浅谈初中数学教学如何培养学生的核心素养

李凤铁

摘要：初中数学教学者应该帮助学生学好数学，真正使得学生对于数学产生正确的认知和认识，也能够真正使得学生克服自身的重重束缚和困扰，真正实现自我的数学学习能力的长足进步和重大提升。初中数学教学者，不能够仅将注意力放置在学生的数学应试能力上，初中数学教学者更应该高度关切学生的数学核心素养，从而能真正使得学生的数学学习能力得到更加全面的发展和进步，真正成为一个优秀的学生，在日后取得更大的进步。

关键词：初中数学;核心素养;教学方法;教学效果;综合进步

初中数学教学者应该高度重视学生的综合成长和综合进步，竭力打消片面的数学教学模式，应使得学生能够在数学学习的过程中真正取得长足的进步和提高，真正懂得数学为何物，也真正能够具备更加深厚的数学思想，能够在数学思想的引导下克服自身的数学学习问题，迎来自我的综合提高。初中数学教学者尤其应该重视学生的数学核心素养，唯其如此，学生才能够在数学学习中真正把握助內在的精髓和关键，从而实现自我的长足进步和提高。

一、当下的初中数学教学的问题分析

（一）初中生的数学核心素养不足

就实际加以分析，当下的初中生在完成自身的数学学习任务的过程中存在着的一个重大的问题在于自身的数学核心素养不足。很多初中生的抽象思维能力、逻辑思维能力、数学建模能力、运算能力、分析能力和直观想象能力等都严重不足，这些问题不应该被教师所忽略[1]。当下的初中数学教学者应该重视当下的初中生的数学核心素养不足的问题，从而能够在未来的教学工作中更加富有针对性，真正帮助学生克服自身的数学学习问题，从而使得学生真正迎来自我的重大提升和突破。然而当下，初中生的数学核心素养不足的问题显然值得全体教学者加以关切。

（二）初中生和教师的数学追求偏重于应试

当下的初中生在完成自己的数学学习任务的过程中，有着很强的目的性和训划性，最大的心愿便是在初中数学学习中真正提升自我的数学应试能力，从而能够在数学考试中获取一个更加令人满意的分数。事实上不仅仅是学生怀抱着这样的心念，很多的初中数学教师和学生的心态是一致的。初中数学教学者也是试图令学生在接受了相应的应试训练后提升自我的分数，从而真正完成本人的教学任务。事实上，尽管教师和学生的心念是可以理解的，但是如果学生和教师一味地重视应试和分数，必然在一定程度上放弃了对于核心素养的探求和把握，必然使得学生难以在数学学习中取得更大的提升和进步。

（三）初中数学课堂的学习氛围不够浓厚

初中数学教学者应该构建起更加浓厚的班级学习氛围，从而能够使得学生在一个数学学习氛围浓厚的数学班级中真正提升自我的数学学习能力，也能够提升数学的数学学习能动性，从而能够真正使得学生成为一个更加出色的学生，也能够在数学学习的道路卜走得更加长远。但是当下的初中数学课堂的数学学习氛围是无法真正令人感到满意的，学生抱着一种意兴阑珊的态度来完成自身的数学学习任务，这种心态必然使得学生难以在数学学习的道路上行进得更远、更好。初中数学教学者应该使得全体学生都能够更加热爱数学课，并且能够在数学课上真正实现自我的长足进步和长足提升，但是当下学生的表现显然与教学者的期待存在距离。

二、初中数学教师应如何提升学生的数学核心素养

（一）激发学生的数学学习兴趣

初中数学教学者首先应该激发学生的数学学习兴趣，从而能够使得学生在数学学习的过程中真正提升自我的数学学习积极性，从而能够使得学生在学习数学的过程中真正增进自我对于数学的深入认知和理解，由此提高学生的数学核心素养[2]。

（二）丰富教学者的教学方法

初中数学教学者应该丰富并创新自己的教学方法，将交互式电子白板、翻转课堂等教学手段纳入到自身的数学教学方法中，从而能够真正使得学生在学习数学的过程中克服自身的能动性不足的问题，迎来自我的突破。

（三）营造良好的数学学习氛围

初中数学教学者应该积极地营造更好的数学学习氛围，从而能够使得全体学生在班级内营造出一种更加积极的数学学习氛围，从而能够使学生的数学学习能力在外在环境的激发下得到更大的提升和进步。

（四）将数学核心素养作为重要的评判体系

初中数学教学者不能够仅仅重视学生的应试能力，初中数学教学者更应该高度关切学生的数学核心素养，将学生的数学核心素养的高度作为评判学生的数学学习能力的重要依据，从而能够真正使得学生在今后的数学学习中更加重视提高自我的数学核心素养[3]。

初中数学教学者应该在今后的教学工作中更加重视核心素养对于全体学生的高度重要性，从而能够真正使得学生在今后的数学学习中成为一个全面进步的好学生，能够克服自身的数学学习问题，面向自我的长足提升和发展。初中数学教学者在提升数学核心素养的过程中需注意循序渐进原则。

参考文献：

[1]李萌.浅谈初中数学核心素养的培养[J].神州，2017（34）：110.

[2]刘扬.浅谈初中数学核心素养的培养[J].科技资讯，2017（4）：167.

[3]石慧.浅谈初中数学核心素养的培养[J].神州，2018（36）：27.

编辑 高琼