浅谈初中作文教学怎样培养学生写作能力

杨稚君

【摘要】随着新课改的进行，在进行初中语文教学的时候，教师应该坚持新的教学理念，重视学生主体地位的发挥，将学生综合素质以及学生长远发展放在首要的位置。在初中语文教学中，作文是非常重要的组成部分，其会给学生综合素质提高造成很大影响。而由于教学方法等一系列的原因，学生对初中作文学习很难产生兴趣，所以，教师需要根据学生需要，将学生对初中作文的兴趣真正的激发出来，从而提高学生作文写作能力。

【关键词】初中作文 兴趣 教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0080-02

初中生所处的时期是青春期，这个时期的人无论是心理还是生理都会发生很大变化，也是人成长和转型的重要时期。学生作文水平能够将学生语文综合素质很好的表现出来，对学生长远发展意义重大。所以，教师在进行作文教学的时候，必须重视学生作文写作能力的提高。

一、重视学生作文写作兴趣的激发

1.考虑到学生心理，重视学生作文写作兴趣的激发

人们都希望能够得到别人的激励和肯定，这也是人们心理方面的共性。初中生自我意识逐步的形成，其更加希望能够得到其他人的肯定和赏识。所以，初中语文教师应该认识到这点，在作文教学的时候，给学生更多的正面激励，让学生真正的感受到写作文的乐趣，得到教师的赏识，从而获得心理上的成就感，这样学生写作欲望也能够被很好的激发出来[1]。对于学生的作文，教师应该善于找到其中的亮点，比如有的学生重视语言的运用和积累，在作文中能够熟练的运用一些好的诗词，教师应该鼓励这样的学生。再比如，有的学生某个作文片段写的很精彩，教师应该赏识这样的学生，若是学生写的特别好，教师还可以把其作文优秀作文片段来给学生赏析。有些学生虽然作文写的一般，但是写的很认真，字迹美观，教师也可以给学生表扬。教师应该关注学生作文写作的细节，只要值得肯定，教师就应该肯定学生。

2.将作文和学生的兴趣结合在一起

网络的发展给学生造成了很大的影响，现在网络已经成为了初中生生活的重要组成部分。所以，教师可以重视网络优势的运用来培养学生的作文兴趣。比如教师可以鼓励学生在博客等平台上写作来进行作文的表达。

二、重视学生积累作文素材

初中生的积累比较少，在写作文的时候，往往会出现没有东西可以写没有话可以说的情况，出现这种情况的原因在于积累的写作素材比较少[2]。只有学生积累了大量的作文素材，才可能写好作文，所以我们必须重视写作素材积累工作。

1.通过阅读积累素材

学生阅读的时候，教师应该要求学生积累一些好的句子和诗词，这样能够对学生的语言素材积累进行引导，要求学生熟读背诵这些句子，只有学生真正的掌握，在写作的时候才能够很好的运用。

2.在生活中积累素材

作文内容的来源是我们的生活，其也是学生表达生活和感悟的一种方式。所以，教师必须重视学生生活素材的积累。首先可以进行社会实践活动的开展，重视学生视野和思维的拓展，让学生的生活情感体验更加的丰富。比如带着学生走进大自然，观看自然景观，这样学生的感官体验能够得到很好的丰富。教师也可以带领学生去大街小巷中感受世间百态[3]。其次，教师可以鼓励学生关注时事，通过上网等方式了解相关的新闻，引导学生说出自己的想法，并将其记录下来，长此以往学生能够积累大量的生活素材。

三、对学生进行写作方法方面的指导

写作方法对于学生的作文写作是非常重要的，教师也必须认识到学生写作方法掌握的必要性。笔者认为需要从下面几点出发来指导学生的写作方法。

1.指导学生作文结构布局

对于作文而言，结构是其框架，其会影响作文的质量，就记叙文而言，可以根据时间、事情发展以及地点转换来对文章结构进行确定，记叙文应该将事情发展放在首要的位置，关键因素必须说清楚。议论文应该保证论点的明确，并根据论点来进行论证[4]。并且还应该做好选材方面的训练，确保学生能够选择一些比较独特的素材。

2.提高作文润色以及修改的技巧

作文文采体现主要是通过文章的润色和修改，教师应该对学生进行引导，重视各种表达方法的运用，切实提高文章本身的文采。文采指的并不是华丽的辞藻，而是恰当的表达，让学生认识到恰当使用词语的重要性。让学生在阅读的过程中进行作文的修改，在打好草稿后，教师应该引导学生来诵读，找到其中的问题来进行修改。此外，还可以将小组合作的方式运用进去来系应该作文，一起努力提高作文的质量。

四、进行作文训练

在作文写作的时候，学生往往喜欢自由式的写作。教师给学生自由的空间来练笔，能够帮助学生更好的体验和表现生活[5]。所以，在练习的时候，教师应该将固定套路打破，让学生自主的选择写作内容。比如让学生写随笔、日记、鼓励学生参与到正文中去。笔者在训练学生作文的时候，也进行了一些开放性的探索，帮助学生书写自己的生活。比如，学生进入初中后和小学相比，生活思想以及心理生理方面的变化，然后引导学生进行讨论，并自拟题目来进行作文的写作。

五、结语

作文写作对于学生语文能力提高是非常重要的，教师在进行初中作文教学的时候，必须重视学生写作能力的提高。在教学的时候，教师应该落实新理念，从学生语文素养提高以及发展的方向出发进行作文教学方法的创新，和学生心理特点以及爱好结合在一起，重视学生作文写作兴趣的激发。通过阅读等方式来帮助学生更好的积累相关的素材。通过生活实践等来帮助学生更好的认识和体验生活，对学生的生活阅历进行丰富。与此同时，还应该重视学生写作技巧等一些方面的练习，从而帮助学生切实提高自身的作文水平，给其将来的成长和發展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]吴亚南. 初中作文教学培养学生写作能力探析[J]. 长春教育学院学报，2014，07：158-159.

[2]周海红. 中学作文教学的点滴体会——浅谈学生写作创新能力的培养[J]. 学周刊，2011，13：84.

[3]周兵. 栖息梦想的精神家园——浅谈初中作文教学改革[J]. 读与写（教育教学刊），2011，12：72.

[4]刘轶宏. 探寻作文教学新思路——浅谈学生写作能力的培养[J]. 中国校外教育，2013，14：48.

[5]陈梅馨. 快乐学习 科学发展——浅谈初中语文作文教学[J]. 学周刊，2013，31：182.