浅析高中班级管理

栗生艳

摘要：高中班主任是一个责任重大的职位，他需要管理着班级中每一位学生的生活、学习、思想、心理等方方面面，是素质教育中相当关键的一个环节，是班级管理的中流砥柱。班级管理不但需要班主任的认真管理，还需要班干部以及每一位具有主人翁精神的学生的积极配合，才能打造一个学风良好、团结一致的好班级。

关键词：了解；尊重；培养；以身作则

高中班主任是班级管理的中流砥柱，在班级管理的流程里起着相当关键的作用。做好班级管理，需要及时与学生沟通，了解并尊重自己的学生，这是第一步。其次还要重点培养班干部，分担班主任的任务，最后带动班级里的每一位学生，发挥主人翁精神，共同管理好自己的班级。

一、做好沟通，了解并尊重自己的学生

作为一名班主任，想要管理好班集体，首要的任务就是了解自己的学生。高中生正处于青春期，思维活跃，好奇心重，但同样是处于叛逆心理的阶段，如果不去了解学生，很难去进行班级管理工作。因此与学生做好沟通工作。

首先，高中时期的学生，正处在青春期，无论是心理还是生理发生着急剧的变化，让人难以捉摸，给班主任的班级管理带来了极大地难度，这就需要班主任深入的了解自己的学生，及时进行沟通。定期的举行班会，根据班会的情况了解学生的精神状态。在班主任的带领下，由班干部组织班会，结合学生的兴趣开展主题会议，调动每一位学生的积极性，让学生参与进来，培养学生的责任感与民主意识。并在班会的筹备过程中，积极观察学生的状态，根据状态总结一下，处理学生之中存在的问题。

其次，要尊重自己的学生。尊重自己的学生是每个教育工作者应具备的工作道德，也是班级管理很重要的一个环节。尊重自己的学生，让学生感受到自己是班级管理重要的一员，能够提高学生的主人翁精神，增强学生班级的荣誉感，极大地降低班级管理的难度。尊重学生首先是平等看待每一位学生，不能把成绩作为评判学生优劣的唯一标准，毕竟每一位学生都是独立的个体，都有发光的一面。班主任善于发现每位学生的闪光点，并给予鼓励，这样既能够拉近师生之间的距离，又能提高学生学习的热情。

最后，班主任要正确看待师生之间的关系，老师是学习上的指導者，在生活上是朋友的关系，并非上下级的一种关系，亦师亦友是最正确的师生关系。不能以高人一等的状态管理自己的学生，更不能使用暴力征服自己的学生，这样会使学生产生恐惧的心理，无法进行正常的沟通。在处理学生问题的时候，在平等关系的状态下，对他们有一个正确的认识。既要肯定他们的长处，又要对他们存在的错误进行严厉的批评，对于错误的严重性及时进行讲解，加强思想上的教育，至于惩罚措施要控制在学生的心理承受范围之内，避免产生不良的后果。

二、培养优秀的班干部

班干部在班级管理中也有不可忽视的作用，在班级管理中，班主任的精力是有限的，需要班干部的配合，共同进行班级管理。班干部联系着班集体与班主任，是对班集体最为熟悉的管理工作者，这对班主任来说是相当重要的助手，可以说班级的好坏与他们的努力有着密切的联系。每一位班干部的产生都是民主选举出来的，在班级里起着带头作用，他们会用自己的实际行动带领着同学们维持好班级的秩序，管理好班级的各项事务。班干部平时与同学们一起生活、学习，能够第一时间发现班集体存在的状况以及每位同学的精神状态，在班级管理上始终在第一线，对班级管理的贡献是非常大的。

班干部也是学生，在学生中有着一定的威信，同样他们也是学生，更加了解学生心理，在问题的处理上更加容易找到根源，处理问题更加有效。班干部与同学之间的感情更加亲密，发现问题的会更加及时，这一点是班主任无法相提并论的，因此培养班干部是非常重要的。

培养出优秀的班干部对于班级管理工作来说意义重大，所以说班主任要有这个意识去认真培养每一位班干部。首先要挑选合适的班干部，班干部的人选要有一定的表率作用，在班级的工作起着带头作用，无论在学习还是生活上都充满着正能量。其次，了解每一位班干部的生活学习，及时沟通。加强班干部的思想教育，进行心理的上的疏导，对于班干部处理不了的班级问题及时采取措施，帮助班干部解决问题。同时，定期开展班委会，了解班里的学习与生活上的情况，解决出现的问题，及时进行班级建设工作。班干部的培养需要时间和耐心，需要班主任认真的引导，班干部的培养更加有利于班级的管理。

班级管理需要班主任的组织引导，需要班干部的辅助执行，更需要班级里的每一位学生积极参与。在共同的努力下，打造一个具有良好学风的班集体，在班集体里每一位学生都能够认真学习，在每天的学习与生活中感受到班集体所带来的光荣。班干部定期选举，轮流值班，这样既能监督班干部的工作，又能激励每一个学生在平时的学习与生活中严格要求自己，逐渐成为班级的主人，积极地为班级管理做力所能及的贡献。

三、班主任要时刻管理好自己，成为学生的榜样

作为一名高中班主任，要想管理好班级，首先要严格要求自己，在生活与学习中用自己的实际行动引导学生。工作时间要和学生同步，为他们树立一个很好的榜样。不管是早自习还是晚自习，班主任都要陪伴着。在学生们休息的时间，尽量与学生进行沟通聊天，拉近与学生的距离。这样不仅树立榜样，还能督促学生培养成良好的时间观念和责任意识。在平时的班级管理中，班主任要养成自我反省的好习惯，思考在班级管理中是否尽职尽责，在面对学生的时候是否体现出良好的修养，是否真正的起到带头作用。

其次，班主任也是一名教师，有着上课的责任，因此班主任在课堂上要有一套自己的上课方式，不断丰富自己上课的内容，改进上课的方法，使学生更加容易接受并喜欢班主任的课程。在教学过程中形成自己的教学风格，结合学生的兴趣还有自身的特点，提高学生的学习积极性，使学生更加融入到课程中。课下多学习，与课题小组的老师进行交流，丰富自身的知识，加强自己的专业性。

高中班级管理简单而又复杂，光荣而又艰巨。作为一名班主任需要付出很多的心血，既要时刻了解自己的学生，照顾好学生的生活、学习、心理的等各方面，又要想方设法地提高班级的成绩。因此，班级管理需要班主任不断提高自身修养，用自己的行动带领学生，还要培养班级的人才辅助班主任进行班级管理，使每个人都能成为班级的主人，打造属于学生自己的班集体。