以题型为基础的小学语文句式转换教学研究

摘 要：小学语文教学来说，句子教学是其中的一个重要的方面，这对小学的作文水平有着很大的提高，因而笔者极为注重句式之间的转换，为此笔者从“把”字句与“被”字句之间的转换，直述句与转述句之间的转换与陈述句与双重否定之间的转换这三者之间，探讨小学语文句式转换教学。

关键词：语文教学 小学语文 句式转换

语言的学习，其关键在于听、说、读、写能力的形成，而这个能力的形成都离不开语言组成的基本元素，字、词、句、章，从而成为了小学语文的基本能力最为主要的来源，而这些能力的形成来说，但字、词积累到了一定的程度，就需要进行句子的训练，而在主要体现在小学语文之中，其最明显的就是句式转换。

一、“把”字句与“被”字句之间的转换

对于句子来说，小学还没有进行系统的语法教学，对于句子的主、谓、宾、定、状、补这些句子成分来说，他们不甚熟悉，从而使得句子转换对他们来说，有着一定的难度，句式转换其实并不复杂，从句式转换来说，“把”字句与“被”字句之间，不过是主动性与被动性之间的关系，从句子的语法来讲，不过是主语与谓语关系的一个互换，这也在具体的题型之中表现为以下两个类型：

（一）“把”字句与“被”字句的互换

“把”字句与“被”字句之间的互换，这是小学语文教学之中，尤其是句式转换之间最常见的一种表现，不仅在小学语文的练习之中，而且在小学语文的考试之中，也是极为常见的题型之一，例如：

“小白兔把山上的草给吃了。”与“草被山上的小白兔给吃了。”

这种题目，不论是在练习中，还是在考试之中，都会在题目中间明确地标出来，因而相对来说，难度不大，即使是对小学生来说，只要在平时的教育教学过程中，注意引导学生多多练习也就可以了。

（二）把一个句子分别改为“把”字句和“被”字句

一个完整的句子，是不能没有主谓宾的，因而这也就能进行将一个完整的句子分别改成两种句子，那就是“把”字句与“被”字句，而这也是在考试与练习中较为常见的，是小学语文考试与题目之中，最常见的题型之一，例如：

“春天到了，春风吹绿了山上的小草。”这里没有明显地主语与谓语，从而使得其改来说，相对较难，尤其是对于没有语法学习的小学生来说，而这里修改来说，则关键是将其中的一个作为主语，另外一个作为宾语，这样的话，就可以了，而在小学语文教学的过程中，只要注意这两者之间的关系就好了，可以改“把”字句为：“春天到了，春风把山上的小草给吹绿了”，可以改“被”字句为：“春天到了，山上的小草被春风给吹绿了。”

二、直述句与转述句之间的互换

对小学语文教学来说，直述句与转述句之间的转换是一个重点，也是一个难点，这种句子之间的转换，从表现上来说，首先是符号的变化，将引号与冒号变成逗号，其次是代词的变化，因为语境有所转变，从而使得代词也相应地发生了变化，而直述句与转述句之间的转換在题型中具体来说，表现为三种：

（一）从转述的主体来说

从转述的主体（转述的那个人）与转述的客体（被转述的那个人）这个角度来说，至少可以表现为两种情况：

1.第二个人转述，即第一个人所说的话，由第二个人转给第三个人听，例如：

爷爷对我说：“还没有解放的时候，我背着父母跑去延安找红军。”这个句子可以改成：爷爷对我说，还没有解放的时候，他瞒着父母跑去延安找红军。在小学语文教学中，尤其是这种句子之间的转换，一定要注意交代，有一个隐含的听的人。

2.第三个人转述，即第一个人对第二个人说的话，由第三个人转述到第四个人听，例如：

小红对小明说：“我的作业你帮我交了吧。”这个句子在这种情况之下，可以改为：小红对小明说，他的作业让小明帮忙教了吧。在这种题型之中，最为关键的是要注意，代词之间的转换，不能再是以前的代词，而且要注意代词之间的关系，谁说的，主体与客体之间的关系，只有这样才能从根本上杜绝其错误的出现。

（二）从转述的客体来说

从转述的客体（被转述的人）的来说，则主要表现为三种情况：

1.直述句提示语在前面，例如：爸爸说：“我明天早上八点要上班。”这句话，在这种情况下，可以改为：爸爸说，他明天早上八点要上班。在这种转述来说，是第二人转述为第三个人。

2.直述句，提示语在中间，例如：“小的们，”孙悟空说，“咱们操练起来。”这句话在这种情况下，可以改为：孙悟空说，小的们，你们操练起来。或者：小的们，你们操练起来。孙悟空说。在这种情况下，也要注意代词的转换，如果代词错了，那么也就会导致逻辑紊乱，这是小学生经常会犯的错误。

除此之外，还有提示语在后面，这里笔者不在谈论了，与上文表述一样，关键在于代词的转变，当然事实上，也可以从代词转换的角度来分析这个问题，不过本质来说都是一样，故而不在讨论。

三、陈述句与双重否定的转换

陈述句的转化，主要是陈述句与反问句之间的转换，这也是极为常见的一种小学语文教学中的句式转换，例如：猫的性格实在是有些古怪。而在这个句子可以转换为：猫的性格难道不有些古怪吗？其中要在句子的中间加上一个反问词难道，还有结尾处加上吗以及问好，对小学生来说，没有太大的难度。其次是双重否定与陈述句之间的转换，其中关键在于否定词的去除，而不改变其意义，例如：春天到了，花不能不被春风暖绿。而这个句子，可以改成：春天到了，花被春风暖绿。

参考文献

[1]王亚琴.链接生活，别有洞天——句式转换复习课如何教[J].小学语文，2016（06）.

[2]斯金良.小学语文句式转换题型全攻略[J].复习备考，2012（07）.

[3]潘晓霞.句式转换教学设计探讨[J].读与写，2015（07）.

作者简介：于金涛（1970.10-），男，蒙古族，黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县，大专，中学一级教师，研究方向：小学语文教学。