2019-06-20刘彦永
刘彦永
既然数学题是做不完的，我们就要利用有限的“好题”来提高学生的学习兴趣和思维能力.江苏教育出版社《高中数学必修5》第24页第6题[1]就是一道“一題多变”的“好题”.
