初中班级文化建设与学生人格培养的探索

陈瑞媚

摘 要：学生是社会发展的主力军，他们的心理健康状况将深刻影响国家和民族的命运。班级文化对初中生的健康成长和人格养成有十分重要的意义。建设积极、健康的班级文化是加强和改进初中生健康人格教育的有效途径。文章通过对班级文化建设相关内容的分析，探索班级文化建设对学生人格养成的影响，并阐述了建设班级文化、发展学生人格的方法。

关键词：班级文化建设；人格培养；同化人格

中图分类号：G637文献标识码：A收稿日期：2018-06-10

一、前言

爱因斯坦曾经说过：“一个人智力上的成就很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”因此，人格形成和培养十分关键。当今社会，是否具有健康人格已经成为衡量人才优劣的重要标准，也是影响社会发展的关键因素。初中时期是人格形成和发展的关键时期，教师必须对初中生的人格养成引起高度重视。

二、培养初中生健全人格的意义

1.健全的人格有助于构建和谐社会

初中时期是学生人格养成的关键时期，如果没有正确的引导，其人格很容易走向极端。培养健康人格，就要结合学生的心理发展特点，组织合适的班级活动，营造团结的集体氛围，让学生亲身参与，获得心理体验，培养学生的集体意识和主动性，从而促进学生人格全面发展。在全面塑造中学生健康人格的过程中，学生会勇敢、冷静面对青春期出现的每一个问题，在顺境中发挥自身潜能，在逆境中反思自身不足，培养大局意识和冷静处理问题的能力。初中生作为未来社会的主力军，一旦形成健全的人格，就能为其人生创造无限的可能，为整个社会带来新生机，从而推动社会主义和谐社会建设。

2.健全的人格有助于培养创新型人才

我国正在向构建创新型国家迈进，培养创新型人才对于国家发展有着举足轻重的作用。人格对一个人的言谈举止、行事作风有着决定性作用。然而，培养创新型人才，仅仅培养创新性思维是不够的，人格的培养也应受到同等重视。因此，在初中阶段，在学生人格的形成时期，侧重培养学生创新性人格可以有效助力创新型人才的培养。

3.健全的人格有助于推动个性化教育

随着新课程改革的推进，尊重学生个体性差异、提供个性化教育逐渐成为教育教学的重点。以人为本的教学理念就是让每一位学生最大限度地发挥个体潜质，获得完善的人格，实现个性发展。同时，重视个人全面发展、人格全面完善也是和谐社会的基本要求。因此，要抓住初中关键时期，培养学生健全人格。

三、班级文化建设对初中生健康人格的影响

1.班级文化可以引导初中生人格正向发展

初中生正处于青春期，心理发展尚不成熟，有极大的不稳定性和可塑性。如果有良好的环境熏陶，他们可能会逐渐形成健康、完善的人格，如果受到不良影响或者某些心理的阴霾没有及时得到疏散，人格就会形成障碍甚至形成变态人格，给以后的人生道路埋下隐患。良好的班级文化，可以体现时代精神，反映当代社会最新的精神境界，对初中生养成健康人格起到积极的引导作用。

2.班级文化可以同化学生人格

在紧张的学习氛围中，学生之间的学习竞争激烈，压力巨大，同时，青春期的到来，对初中生的内心世界又产生许多新的干扰，很多学生在多层干扰下会出现许多消极行为，影响健康人格的形成。如果建设健康的班级文化，学生在日常生活的潜移默化当中受到班训、班规的影响，学生的思想和信念在无形中被同化，并产生与之对等的行为回应。好的班级文化可以陶冶学生情操，熏陶同化出健康的学生人格。

3.班级文化可以调整学生人格

班级文化就像一把无形的戒尺，悄然存在于学生的思想中，学生会用班级思想去衡量自己和他人的行为，使学生在说话和做事之前思考自己的尺度，并自觉地对自己或他人的不适当行为加以规范，从而逐渐形成健康的人格。因此，班级文化可以调整初中生的人格。

四、建设班级文化，发展学生人格的方法

班级文化，是一种以整个班集体拥有共同的价值观、信念和奋斗目标的内在精神风貌，并以班务栏、图书角、书桌文化、卫生角、班级文化墙等来直观体现的一种文化。班级文化存在于精神层面，是一种无法被直观看到的文化，但是在素质教育中却占据着重要地位。班级文化通过班务栏、图书角、卫生角、文化墙等载体，传达团结友爱、积极进取等精神文明。初中班级文化建设应该注意以下几个方面：

1.从精神层面建设班级文化

精神层面的文化建设主要分为两方面内容。第一，教师的言传身教。班主任教师通过适当的语言、语气和态度，在合适的时间、地点和场合对学生进行恰当的教育。第二，组织班级活动。每一个班级在开展班级活动时，都是班级文化的渗透过程，学生在活动过程中可以团结互助，增进感情和相互间的信任程度。例如，某次篮球比赛，甲班的篮球水平整体高于乙班，甲班学生认为胜负已定，所以都选择留在班级上自习，连班主任都不见身影。而乙班老师、学生全体出席，啦啦队活力四射，最终，由于乙班士气高涨，竟奇迹般地赢得了比赛。这个例子说明团队影响力的重要性，不仅影响自己还会影响他人。因此，适当举办班级活动对班级文化建设具有重要意义。

2.在物质层面建设班级文化

班级文化建设的另一个重要途径就是布置班级。班级是初中生学习生活的主要场所，建设积极的学习氛围会带动整个班级正向发展。班级物质建设，包括墙壁布置、背板布置等，但是布置的重点在文化墙。教师们通常认为文化墙只是班级后面的一面墙，事实上文化墙包括教室整体的四面墙。首先，前面的墙主要以黑板和多媒体一体机等教学设备为主，布置墙时可以设置“班务栏”，即在黑板的旁边立一块小黑板，在“班务栏”内张贴课表、作息时间表、值日轮流表、班训等日常事务表格。其次，右面的墙体，可以参考教室面积，对于小班型班级，可以布置一个大型书柜，划分格子摆放工具用书、新闻期刊、教学工具等，同时可以让学生把平时喜欢的书籍带到班级分享给同学，增进学生读书兴趣。对于大型班级，可以在书柜的基础上张贴一些创意作品，教师规定主题，让学生根据喜好自行布置，培养学生主体意识。再次，对于左面的墙体，可以为学生创建一个“目标天地”，让学生们把自己的本学期目标和三年的终目标张贴在墙上，时刻督促学生记住自己的梦想，并向着自己的目标努力前进。最后，后面的墙体。这是班级主要布置区域，也是彰显班级文化最重要的地点。在班级后面设置一块大型、高端的黑板，里面设置的内容应该遵循以学生为主体、突出温馨感和创新性的原则。设置文化墙的主要目的是营造充满生机和活力的班级文化氛围，不断注入新的生机和活力；温馨感是班级凝聚力的体现，班级是学生的家，建设班级文化要给学生家的归属感；创新性是班级文化吸引人的关键，也是引导学生热爱班级的重要因素。

五、结语

在初中阶段注重建设班级文化，对培养学生健全人格有着十分重要的意义。班主任必须抓住关键时期，为学生营造积极向上的成长氛围，给予学生人格正确引导，为构造和谐社会、培养创新性人才、实现以人为本的教学目标创造可能。

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