如何激发中职学生在德育课堂中的兴趣

摘要：如何让学生在以后的工作中充分调动自己的積极性和创造性，以自信与乐观的人生态度、激扬的进取精神去克服未来生活与工作中的困难，这一直是值得每一位德育教学工作者研讨的一个课题。

关键词：提高；学生；德育课堂；兴趣

作为一名职高德育课教师，我多年来一贯坚持以灵活多样的教学方式把德育课上好。在平时的教学中必须注重培养学生的学习兴趣，教师根据不同的学习任务来吸引学生的思考。

一、 关心学生生活消费问题，引发德育课堂思考

美国著名哲学家、教育家约翰·杜威提倡“教育即生活”，中国大教育家陶行知先生提倡“生活即教育”，他们的教育理论都是主张德育与生活的紧密联系。我在上中职班二年级教材第一课《学会合理消费》时，我在课前要求学生作一份真实的《我的零花钱去哪里了》的调查表，在课堂上分小组讨论每一份调查表，主要是反映出当前中职学生生活消费问题，部分学生在消费中会出现过度消费，超前消费等问题，针对这些不合宜的消费观，如何让学生树立正确合理的消费观，让学生在问题中学会思考，哪一种消费行为更为可取，学生在热烈的讨论中，认真去分析、思考，如何在购买过程中比较冷静，能够控制自己的感情，不去受某些广告、宣传、品牌等的影响，而更注重一件商品的质量和性能，做一位讲求经济实惠和实用的，注重消费质量和效果的新时代人。同时，要求学生在课堂讨论中，去了解我国是一个人均资源短缺的发展中国家，应提倡勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，教育学生要树立节约的意识，从每个家庭的实际情况出发，学会适度消费，从节约每滴水、每粒粮做起。建议学生观察校园消费中里存在哪些浪费现象，并结合自己所学专业，开展“绿色消费，从我做起！”为主题的演讲活动，让学生学会绿色消费。

二、 创设情景，激发学生的学习兴趣

创设合适的情景，往往能激发学生内在的真实朴素的情感，我在教授《哲学与人生》第五课《发展变化与顺境逆境》时，我会播放一些经典且有感染力的影片片段，例如《当幸福来敲门》和《奔腾年代》等，在我的介绍内容的过程中，让学生明白，如果有一天迈出学校的大门，希望自己在职场上有所作为，大展身手，在理想与现实不一致时，可以想起当年老师推荐的这部珍藏级的电影，在任何的困难面前，都需要一种信念，凭借自己的努力与勤劳，战胜一切困难。因为一部影片，一首歌曲，对于学生以后的人生之路会有很大的帮助。

又如，在讲授中职教材职业道德与法律第四课《恪守道德规范》时，适时插入视频片段《大国工匠》，让学生为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者的精神受到震撼，大师傅们的灵巧双手，匠心筑梦的故事让学生产生了深厚的兴趣。

三、 合理使用现代化教学手段，激活德育课堂

有人认为德育课难上，无趣、枯燥，但如果合理利用好多媒体，可以让学生摆脱满堂灌式教学的无趣，从而以其独特的魅力赢得学生的眼球。如何合理使多媒体技术，更好地辅助德育课教学，在德育课堂中，如果合理使用现代化教学手段，能创设良好的情景教学，激发学生的学习兴趣与积极性，激活德育课堂氛围，化静为动，化抽象为直观，促使师生在德育课堂中有效交流，使学生的思维更为活跃，有利于培养学生的创新能力，教师只有恰当地使用现代化技术教学，才能真正有效提高德育教学效果，优化教学过程，促进德育教学改革深入发展。例如：有效运用微博，展示道德之美。

“微博”具备强大的信息发布功能，及时的信息传递平台，使得它在教育中有着得天独厚的优势。榜样的作用是无穷的，我在讲授《恪守职业道德》一课时，就播放视频资料：爱岗敬业模范许振超的事迹，组织学生讨论：什么叫“绝活”，许振超有哪些绝活？这些“绝活”，许振超是怎样练成的？你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？然后并联系实际说说你对职业的看法。

同时让学生在课后分小组建立班级“微博”平台，通过它，不间断地为学生提供有正能量的新闻。例如：介绍本校的获得“全国技术能手”奖牌教师的先进事迹。介绍本校每个专业部近年来获得的国赛、省赛和市赛的金牌教练和学生的成功的人生经历，号召所有学生阅读榜样微博内容，为充满正能量的学生点赞，在德育课堂教学中，好的榜样有着很大的力量。教学目的是让学生向模范学习，向获得金牌的学长学习，立足本职，力争做一名优秀的学生。

四、 在德育课堂中适当运用相关案例，让学生学会规划人生

“凡事预则立，不预则废”，在教学职业生涯规划这一课时，我运用了这句名言，希望学生能通过制订自我成长计划，学习如何增强自我发展的预见性，避免盲目性，从而有利激发学生的学习动力，提高学习效率。

课前请学生采访历届优秀毕业生，请这些毕业生谈谈如何从确立发展目标、分析自身条件、规划发展阶段到如何制定实现措施，以真实的案例对学生起到一个好的导向作用。课堂中适当运用了志众通信工程公司董事长张志林的成长经历，让学生思考，如何结合自己所学的专业，来制订出在校期间的自我发展规划，如何牢牢把握每一个今天，实现自己美好的蓝图。

当今是一个物竞天择，适者生存的社会。海尔集团张瑞敏先生有一句名言：“能者上，平者让庸才下。”这代表了很多企业的用人理念。教师的职责是让学生在学校里学会在以后的工作中如何充分激发自己的职业兴趣，以达观的人生态度、进取精神去克服未来生活与工作中未知的职业困惑。我想，教师应该认真刻苦钻研每一本教材，采用有效的教学手段，吸引学生的目光，提高学生对德育课堂的兴趣，为企业培养优秀的技能人才。

参考文献：

[1] 李开复.微博改变一切 [J].上海：财经大学出版社，2011（1）.

[2] 牛保国.职业教育课堂教学存在问题及对策[J].山西教育，2011（1）.

作者简介：吴乙苘，江苏省常州市，江苏省武进中等专业学校。endprint