如何在计算机教育中培养学生的创新能力

白灵

摘 要：随着社会的发展和科技的进步，我国的教育事业也是日新月异，在改革中不断开拓创新，适应着人类发展的需求。伴随着经济全球化的发展，当今社会各个企业的竞争已经由原来的生产力竞争转化为科技的竞争和创新型人才的竞争，因此如何在计算机教育中培养学生的创新能力成为当今教育领域的重要主题之一。本文就计算机教育的进程展开讨论，提出了在计算机教育中培养学生创新能力的几点措施。

关键词：计算机教育 培养 学生 创新能力

一、引言

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。而创新的关键在于人才的培养和教育。随着网络技术和计算机技术的迅速发展，人们的生活节奏也越来越快，人们在学习和工作的过程中也要不断地学习新的计算机知识和科学文化才能不被社会所淘汰。在市场经济激烈竞争的新形势下，创新与发展逐渐成为社会发展的主题。各领域企业之间的竞争对象也逐渐由原来的生产力的竞争转化为创新型技术人才的竞争。因此，如何培养创新型的科技人才成为我国教育事业的重点。我国的教育事业一直在紧跟时代发展的步伐，伴随着社会的进步和科学技术的发展，不断地进行改革与创新。计算机教育的发展对于培养学生的创新能力具有十分重要的意义。

二、计算机教育的发展进程

中国第一台家庭计算机的引入是在1979年，时任国务院副总理的方毅同志赴美考察，受命带回了一台当时美国非常流行的家庭计算机，这在当时的中国引起了不小的轰动。随后邓小平同志又在1984年提出了激励几代人的伟大号召：计算机的普及要从娃娃做起。从此以后，中国开启了计算机教育的大门，越来越多的人加入到这场科技革命中来。计算机教育事业开始在我国蓬勃发展起来。到20世纪90年代，计算机教育在我国的发展已经步入了成熟阶段，并且实现了多媒体技术和网络技术相结合的教学模式，大大提高了教学质量和教学水平。但是要想实现计算机教育在中小学阶段的全面普及，还需要一个长期的教育改革的过程，这不仅仅是师资力量的问题，还有教学设备、教育资金等的大量投入。

三、计算机教育在培养学生创新能力方面的措施

（一）要不断更新教育观念

1.树立全新的教育观。

树立素质教育、创新教育是终身教育的教育观念。首先要对素质教育有一个正确全面的认识，明确素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，促进他们的德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。其次是要明确素质教育是以培养学生创新精神和创新能力为重点的教育。旨在培养创新型的综合素质人才的教育。最后要重点明确的一点就是教育是一项终身事业，创新能力也是需要终身培养的，要知道教育无止境、学习无止境、创新无止境。

2.树立全新的教学观。

先进的科学技术在教学中的应用，使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。首先，传统的班级教学模式发展成为小组教学、个性化教学、多媒体教学等多种组织形式的教学。其次，由原来以教师为中心转变为以学生为主体的新型教学方法与学习方法的综合运用。树立全新的教学观，为培养学生的创新精神创造了客观条件。

（二）以人为本，充分发挥学生的主观能动性和创新性

“以人为本”是实施素质教育的核心理念。传统的教学模式是以教师为中心，无论是在课堂上还是在课下，一切听从教师的指导。而如今的素质教育完全改变了这种固定的模式，把学生作为教育教学的主体，并且尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，一切以学生为中心，教师需要做的就是通过科学的教育手段和方法，充分調动学生的学习兴趣和学习的主动性、积极性，从而激发学生的创新精神和实践能力，使学生主动、积极、快乐地去学习，而不是被迫地去学习。而计算机教育的可视化、界面多样化、功能全面等特点可以牢牢抓住学生的兴趣点，激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性和创新性。

（三）培养学生的发散思维和收敛思维，提高创新能力

发散思维是指在获取的已有信息的基础上多方面、多角度、多层次地去思考问题的一种思维方式，是创造性思维的核心。相对于传统的教育工具，计算机教学具有操作简单灵活、界面变化多样、软件工具齐全等优势，当代教师应当充分利用计算机的技术优势，创新教育方式方法，教师应转变教学观念，注重顺向思维、逆向思维、多向思维的训练，培养学生思维的深刻性、批判性和创新性。培养学生的发散思维和收敛思维，提高学生的创新能力。注重在计算机教育过程中创新设疑，引导学生从不同的方向，寻求多种方法进行比较，从中得出解决问题的最佳办法。如今的小学生好奇心特别大，求知欲望也特别强烈，计算机教育可以有效抓住小学生的兴趣点，激发学生的学习积极性和创新能力。

（四）通过引导与实践培养学生的创新能力

计算机最初发明的初衷就是减轻人类的工作压力，提高工作效率，方便各种数据信息的处理等。而目前有些学生和家长只是把计算机当作一种娱乐的工具，没有将计算机应有的功能充分应用到学习和工作中。作为从事计算机教育事业的老师必须想方设法扭转这种局面，不仅要让学生对计算机产生浓厚的兴趣，还要指导学生正确地运用计算机，使其真正为提高学生的学习和创新能力而服务。教师要根据学生的年龄和习惯特点，循序善诱，适当开展动手动脑的计算机技能比赛活动，在实践中激发学生的想象力和创新力。

四、结语

综上所述，计算机教育的普及不仅大大提高了教学质量和教学效率，而且还可以激发学生的学习兴趣，提高了学生学习的主动性和创新性。计算机教育使素质教育真正实现了面向世界、面向现代化、面向未来。要想使计算机教育在学生的创新培养上发挥更大的推动作用，需要每一个教育工作者兢兢业业，不断地在实践中去探索新的路径和方法，为培养学生的创新能力贡献自己的力量。

参考文献

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