实例等，这样就能够有效的吸引学生的注意力，教师可以将生活中乱丢垃圾、随地大小便以及公益宣传等案例，都当作教学的素材有效的引入到教学中，这样就能够促进他们能够更好地投入到案例的理解中，实现他们对德育教育内涵的理解和掌握;同时在德育教育过程中，还需要注重对学生课堂教育的延伸，设置一些拓展性的教育内容和话题，来促进他们自主的探索和学习，从而促进对他们的德育教育。

2.2创新德育教育形式

德育教育的形式和德育教育的效果有着密切的关系，良好的德育教育形式能够促进德育教育工作的高质高效的开展，因此学校要注重对德育教育形式的创新。首先，德育教育课堂上，教师要注重对教学形式的改进，如可以通过小组互动法进行教学，给予学生“来对生活中助人为乐的事件”主体来让学生分组讨论，并给相应的案例来让他们辨别，来激发学生的学习积极性和自主性，来让他们更好的进行德育学习。除了德育理论教育，还需要注重对学生的德育实践教育，可以把德育内容和生活实际进行有效的联系，如借助体育活动来加强学生的性格和意志锻炼;借助劳动活动，来对学生的勤劳品质培养;借助通过美育来培养学生感受美、理解美、创造美等情怀的激发，借助这些生活化的实践活动，促进学生的德育体验。另外，还可以通过组织开展一些社会化的实践活动进行学生的德育教育，比如，组织学生走进敬老院和福利院，提供爱心服务;组织学生进行社区的服务，对社区卫生进行清洁，并做好清洁社区的选择;还可以组织学生参与一些社会秩序维护的志愿活动中，交通宣传活动等，来通过这些活动来加深学生对德育工作的体会，实现对他们的道德观念教育。

2.3营造德育教育校园文化

良好的校园文化，能够对学生的思想观念和行為起到潜移默化的影响，因此在德育教育工作中就可以通过德育教育校园文化氛围的营造，来促进德育教育的效果。比如，学校可以建设良好的校园环境，在校园内设立相应的励志标语和名人塑像，来对学生起到思想模范和引导教育;学校还可以借助校园宣传栏、广播站和校报等载体进行德育教育的宣传，来营造正能量的氛围;另外，学校还可以借助节日进行活动的举办，阅读节、感恩节等，来促进对学生德育教育工作的开展。

结语

综上所述，德育教育是初中教育中的重点内容，其对学生后期学习和健康成长具有重要的意义，为了更好地开展和实施德育教育工作，初中学校一定要正视其德育教育的现状，并积极采取有效的对策提高德育教育的效果，从而为国家人才培养奠定良好的基础。

[ 参  考  文  献 ]

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