浅谈农村英语课外阅读能力的培养

温小波

摘要：随着时代的发展，教育也在不断地进步。在小学英语教学中，阅读的方式是相对其他的教学方式来说，是较为好的教学方式。在农村小学由于教学中，也要将阅读的方式带入日常教学当中。英语课外阅读的开展，可以让小学生在课下也可以对英语知识进行巩固，从而提高农村小学英语的教学质量。教师就要探究出具体对策，为提高农村小学英语教学做出一定的创新。本文就对农村英语课外阅读能力的培养进行讨论分析。

关键词：农村小学英语;课外阅读;策略讨论

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0168-01

小学生通过阅读的方式可以更好的学习到课本中所学不到的知识，充实学生的知识库。自主阅读的培养，可以让学生积极的、主动的学习课本知识以及课外知识，这样方式的培养，既可以让学生开拓自己的眼界，还可以提升学生自主学习的能力。在农村小学英语教学中，英语课外词汇的积累是非常重要的，教师要用适当的方式对学生进行指导与培养，从而使学生在自主阅读上的能力更加的优异。

1.当前农村小学英语课外阅读能力的培养状况的分析

1.1学生在课外阅读的时间较少

从目前来看，我国的教育体系中，小学是学生在之后学习中的基础，因此，小学的课业也是较为繁重的。而在我国，应试教育依旧是教育体系中的主导，这直接导致学生面临的是升学的压力，这样的压力也是小学生课业繁重的重要原因之一。家长也是最为重视学生课业的完成成果，因此，就导致学生在课外阅读时间上缺少，尤其是学生为了应付教师所下达的命令，更加的对课外阅读敷衍了事。这样的情况在市区内的小学中的体现还不算明显，但是在农村的小学就会将这样的缺陷表现的特别明显。农村的小学生在完成教师所布置的作业以及课外任务时，可能还要帮助家庭完成一定的家庭劳作，这样就是占用了农村学生在课外阅读上宝贵的业余时间，不利于孩子的课外阅读能力的培养…。

1.2在农村的小学中，英语的课外读物的较为缺少

农村小学的条件是远远不及市区小学的，在学校的资源以及英语阅读方面都是缺少的，尤其是阅读环境是远远不及市区小学的百分之一的。在农村里，是不会设立一个专门的图书馆，给予学生进行阅读书籍，有的只是在学校里增加课外读物，但其中大多数都是文学类的读物，关于英语的课外阅读书籍是非常稀缺的，这就使得，在农村小学中更加的缺少英语课外阅读书籍。英语课外阅读书籍的缺少，是非常不利于培养学生在英语课外阅读上的能力，这些读物的缺少也让农村小学在英语课外阅读上的氛围是不浓厚的，就没有形成较为积极的英语阅读环境。不仅仅是城市的小学生容易被新鲜事物所吸引，农村的小学生也是一样，这样的外界影响往往会让小学生不自而然的将注意力从课外阅读上转变到新鲜事件上。家长作为孩子在课后的监管者，就要在这方面进行强有力的监督。农村的很多家长自己本身的知识水平就不高，从而无法重视课外书籍阅读的重要性。这就导致在农村教学当中，家长的教育与学校的教育不能进行完美配合，从而阻碍了学生在课外阅读能力上的培养。

3.培养农村小学生英语课外阅读能力的策略讨论

3.1為学生营造一个良好的英语课外阅读的氛围

良好的英语课外阅读氛围对于小学生来说是非常有必要的，教师可以从增加英语课外读物以及营造良好的阅读环境这两个方面着手。其一，在学校拥有较多的英语教学资料以及课外阅读读物是非常有必要的，学校可以在学校内增添一些专门供学生阅读书籍的浏览教室，并在墙上挂上一些名人名言，来激励学生对阅读的积极性，从而营造出一种较为积极的英语课外阅读的良好环境。其二，在英语的课外阅读读物上，学校可以借助社会的力量，充实自己校内课外书籍的量，也可以让学生与教师进行书籍捐献，将学生与教师所捐出的书籍，一起放入学校图书馆当中，供所有的学生进行阅读使用。学生被图书馆和阅览室安静的环境和丰富的课外英语阅读资料所吸引，自然很乐意在这样的环境中自主学习课外英语知识。教师也应当充分考虑学生的成长需求，适量布置课后作业和任务，为学生的自由阅读留下空间和时间，让学生学会自主阅读和学习，增强学生的学习能力。

3.2教师对学生进行正确的指导

小学英语教师要用正确的指导方式，将课外英语阅读的方式教给学生，让学生从中了解到课外阅读的重要性，小学英语教师也要根据不同的学生有不同的阅读方式的指导。小学英语教师还要充分利用课外读物中的趣味性，将学生在课外阅读上的积极性给激发出来，这样才能更好的培养学生的自主阅读与自主学习的能力。

3.3家长要重视起课外阅读的重要性

农村的家长就要重视起课外阅读对孩子的影响，更好的配合学校，培养孩子英语自主课外阅读的能力。这需要学校和教师积极做好宣传和交流工作，多与学生家长进行沟通，增加相互之间的了解，让家长意识到为孩子创建一个积极有效的家庭学习环境的重要性，由此形成一种学校一教师一家庭多环互动的良性交流体系，共同创建良好的学习氛围，给予学生较多的时间进行自由的课外阅读，保证学生能够接触到更多的课外英语资料，获取更多的知识。

4.结语

综上所述，农村孩子在教育方面是较为缺失的，尤其是在英语教学方面，更是缺少相应的英语课外阅读资源的，这就需要教师与学校做出相对的努力，为学生营造出英语课外阅读的良好环境，从而培养农村小学生在英语课外阅读的能力。