信息化教育技术在中学政治教学中的应用探究

邹慧

【内容摘要】随着国家素质教育改革的推进，教学已经不再仅限于提高学生的知识掌握程度，更多的去关注学生的思想道德建设以及文化素质的提高。因此，中学思想教育课程作为培养学生思想道德素质的学习科目，承担着学生树立正确的价值观，人生态度，社会责任感等方面的职责。因此，本文将对信息技术在中学政治教学中的运用进行探究，提出建议。

【关键词】信息化技术 中学政治教学 应用探究

前言

为了实现素质教育改革，中学政治课堂教学在改革中遇到了许多问题。因此，要有效的进行中学政治课堂教学，教师应当逐渐改进教学模式，利用先进的教育技术资源，更新课堂教学内容，创新教育方法，使课堂更加具有生趣，激发学生的学习兴趣，促进学生更好的理解掌握课堂教学知识，提高教学质量。

一、 信息化技术在中学政治教学中的意义

1.丰富课堂教学资源

利用信息化教学手段，可以为中学政治教学提供更多的教学资源，使枯燥乏味的课堂知识以更加具体形象的展示给学生，促进学生更好的理解与接受课堂学习的知识。同时，信息化教学有效的扩大了课堂教学知识的范围，使学生在有限的时间与空间的条件下，掌握更多的知识，开阔眼界，了解更多课外的信息文化，提高了课堂教学的教学质量。

2.帮助学生掌握学习的重点

教师在进行课堂教学时，可以利用信息化技术制作课堂学习课件，像PPT等，对知识的重点进行整合与分解，通过文字展示出来。另外，教师还可以利用多媒体课件的图像，音频，视频等技术创建相应的场景，使课堂教学的内容变得生动有趣，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

二、 信息化技术在中学政治课堂教学中的劣势

1.新技术代替了部分有利的传统教学模式

尽管信息化技术在课堂教学中发挥了极大的教学优势，生动的展现了课堂教学内容，提高了学生的学习兴趣。但是，由于信息技术的教学课件是教师根据教学要求在课前制作的，没有充分的考虑到课堂教学过程中会遇到的问题，不像传统板书教学形式可以及时的对课堂内容进行调整，使课堂教学缺乏灵活与应变性。

2.不利于教师对学生道德素质的培养

通过信息技术进行课堂教学，课件一旦形成在课上就不能修改，使教师不得不按照课件的预设教学环节按部就班地进行授课，加重了课堂教学的程序化模式的发展。教师在课上无法有效的传播个人的人格修养，人生观，价值观的正确方向，和社会行为规范的内涵，学生无法得到教师的人格魅力感染，知识的掌握学习和道德行为修养仅停留在理论学习的层面上，没有进行务实的践行，影响了学生道德素质以及价值观的培养。

三、 信息技术在中学政治课堂教学应用的建议

1.采取信息技术与传统教学模式相结合的教学方法

教师在教学实践中应当对教学方法进行创新，使学生从多种教学方法中受益。教师可以利用信息媒体提供的大量的教学资源扩展学生的知识面，另外可以有效的利用多媒体在视听上的感染力增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。另外，教师应当充分利用传统媒体的课堂内容调整的灵活性，提高课堂教学的质量。

比如，在信息化政治教学的课堂上，可以增設传统教学中小组讨论环节，学生利用多媒体技术提供的丰富的政治资料，进行讨论，增加学生的课堂参与性，提高学生的课堂主体地位。

2.教师以身作则，传播正确的道德观

教师除了在课上传播知识以外，更应当以身作则，发挥为人师表的道德影响力，引导学生建立正确的价值观，培养学生的道德品质修养。因此，教师在教学的过程中应当联系社会生活实际，创设相应的教学情景，将难以理解的知识更加清晰地呈现给学生。

比如，教师在讲解换位思考与人为善的课程时，应当引导将生活中不良的表现一一的列举出来，比如将杂物乱扔在座位周围给当天负责教室卫生的同学带来很大的工作负担。教师应当让学生认识到自身的不良行为会给身边的人以及其他人带来不好的影响，让学生们充分的理解“己所不欲，勿施于人”的思想道理，做一名文明的社会公民。

3.充分利用信息化技术资源丰富学生课外知识

教师应当充分利用信息化技术扩展学生的课外知识，丰富学生的知识掌握。这样学生不但可以有效的巩固课堂所学的知识，也可以对知识进行延伸，掌握更多的社会文化知识。

比如，学校可以建立政治教学平台，首先，学生通过登陆线上的网络平台，可以对课上的知识进行有效的复习，使学生不会错过学习的重点和难点。其次，学生可以通过网络平台的链接掌握更多书本上没有的知识，了解国家社会的发展进步，培养学生的爱国情操。最后，教师可以通过教学平台组织学生进行课堂讨论，节省课堂时间的同时，使学生有机会对知识进行交流探讨，促进学生知识的掌握。

结束语

目前信息化教学在中学政治课堂教学中有利也有弊，教师应当充分利用信息化教学的优势，通过视频，图像，声音以及资源提供等丰富课堂内容，提高学生学习兴趣。同时，教师也应当吸收传统教学经验，使课堂教学更加灵活多变，发挥学生的主体作用，使学生参与到课堂教学中，促进学生知识的掌握以及道德品质修养的提高。

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（作者单位：广西师范大学附属外国语学校）