强化概念本质 完善概念教学

常兰月

【摘 要】由一道数学高考题引发出对“上好数学概念课的重要性”的思考.以“反函数的概念”的教学过程为例，探讨在数学概念教学中如何对数学概念的内涵和外延進行较为详细的“深加工”，进而结合教学实践阐述自己对数学教学的几点反思.

【关键词】核心素养;数学概念;关注教材