例谈数学建模核心素养观下的教学设计

孙秉正

近期笔者在南京市渠东剑名师工作室的指导下，组织了一次同课异構的教学研讨活动，教学内容是苏教版必修4“函数y=Asin（ωx+φ）的图象”一节.本以为教研活动过后，我们的参与者都会得到一个满意的、完美的教学定论，但不曾想，经过每位参与者的深入思考后，争论的声音比上课前还要响亮了.笔者经过深思，依然坚持自己的几个观点，在此抛砖引玉，供大家参考.