多媒体技术在中学音乐教学中的应用研究

徐巧燕

摘 要：随着信息技术的快速发展，多媒体计算机技术已经融入到生产、生活、教育教学领域的方方面面，多媒体技术加快了信息的交流，实现了信息资源的共享。多媒体技术手段有利于将声音、图片、文字、符号、声音、图像结合在一起，进行综合的处理，实现人机之间的交流与互动，有利于提高教育教学质量，提升学生的综合素质。本文将从中学音乐教学的角度出发，探讨中学音乐教学中多媒体技术的应用，多媒体技术对中学音乐学习的优势、作用与意义，提升中学音乐教学的有效性。

关键词：多媒体 中学音乐 教育教学

随着新课程改革的发展，中学音乐教学取得了一定的成绩，中学音乐教师队伍得到扩大，音乐教师科学研究能力得到发展。音乐教学接受国内外优良思想的影响，教学手段、教学理念得到改善，但是需要注意的是，在当前的音乐教学中，还有许多的内容、观念、方法、手段已经不适应素质教育的要求，这种状况制约音乐教学的发展，因此加强音乐教学的改革具有十分重要的作用。中学音乐教学应该以发展学生的审美素质为核心，尊重学生的个体差异，让学生形成不同的音乐体验，发展学生的人文素养，让学生创造性得到发挥，提升学生的人文素养。新的课程改革要尊重学生，鼓励学生表达自己的看法，很显然传统的教学方式已经不适应新课程改革的要求。与此同时，多媒体教学这种新的教学手段，在教育教学中被广泛的运用，多媒体的试听感受，可以改变传统的教学形式，让学生获得良好的情感体验，有利于调动学生学习的积极性与学习热情，促进学生综合素质的全面发展。鉴于此，本文探讨新课程改革下多媒体技术在中学音乐教学中的应用。

一、多媒体技术在中学音乐教学中应用的必要性

1.审美教育的需要。音乐教育属于艺术教育，艺术教育能够加强美育教育，让学生产生精神上的愉悦感，音乐艺术作为艺术的重要组成部分，这种重要的艺术形式有利于学生获得良好的情感体验，获得心理上的愉悦性。审美观念具有十分重要的作用，音乐教育必须改变传统教学活动中忽视情感教育与实践教育的弊端，牢牢抓住审美教育不放松。在此背景下，多媒体技术在中学音乐教学中的应用，有利于发挥审美教育的作用。利用多媒体技术进行音乐教育，有利于化抽象为具体，有利于将画面、声音、文字结合在一起，在学习中获得良好的审美体验，发挥学生的想象能力，让学生有效的掌握知识，必须加强对现代教育技术的应用，发挥其信息量大，试听结合的重要功能，为教学提供广泛的资源，以直观、形象的方式展现音乐知识，活跃课堂教学气氛，创设教学情境，让学生仿佛置身其中，感受到歌曲的意境，，提升学生的审美素质，让学生获得良好的心境。

2.培养学生创新思维与创造能力的需要。音乐教学中的一个重要的特点就是不确定性，学生在学习中可以自由发挥的想象空间。在音乐教学中，想象与创新无处不在，多媒体教学的听觉感受，可以帮助学生树立初步的联想，听觉可以让学生的想象进一步的深化，激发学生的学习兴趣，发展学生的创造思维，培养学生学习的音乐积极性。多媒体技术下的教学，人机之间进行交互，学生的主观能动性得到发挥，转化学生的被动学习为主动学习，有利于更好的实施因材施教，教学可以做到量体裁衣，教师根据学生的兴趣、爱好，选择适合他们的教学方法，通过多媒体实施个性化的教学，有利于发展学生的创造性。例如，在拓展教学中，发挥学生的主动性，让学生可以通过多媒体技术自己创造音乐，随时随地的进行音乐创造。

二、多媒体技术在中学音乐教学中的应用

1.多媒体技术在中学音乐演唱教学中的应用。在以往的音乐歌唱教学中，更多的是凭借教师的教学经验，教师在歌唱教学中往往是要求学生唱的声音饱满一点、亮一点、甜美一点，学生也许通过练习可以达到，但是在大多数情况下，学生很难理解教师说的饱满、亮、甜美的真正含义，学生唱歌缺少灵性。运用多媒体技术进行教学，将音乐复制到电脑中，复制给学生，学生课中、课后都可以练习，促进课堂教学延续下去，保持学生形成良好的唱歌状态。教师可以通过多媒体技术，将歌曲的伴奏录制好，强调每首音乐自身的风格，让学生感受音乐的节奏与风格，达到音乐教学的准确性。多媒体音乐教学是一种比较直观的教学手段，利用多媒体技术 进行教学，可以为学生的音乐学习提供一定的参照，让学生感受到正确的歌唱状态。

2.多媒体技术在中学乐谱教学中的应用。中学音乐教学中，有一部分是与乐谱知识相关的，这是基础教育的重要组成部分，在乐谱教学中应用多媒体技术，可以将乐谱知识的重点与难点制作成动画课件，插入具有知识性的图片与文字，将知识声情并茂的展现出来，把握好学生的兴趣点，唤起学生学习音乐的强烈欲望。对这种情况，利用计算机技术，实施人机之间的对接，避免说教、机械的学习，让学生乐于学习善于学习。

3.多媒体技术在鉴赏教学中的应用。鉴赏教学是音乐教学中具有重要的作用，鉴赏教学有利于发展学生的审美能力，丰富学生的情感，提高学生的鉴赏能力，提高学生的文化修养，促进学生的心理健康。利用多媒体技术进行音乐教学，为学生创设良好的教学情境，在教学情境中，学生感受到动静结合、色彩缤纷的教学环境，促进课堂教学的拓展与延伸，在音乐教学中，感受音乐艺术的魅力，将学生鑒赏的积极性调动起来，在大屏幕上展示清晰的画面与环绕的立体声，让学生感受到自己在音乐的海洋之中，发展学生的表现欲与创造性。在整个教学过程中，都离不开多媒体技术的运用来实施。

总而言之，在当前的中学音乐教学中，多媒体技术的应用具有重要的作用。中学音乐教师需要从实际的教学情况出发，结合具体的教学内容，转变教学理念，从学生的实际情况出发，在说唱教学、乐谱教学、鉴赏教学三大部分进行多媒体技术的运用，发展学生的审美能力，提升学生的综合素质。

参考文献

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