探析班主任的魅力养成艺术

岳霄霄

摘 要：不同的社会阶段，不同阶段的学生的思维方式和做事行为都不同，为了给学生树立正确的思想观念和行为举止，班主任在教学中充当了重要的角色。班主任管理的学生每年都在发生变化，班级情况也在变化，班主任教师要适应学生的变化，调整工作心态，适应新学生的思想和学习方式。无论学生学习好与坏，但是班主任对学生不会放弃，班主任是每个学生的老师，也是学生的亲人，班主任对学生的关怀和喜爱给学生成长的动力。

关键词：班主任 班级管理 基本方法

一、善于发现学生的优点

班主任在很多人的心中是一份很好的工作，这个职业是多么的无私和伟大，但是真实的班主任在工作中是很辛苦的，他们需要负责提高学生的学习成绩以及改善学生的生活条件，但是学生往往对教师的建议和教导不会牢记于心，一边应付着班主任一边仍然捣乱，为难班主任的工作，所以身为班主任还要有应对学生各种调皮的能力。作为班主任，要积极地对待这份工作，用宽容的态度去看待学生学习和生活中的问题，帮助学生、教育学生是教师的工作职务，也是班主任对学生负责的表现。教师在对学生认真的付出后，班主任会真正地接受自己的学生，会发现每个学生都有不一样的优点。无论学生的成绩好与坏，班主任都应相信他们是善良的，所以班主任不能根据学生的成绩评价学生，无论学生出于什么教育阶段，教师的关心是学生最渴望得到的奖励，因为良好师生关系是学生学习的动力，学生对教师有真诚的敬爱之情，每一句“老师好”背后都是学生对教师的感激和尊重，同样学生也是想得到教师的鼓励和支持的，希望可以在进步的时候有教师的夸赞。学生都是追求进步的，在思想和意识都还沒有成型的学生心中，他们期盼班主任关注自己成长。所以，学生的优点是需要教师认真观察的，班主任要重视培养学生的优点，在教学中发展学生的长处，培养学生积极上进，品行兼优！班主任要给学生展示自己的机会，要善于发现学生的优点，做他们的伯乐。在顺境中对学生进行鞭策，在逆境中还要适时的鼓励。

二、善于和学生交流

班主任优秀与否不仅要看教师是否具备良好的教学技巧，要看是否具备与学生能够保持沟通的能力，班主任要将自己的专业素养与沟通技巧相结合。班主任良好的道德行为和优秀的教学技巧都是学生对班主任产生敬佩之情的原因，班主任对学生的关怀会让学生对班主任产生更多的依赖。班主任和学生之间能否培养良好的感情很关键，因为师生关系能影响到教师工作的开展，良好的师生关系是教师工作的催化剂。班主任要将让学生在温暖的环境中学习，将本班教室装修成温馨的风格，最重要的是在学生之间培养亲密的感情，培养学生关心班集体、团结同学。通过多种方式与学生建立沟通的桥梁，教师可以通过信箱和邮件等形式和学生保持联系，以助于班主任能够时刻了解学生生活和学习上的问题。教师在与学生沟通和交流中应该保持乐观和积极的心态，给学生传输正能量。

三、爱岗敬业，甘于奉献

教育行业的主要工作就是给国家培养人才，培养学生学习以及养成优良的品行，班主任的工作是非常无聊的，教师理智地面对不成熟的学生提问的问题，认真地对待教育工作，班主任的工作是沉浸在思考和教育中的，为我国的发展做出了一定的贡献。作为班主任就要遵守职业道德规范，一个尽职尽责的教师应该对学生有无限的热爱，就像对待自己的孩子一样对待学生，能做到这一点的教师，在工作中的感觉是快乐和充实的。班主任要对学生真诚，真诚的鼓励和帮助学生走向未来，使学生在未来的道路上自信、阳光、睿智。班主任的工作很多时候是和学生一起解决问题，只有看好学生喜欢学生，工作的美好才能真正地得到体会。在师生关系上，学生的感觉往往是敏感的，教师对学生的关心是学生最直接的感受，所以学生是否能和班主任无话不谈，需要教师调整好心态，与学生真诚的相处。社会在不断进步，对学生的能力要求也在不断地提高，班主任是培养学生的舵手，默默无闻地将自己的精力全部放在对学生的成长上，相信将来有一天，学生会带给教师丰硕的果实。

四、掌握广泛的知识吸引学生

班主任作为一班之主，要博学多才，精通各种专业问题以及“奇葩问题”。班主任首先要对自己的课程有熟悉的掌握，对专业知识了如指掌，随时应对学生的提问。班主任有辅导学生的工作任务，所以他还需要对其他科目的知识和专业领域有一定的了解，这样才能对学生提问的问题合理的解释，让学生对班主任更有崇拜的感觉。同时班主任还要涉猎一些非专业以外的知识，比如学生关注的热点，平时课下学生也许问一些与课本知识无关的问题班主任也应该能够解答，不然会显得孤陋寡闻。现在是创新的时代，国家鼓励创新教育，所以班主任也要根据国家政策更新教育理念，让学生保持创新意识和活跃的思维，重视创新教育，班主任可以从多方面培养，比如管理学生的办法、教学技巧等，都能运用创新。最重要的就是，用创新的教学行为影响学生并带动学生创新。

参考文献

[1]唐怡.浅谈新课改下的班主任工作[J].读与写·下旬刊，2018（15）：23.

[2]宋柏良.加强班级管理探索育才新路——谈谈当班主任的体会[J].咸宁学院学报，2009，（05）：86.