论小学生行为习惯养成的重要性

⦿黄美芬

行为习惯日益成为个人修养、国家形象和社会文明的一个重要标志，也是一个人在社会交往中必须具备的一种素养和能力。行为习惯要注重平时，从小培养形成。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是进行行为习惯教育的最关键的时期。

然而当今一种现象却令人担忧，小学生文明行为缺失严重：一些孩子在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌，他们不知道文明行为的界定，存在对文明行为认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。因此，对小学生进行“行为习惯的养成教育”至关重要。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单的方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至将来的一生，因此，培养学生良好的行为习惯是小学教育的重中之重。

我校虽为城区学校，但近几年来，通过调查了解，我们感觉到不少学生从小由于所处环境的影响和所受教育的局限性，因而在行为习惯方面存在一些问题，归结起来最为突出的有以下几点：

1.道德意识不足，独生子女多，缺乏感恩之心。

2.书写潦草不规范，不善于使用工具书，缺乏查资料和朗读背诵、课外阅读的习惯，没有良好的学习习惯。

3.生活习惯，卫生习惯有待加强；这些不良的行为习惯很大程度上影响了学生健康的发展、影响了学生的可持续发展，同时导致课堂教学效率低，学校教学管理被动。

学生良好学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之中，往往容易被我们所忽视。良好习惯的培养理应受到重视。反观学校、社会、家庭教育出现的不良倾向：重智育，轻德育；重学生课堂知识的学习，轻学生社会实践活动；重校内教育，轻校外教育。根据实施素质教育的要求，我们必须克服种种阻碍，从小学生做起，从小事着手，从培养良好习惯入手。也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。

1.良好的身心健康行为习惯——与同学友好交往，积极上进……

2.良好的生活行为习惯——分担家务，与家长谈心，讲究卫生，做力所能及的事。

3.良好的品德行为习惯——举止文明，诚实守信，懂得感恩，上下楼梯靠右行，爱护环境卫生……

4.良好的学习习惯——上课认真听讲、按时完成作业，乐思好学，拓宽阅读量，书写工整漂亮……

习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。对于学生而言，养成良好的习惯，将会使自己受益匪浅，同时也是我们每一位教师的重要职责。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好习惯的培养。培养学生良好的行为习惯，不仅是教育培养学生优良道德品质的需要，也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施，对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。