国示范校机电专业校内外实训基地的建设研究

盛希宁

摘 要 本文探讨了我校在创建国家中等职业教育改革发展示范学校的项目中，构建机电技术应用专业以校企合作模式为主的校内外实训基地的建设方法与过程。在校企密切合作的前提下，我系在产学研训赛考一体化实训基地的开发及运行管理模式创新等方面积累了有益的经验，并获得了丰硕的实践成果，建立了一支优秀的产教联合教学团队，切实提升人才培养质量。

关键词 国示范 机电技术应用专业 校企合作 实训基地建设

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.021

Research on the Construction of Practical Training Base of Electromechanical

Specialty in National Demonstration University

SHENG Xining

（Jiangsu Union Technical Institute， Liu Guojun School， Changzhou， Jiangsu 213000）

Abstract This paper explores the construction methods and processes of the construction base of the school and the training base， which is based on the mode of cooperation between schools and enterprises， in the construction of the national secondary vocational education reform and demonstration school. In line with the premise of close cooperation between enterprises and enterprises， the author graduated from the development of training courses in the development and operation of the training and management of innovative management and other aspects of the accumulation of useful experience， and access to a fruitful results， the establishment of an excellent of the teaching and teaching joint teaching team， and effectively enhance the quality of personnel training.

Keywords national demonstration； electromechanical technology application； school-enterprise cooperation； construction of practical training base

在常州市“十二五”規划中建设创新创业城、现代产业城及实施江苏省职业教育创新发展实验区建设工程的战略机遇下，江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院按照“政府主导、总体规划、突出重点、分步进行、资源整合、规范管理、持续运转”的工作原则，历经两年努力，学校已建设成为了人才培养模式不断创新、人才培养质量有效提升、校园文化内涵深厚、服务区域经济社会发展能力持续增强、改革创新成效显著的国家中等职业教育改革发展示范学校。在此进程中，机电技术应用专业作为学校重点支持打造的品牌专业，依据地区经济和学校发展的需要，有效调动了学校、行业、企业等多方的力量与积极性来开发与建设校内外的实训基地，最终顺利实现了总体建设目标：积极探索中职院校实训基地建设的新模式，建设校内校外互补、协同发展的实训教学基地；完善本专业实践性教学工厂的建设、完善校企共建实训基地的运行机制；两年内共建成了四个教育改革力度大、装备水平高、资源优质共享的高水平校外实训基地，使其成为学生进行相关机电设备的认知实习、生产、安装、调试、顶岗实习、毕业设计的总基地。

1 校内外实训基地的建设方法与过程

校内外实训基地的建设初期，机电工程系在常州及周边城市的多家机电类生产企业进行充分调研的基础之上，按照“贴近市场、紧跟企业、适度超前”的原则，一方面，配置学校机电技术应用专业的实训设备，其功能和质量与行业、企业生产标准同步，其应用于人才培养方案相匹配，并满足实验实训项目的需要。另一方面，从中选择注重企业文化建设、管理和运营模式先进的优秀企业作为实训基地建设的合作伙伴。同时，我们也对周边的同类型中高职院校的教学工厂开展了广泛而有效的调研活动，汲取其实训基地建设的宝贵经验。

通过对企业的深度调研，本着充分利用资源的原则，同时满足企业需求、教学需求和国家职业技能鉴定与职业技能大赛的要求，并结合各专业人才培养方案，基地能够顺利完成实训教学和职业素质训导、职业技能训练和职业技能鉴定等任务，并具有一定的研发功能。我们精心选取了适合学生实训的生产项目、生产工艺和生产产品。在设备选型中，我们充分考虑了实训设备和技术的先进性和可升级性，如此逐步确立了各个重点实验室的建设方案。为了筹建两大校企共建工业设计中心，学校聘请的企业生产一线的技术人员也参与了实训基地方案的论证与建设、实践教学课程模块化教学要求的制定，同时协同设计、营造实训基地的专业文化氛围，因此，实训基地的环境布置、文化布置基本与企业实际环境接轨。endprint

在整个实训基地建设和运行过程中，我们将其前期论证、可行性报告的撰写、项目申报、设备选型与采购、设备安装与调试、教学工厂实践教学、基地的整体运行等全过程均予以了全方位的过程性跟踪记录，并不间断的围绕校企共建产学研训赛考一体化的教学实训基地功能及实际运行效率等问题进行多方讨论，以确定实施科学、合理的管理模式。在校企合作模式下的校外实训基地建设中，共同探索基地协议、管理制度及运行机制等多元化的建设思路，形成机电技术应用专业生产与教学有机结合的办学特色。

