民办高校教学管理队伍建设存在的问题及对策

吴敏

摘要：随着高等教育转入大众教育阶段，民办高校的规模与质量多年来也在不断壮大与提高，民办高校在我国高等教育体系中占有越来越重要的地位。然而随着规模的壮大，民办高校在教学管理队伍建设中逐渐显现出一些问题，影响着高校的办学质量，阻碍学校的进一步发展。本文将对民办高校管理队伍建设中存在的一些问题进行研究，找出打造高效教学管理团队的对策，促进民办高校的发展。

关键词：民办高校；教学管理；队伍建设

引言

教学工作永远是一所高校的重中之重，而要想进行科学有秩序的教学工作安排，就必须要有科学有效的教学管理团队进行合理管理。教学管管理队伍维护着一所民办高校良好的教学秩序，提高着它的教学质量，对民办高校至关重要。然而，我国民办高校的教学管理队伍建设中存在着诸多问题，使得民办高校虽在进步，却远跟不上时代和社会的要求。因此，加强民办高校教学管理队伍建設，打造高素质教学管理队伍，成为民办高校亟待解决的问题。

1民办高校在教学管理队伍建设中存在的问题

1.1民办高校存在重教学、轻管理思想

大多数民办高校更多重视教学教研工作，扩大学校的师资力量，给予专职专业教师更多优待，却忽视教学管理人员。民办高校的领导阶层长期以来缺乏对教学管理的正确认识，忽视对其建设，从而导致学校对教学管理队伍不能进行良好的整体规划，管理人员对自己的工作定位和认识不明确。长此以往，教学管理队伍人员也将认为自己可有可无，严重挫伤其工作积极性，从而会影响学校正常有秩序的教学工作。

1.2教学管理队伍人员不稳定、流动性大

由于民办高校的教师并未纳入到国家管理体制中，其各方面待遇都享受不到国家公办教师的水平，会造成教师严重的心理落差，随时等待机会离开，从而造成民办高校教学管理队伍人员流动性大，欠缺稳定性。同时，民办高校管理人员的任务繁重琐碎，不仅需要安排学校全部的教学课程、落实教学计划等工作，还要管理日常教学、考试、实践等各种方面的内容，这些内容都关系到学生的切身利益，需要教师有极大的责任心和管理能力。但是由于民办高校对教学管理队伍建设的不重视，教学管理人员待遇低，还存在“吃力不讨好”的现象。

1.3教学管理队伍人员学历较低，素质有待提高

很多民办高校认为教学管理工作技术含量低，谁都可以胜任，无需过多重视，导致雇佣的教学管理人员学历层次高低不同。其中大部分的管理工作人员都来自于大专、中专学历，学历较低，管理人员能力不足，素质过低。而民办高校对教师管理队伍又缺乏专业培训，多数管理人员只是在接手工作之前进行简单的岗前培训，在工作经验不足的情况下，业务知识又贫乏，教学管理队伍难以形成体系。学历较低，没有足够的专业知识，只有一腔热血和凭借长年积累的工作经验，使得很多教学管理人员尤其是新上岗人员忙于应付平日教学管理工作中的琐碎事情，不能对教学管理提出自己的建议与创新。

2完善民办高校教学管理队伍建设的对策

2.1加强领导层的认识，提高对教学管理队伍建设的重视

民办高校领导阶层要转变过去观念，加强对教学管理的认识，树立正确观念，了解教学管理在教学过程中的重要性，从而对教学管理队伍的建设进行科学规划。学校要加强对管理人才的引进和培训，从各方面为展开教学管理工作创造良好氛围，提高工作人员的积极性。

2.2制定激励机制，加强教学管理队伍的稳定性

民办高校的教学管理人员管理业务复杂，但所得薪资待遇较低，工作人员容易出现心理落差转岗，造成人员的流失。因此，民办高校在重视教学管理队伍建设后，要采取一系列激励措施，留住人才，保证教学管理队伍的稳定性。高校要建立完整的薪资体系，适当提高管理人员的薪资。高校还要建立切实可行的绩效考评机制，完善奖惩制度，制定激励机制，对于业绩突出的管理人才进行奖励。从而鼓励管理人员认真负责工作，并不断的进行创新，创造出更加科学合理的管理方案，提高教学管理队伍的整体水平。

2.3加强培训，提高教学管理队伍人员的素质

对于刚上岗的教学管理人员，学校要加大岗前培训，使其充分了解民办高校管理的知识，熟悉相关规章制度和工作流程，从而提高自己的业务知识和管理水平。高校应鼓励教学管理人员在职学习，并为想提高自身学历的教师提供机会，提高其自身素质，从而创新出更多科学有效的管理机制。高校还可以不定期的组织管理人员进行交流学习，讨论管理心得，从中得到启发，创新教学管理机制。还要参加学习班，学习国内外先进的管理方法，取长补短，综合提高整体的管理水平。

2.4优化教学管理队伍结构

民办高校应当建立健全的机制，明确教学管理人员的各项职责，并从多方面、多角度对教学管理人员的工作进行考核评价，以监督其认真履责，认真工作。学校还要按照明确规范的标准和程序对教学管理人员进行选拔和培训，杜绝走后门及为节省薪资挑选素质过低的管理人员现象，从而优化教学管理队伍的结构，保障其建设。

结语

各民办高校都应该重视起教学管理在高校管理中的重要性，优化管理结构，打造高效可行的教学管理队伍体系。民办高校要想提高教学管理的质量和水平，还要不断进行研究和探索，发挥自身管理特色，并将研究出的方法不断付诸实践进行检验。

参考文献

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