浅谈初中语文教学中的课堂提问

庞鹏飞

摘要：在初中语文课堂上，学生和老师有效的互动可以提高学习效率，也是可以促进师生交流的有效的手段。在教学过程中，老师和学生形成互动的形式，这样可以让学生在课堂上思维活跃，具有创新思维。对于老师来说，在教学的过程中不仅仅是授课，还是重在学生对于知识的吸收。本文着重探讨初中语文教学中的课堂提问方式的实践和问题解决。

关键词：初中语文；素质教育；课堂提问；教学改革

一、引言

在初中语文课堂上，老师的提问可以知道学生对于知识点的了解程度。在学习过程中，老师起到启蒙、引导和监督的作用，而学生学习到的是学习的习惯和树立正确的价值观，这才是素质教育的核心要求。老师在上课的时候应该和学生形成一个良性的互动，在上课期间的提问是至关重要的一点。在课堂上的提问可以让学生反思自己的不足，提高学习效率，是一举两得的好方法。本文在初中语文的课堂提问的实践上提出一些建议。

二、课堂提问的实践

老师把问题抛给学生，让学生独立思考，提高自主学习能力。在提问的时候应该更注重问题的实用性和思考性。要贴近知识点，让学生可以懂得课堂提问可以解决同学的很多问题。在学习的过程中，提问的作用的重要性毋庸置疑，有助于学生扩宽视野，并且可以巩固以前的知识。学生可以掌握老师所教学的知识的重点部分，了解自己在以后学习过程中学习的重点，了解更多基础知识。学生可以通过回答问题，提高自己的语言表达能力，对于原有知识的使用，把过去的知识整合利用。

对于提问的设计一定要准确，不能因为过多的提问浪费时间，也不能因为提问浪费时间而减少问题。在初中语文课堂上通过提问的方式，也可以知道学生对于知识的态度，如果回答不起问题可以找到自己的不足，如果回答上来问题可以提高学生的信心，丰富语文知识。学生在回答问题的时候，是需要勇气举手的，老师应该给予每一个回答问题的同学鼓励，无论他回答的对错与否。在学习的过程中，老师的鼓励对于学生来说是很大的动力，如果一个学生回答问题的时候受到了老师的鼓励，肯定会提高学习兴趣，从而更加喜欢语文的学习。

三、课堂提问的意义

课堂提问的目的还是让给学生带着问题学习。如果在学习的过程中，学生可以根据课文去寻找答案。这样在学习上学生可以提高效率，在学习的过程中不断地强化知识。

在初中语文学习中更应该重视提问在阅读上面的作用。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”在语文学习中，阅读是必不可少的，所以学生应该多阅读传统经典文化书籍。在阅读的过程中，老师提出适当的问题，学生带着问题读书，那么在整个过程中都可以提高学习效率，增加学习的兴趣和动力。语文是一门人文学科，在学习的过程中，学生不应该局限于技巧的学习，应该多学习语文的内涵。

比如在人教版 初二教材第六單元《白雪歌颂武判官归京》中对于这首古诗的内涵有些学生不一定明白，如果老师恰当的提问，让明白的同学来说，那么同学用他自己的语言说出来之后，更容易让不明白的同学理解。这种提问的方式还可以加深印象，对于古诗和内涵都是一种恰到好处的理解方式。在上课的时候，老师提问要分难度层次，深入浅出。在学习的时候，有些学生理解的快，有些学生理解的慢，所以老师提出的问题要适合学生回答就要有一定的层次。在课堂提问的时候，老师可以先提出让学生熟读课文的要求，然后请学生站起来朗读课文。这种方式简单、快捷，可以很快的让学生了解到课文的内容，并且在后面的学习中加深理解。

四、课堂提问和核心价值观的培育

老师在课堂上的提问，应该树立正确的价值观。在初中的时候，学生正在建立正确的价值观。学生建立价值观的时候需要老师的引导，而学生在读书的过程中往往对于内容的深意并不是特别明白，所以这个时候就需要老师给同学们讲解。而课堂提问恰恰是一种可以让学生直接将困惑说出来的方式，所谓“知之为知之，不知为不知，是智也。” 对于学生来说，养成一个良好的学习习惯，是受益终身的。

初中语文学习过程中，学生学习和理解中肯定会遇到不小的困难，但是在这个过程中，更应该引导学生提高学习兴趣。在新课程改革的不断推进下，学生应该是“德、智、体、美、劳”全面发展。老师在课堂提问这种方式，深入浅出，寓教于乐，既可以丰富教学内容，也可以让学生加深理解，培育学生的核心素养。

五、结束语

问题的提出主要是引起学生的学习兴趣，让学生主动去解决问题，主动去学习，参与到课堂中。著名教育学家叶圣陶先生曾经说过，“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”如果在语文学习中学生喜欢上语文，在提问中寻找学习语文的乐趣，那么对于学生来说，是伴随一生的财富。

参考文献：

[1]戴敬东，顾进.《改革开放以来中国学校体育多元价值观问题研究》[J].华东师范大学 2011

[2]王云华.提高语文教学质量依赖于教师自身成长[J].成才之路.2013（17）

[3]支川，黄忠辉.江苏省普通高校大学生体育价值观取向特征发展对策研究 [J]. 湖北体育科技 2008 1期

[4]阮南.浅谈当前语文阅读教学中存在的问题与对策[J].课外语文：教研版2014