微信公众平台下的中职英语微课教育教学

涂增

【关键词】  微信公众平台 中职英语 微课 教育教学

【中图分类号】  G712                 【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）22-182-01

目前，很多中职学生都拥有自己的手机，微信是其中不可缺少的一个软件，能拉近彼此之间的关系。中职英语教师需要认识到微信公众平台应用微课教学的可行性，在微信公众平台上制作、发布微视频，了解学生的问题，提出相应的改进措施，切实提高学生的英语素养。

一、微信公众平台应用在中职英语教学中的作用

微信公众号指的是人们可以在微信这个软件上注册一个账号，并在公众号平台网站上完成相关信息的填写。在完成平台的申请后，就可以借助手机编辑语言、图片、文字以及视频等信息，不会受到时间、地点等诸多因素的限制，操作起来十分方便。教师在利用微信公众号时，可以利用模板功能，将教学内容通过微课的形式呈现出来，并上传到公众号上。只要学生处于网络环境，且身边拥有移动终端设备的情况，就可以随时学习和复习。此外，在微信公众平台中还具有留言功能，学生可以随时提出自己的问题和疑惑，教师也能借此了解学生的学习情况，及时解决学生的各种疑惑与问题。微信公众平台具有多种优势，如高时效性的人际交流、精准性的消息推送、便捷性的操作以及丰富性的内容推送等，在教育行业有着广阔的发展空间和应用潜力。

在中职学校中，英语课程的特点是内容多，但是课时较少。有限的时间导致教师和学生之间缺少有效的交流和沟通。如果只是借助课本、课件等进行学习，这也在一定程度上增加了学生的学习难度。此时，教师就需要采用微信公众号的方式进行教学，将线上和线下完美结合起来，还能将教学内容借助微课的形式呈现出来。目前，很多教师、学校都会都开始使用微信公众号推送一些教育教学信息。因此，在微信公众平台的基础上加入微课的教学模式，具有较强的可操作性与可行性。

二、微信公众平台制作微课的可行性

微課是在当前信息时代所诞生的一种新的教学形式。微课主要是借助教学视频，围绕着教学重点和难点进行教学，整合了多种资源。微课的核心就是微视频，时间通常在5～10分钟之间，资源的容量相对较小。从微视频的大小方面来说，微视频以及其相关资料的容量通常都在十几兆左右，视频的格式必须能支持在线播放的格式，这样才能让学生利用微信公众平台在线观看视频，教师也能查看课件、教案等相关资料，还能将这些资料和信息下载到终端设备上。微信公众平台拥有一些规章制度，如上传的视频大小要小于20MB，而这就在一定程度上限制了音频、视频等资料的时长。微课能符合这些要求，因此可以在微信公众平台上加入微信，增加学生学习英语的兴趣，切实提高学生的学习有效性。

三、微信公众平台下的中职英语微课教育教学

（一）微信公众平台上制作微课

当教师决定采用采用微信公众平台进行微课教学后，就需要注册微信公众号，填写个人信息。微信公众号拥有播放视频的功能，这能给教师设计和制作英语微课视频提供较大的便利。教师在制作微课视频时，可以借助录屏大师、PPT等方式，为每一个微视频设置例题与练习题，加入有趣的画面，吸引学生的注意力，增加学生学习兴趣的同时，使学生能随时随地学习英语知识。如果学生在上课时未能完全掌握教师教学的知识，就可以利用课余时间复习和学习这些微课资料，以此巩固学生的知识基础。

（二）微信公众平台上发布微课

教师可以借助微信公众平台每天给学生推送消息。在完成微信公众号的注册后，教师可以利用自定义菜单不断丰富和完善公众号的内容。例如，在微信公众号的下方可以设施三个连接，帮助学生查找自己想要的微课课件，节省学生搜集资料的时间。在每节课开始前，教师要将预习环节的微视频上传到微信公众平台上，供学生预习使用;在每节课结束之后，教师要将课上用到的微视频以及复习用的微视频上传到微信公众平台上。在每节课上课前，教师需要给学生推送预习环节的微视频，提醒学生要提前预习;在每节课结束后，教师也需要推送消息，题型学生要及时复习和巩固。

（三）微信公众平台上的微课教学反馈

教师在教学时，需要遵从以生为本的教学理念，重视学生学习成果、学习过程的评价和分析，即形成性评价。教师需要充分利用微信公众平台，检测学生当前的学习成果。英语属于语言学科，需要教师锻炼学生听说读写的能力。因此，英语教师在评价学生时，需要从听说读写这四个方面进行全面且客观的评价。教师需要尊重学生在课堂教学中的主体地位，有效跟踪学生当前的学习效果，了解学生反馈回来的信息，及时发现学生在学习过程中遇到的问题，这样教师才能在第一时间分析和了解学生，及时调整和优化教学策略。微信公众号拥有评论和留言功能，这能增进教师与学生之间的沟通和交流，拉近彼此之间的关系，还能让学生逐渐认可教师的教学，实现教学效率与学习效率的同步提升。此外，教师还可以辟出一个专门展示学生学习成果的栏目，将学生的口语作业、书面作业以音频、文本的形式上传到微信公众平台中，学生之间需要相互评价。教师要了解学生互相评价的内容，再加上自己的评价，得到最终全面且客观的评价结果。

结束语

总而言之，利用微信公众平台开展微课教学，不仅能给教师的教学带来便利，还能增加学生学习英语知识的兴趣，非常有利于学生英语素养的稳步提升。因此中职英语教师需要认真研究微信公众平台，加快英语学科的改革步伐。

[ 参  考  文  献 ]

[1]周申.浅谈中职英语课堂教学信息化变革[J].职业，2019（25）：114-115.

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[3]莫顺婷.基于微信公众平台的中职英语微课教学初探[J].广东职业技术教育与研究，2018（06）：110-112.