上好初中数学试卷讲评课的几点体会

吴庆华　张兴涛

摘 要：在教学和评价过程中，教师要反思自己的教学方法、内容、思想等实践活动，找出薄弱环节，分析存在的问题。要达到考试的最终目的，最大限度地发挥学生的作用。从试卷讲评的现状及评讲数学试卷时应遵循以下几个原则进行分析研究，让学生掌握解题技巧，找出不足之处，总结经验，提高数学教学效率。

关键词：初中数学；试卷讲评；体会反思

考卷教学评价是教师在日常课堂教学中经常遇到的一种类型，主要是对学生在答题过程中暴露出的问题进行纠正，规范数学解决过程，熟悉解决问题的方法与技巧，检查缺失的空缺，总结经验。根据自己多年的教学实践总结出几点体会。

一、初中数学试卷讲评的现状

1.不分主次，平均分配时间

在考试试卷中，教师经常按试卷顺序解读试卷，1、2、3、4……题，不提前分析教学标准和大纲，不知道哪个是关键点，哪个是重点，不了解学生的掌握和需求，关键点重点不突出，难点不突破，浪费时间，效果减半。

2.只解决问题，忽略方法指导和思维训练

在试卷分析中，我们倾向于关注错误的问题，哪里错误，为什么错误被忽略，对如何解决这个问题缺乏方法指导。

3.机械操作，浪费时间

在评论时，卷面上相同类型的问题没有正确地组合在一起，并反复解释，从而降低了课堂教学的及时性和时效性。

4.学生缺乏参与

老师们常常觉得，一份考卷讲评的时间是不够的，总是担心有些环节讲不清楚，所以一直不停地讲。学生被动地听，被动地接受知识，没有时间思考和参与，并且学习不主动。

二、数学试卷讲评时应遵循以下原则

1.教师要讲评及时

考试后，学生急于知道测试结果，如果我们首先让学生知道他们的测试成绩，然后及时讲评，他们将会以更积极的态度，倾听老师的评价，以更积极的态度学习，学习会有更大的进步。否则，效果大打折扣。

2.教师要精心准备

对试卷的评价要求教师在课前精心仔细准备，不仅要分析试题，还要分析学生的错误。要有明确的目的来评论试卷，加强试卷的及时性和有效性。

3.将试卷内容进行归类讲解

有些讲座只是告诉学生答案，学生知道是什么，但不知道为什么。如果你不注意解决问题的思路和方法的指导分析，就会引起学生重蹈覆辙。因此，有必要对试卷中相同或相关内容的试题进行分类，解决问题的方法相同的也归一类，使学生能够全面了解试卷中相同类型的问题，以便他们能够更深入地理解和巩固这些知识点，形成知识结构体系，节省时间，提高课堂效率。因此，考卷评价的重点应分散在各个主题和数学思想上，适当分类评价，从而形成系统的认知结构和方法，更好地解决这类问题。

4.评注应突出普遍性的关键点

大多数试卷都有一定的规则，大多集中在练习学生的综合能力上。大多数试卷都是重基础知识点，不同的知识点难度不同，教科书的权重不同，不同类型的学生考试能力也不同。在数学过程中对不同类型的问题进行了不同的描述，分析的难度也不同。因此，在评价考卷时，教师不应将考卷进行模糊讲解，应该进行仔细的解剖，重点突出，这样学生才能真正理解他们。对于知识重、难度大、要求高的问题，应给予特殊的“注意”；对出错率较高的学生，应“服药”，及时分析，并安排有针对性的训练。在评估中，学生应成为课堂的主人，让他们积极参与教学过程，有效地讨论和发言。并尝试激发和诱导学生分析问题解决的范围、角度和方法，并找到解决问题的方法。讲评时不能只给出答案，但可以提出问题，让学生积极思考，讨论交流，有效掌握方法。在解释典型问题时，必须注意问题的多样性和多解性。在解决问题的过程中，我们必须激发和引导学生进一步了解问题的基本知识和规律，掌握解决问题的思路、方法和技巧。这样，不仅使学生改正了错误，也有效地填补了知识和能力上的空白。

5.指导学生进行矫正补偿和检测

在审查试卷后，可能会要求学生反思、归纳和总结，并掌握测试题中的难题、关键问题和疑惑问题，并整理和完善考试中涉及的知识点及它们之间的关系，用网络图来表示，形成了一个新的知识结构系统。教师应该让学生用红笔在试卷上纠正错误的问题，并将他们在测试题中的典型错误集中在错误的试题集本上，分析错误原因并给出正确答案。修改后的试卷及错题本不能让学生扔掉，要好好保存。教师应收集修订后的试卷，仔细检查并妥善保管。通过这种方式，不仅可以检查学生并督促他们及时修改试卷，而且还可以了解修改后的情况。

试卷评价不仅是教学效果检测和诊断的反馈过程，也是促进学生思维发展、培养学习兴趣、提高学生解决问题能力的重要环节。在试卷中，评价教师要有效地反思教学方法、教学内容、教学思想和学习方式及实践，指出教学中的薄弱环节，分析存在的问题，真正达到考试的终极目的，要充分发挥学生的作用，把学生能够解决的问题交给学生，有效地避免教师的任意性，教师只关注共同的问题、困难和交融点，发挥重要的作用。通过纠正错误，我们可以达到巩固知识的目的，真正使试卷讲评成为教学的一个组成部分，并达到最好的效果，提高教学效率。

参考文献：

[1]王文彬.如何讓试卷讲评更有效[J].试题与研究（教学论坛），2016（3）.

[2]赵彪.如何提高数学试卷讲评课的效果[J].科教文汇（下旬刊），2014（7）.

[3]祁浩.初中数学试卷讲评之我见[J].中学时代（理论版），2016（12）.

[4]李翠玲.初中数学试卷讲评之我见[J].好家长，2017（37）.

编辑 鲁翠红