2 校企合作联合教学团队的建设

在校企共建实训基地的建设中，我系成立了机电技术应用专业产教结合教学团队的建设规划小组，制定了团队的发展目标、发展规划和工作方案。通过技术服务为航天创胜数控技术和汉得利电子两家企业提供智力支持，并将合作企业的生产、设备和标准直接引入教学过程，在以项目为纽带的校企合作过程中，加强校内专业教师和企业兼职教师的双向交流。其次，校企双方以“工学结合、资源共享、紧密稳定、深度融合、校企双赢”为原则，共同制订了产教结合专业教学团队协议，互相选派人员，双向兼职，为专业教学团队建设和企业发展提供支持。历经两年时间，机电技术应用专业成功打造了一支由与汉得利常州电子有限公司企业技术骨干、河海大学电子与通信工程专业特聘专家以及本专业校内骨干教师为主，具有“双师”结构、“双师”素质、专兼结合的优秀产教结合教学团队。通过团队成员的知识技能互补、教学资源共享、人才双向互动来完成教育教学任务，提高教学质量。

在与合作企业联合进行产品开发的过程中，校内专业教师与企业技术人员共同策划、设计、制造，将开发的产品与项目作为专业教学的典型案例，为生产型或科研型项目化教学资源库的建设积累了丰富而宝贵的素材。同时，产教结合教学团队积极参加常州市第三届、第四届高等教育和职业教育创新创业大赛和第7届国际发明展，有效扩大技术服务的影响力，提高项目资源的利用效率。餐饮服务机器人、多功能安检门、环境湿度控制器、数字网线测试仪等80余项丰富的典型生产型和科研型项目，构成了宝贵的项目化教学资源库。

3 国示范项目主要成果

两年期间，机电技术应用专业在校内外实训基地开发及运行管理模式创新等方面作了积极的探索和实践，积累了有益的经验，并获得了丰硕的成果：我校机电技术应用专业实训基地被评为江苏省职业教育高水平示范性实训基地，同步记录归档了汉得利电子、凯迪电器、同和、宝凌重工、航天创胜、波速传感器、博士达电子、青龙电子、声易通电子和大兴辰源动力科技等常州及周边多家企业和常州机电、河海大学、南京信息职业技术学院、苏州工业职业技术学校、镇江高职等同类型中高职院校教学工厂调研活动的各项原始资料；形成了FANUC应用中心、单片机实训室、过程控制实验室、机床电气实训室、机电一体化235A设备、机器人技术创新工作室和液压传动技术实验室的具体建设方案；确立了两大校企共建工业设计中心：与汉得利合作的电子产品研发中心、与航天创胜技术共建的机器人与智能装备研发中心的建设方案；全方位地制定并完善了《维修电工实训与考级》所涵盖的《PLC编程及应用技术》、《机电设备装调技术》等十二门实践教学课程模块化的教学要求；完成并完善了教学工厂的专业文化建设方案与布置和单片机技术、PLC等十大实训室的专业文化建设方案，实现了教学环境与生产环境、学校文化与企业文化的互通和交融；整合资源，总结了教学工厂实践教学设备建设、维修电工中级、高级职业资格鉴定、国家、省、市、校等各级各类职业技能大赛承办的过程性资料，电工进网培训、中小学劳技课培训、系部实训教学和实践性课程等方面完整的过程性材料，增强了对社会技术服务的支持力；建立和深化了校外实训管理制度及运行机制、学生实训管理制度、考核评价标准等，并向着制度化和规范化的方向迈进；与常州波速传感器等7家企业达成并签署了共建校外实训基地的人才培养协议，校企双方真正做到优势互补、共同发展，实现生产与教学的对接。通过对汉得利电子有限公司等校外实训基地运行中的过程性资料的总结与反思，提升人才培养质量和实训基地的运行水平。

4 结语

校企合作共建校内外实训基地的建设贯穿了我校创建国家中等职业教育改革发展示范学校的项目和日常教育教学的全过程。在“产教合作、校企一体”理念的指导下，打造了职业教育的辦学新模式，与戚墅堰经济开发区成立的校企合作俱乐部，与戚区科技局建立的产学研合作联盟，为我校开展技术服务提供了更为广阔的平台，推进了学校集团化、规模化，完善了校企合作体制机制，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合。

参考文献

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