多措并举优化班级管理

冯怀宾

摘 要：班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，必须有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，努力探索班级管理工作良方，提高管理质量，科学做好教书育人。

关键词：班级管理；多措并举；育才良方

常言讲，教师从事的教育职业是太阳底下最具光辉的职业，班主任工作则是光辉职业中最具有光芒的工作了。众所周知，班主任是整个班集体的组织者，还是整个班集体的引导者，故而有诸多结论，比如一个好的班主任就能打造一个好的班集体等。不难看出班集体的优劣与好坏重点取决于班主任的管理工作。积极推进素质教育，努力将学生培养成四有新人，这既是班主任工作的出发点，也是管理工作的总目标，也是整个教育的最终归宿。为了学生将来出人头地，为了教育的百年大计，在班级管理方面我总结了以下两点：

一、管理树班风

班风班貌是衡量一个班集体精神面貌的重要指标，也是反映班级教育质量的重要标志。一个良好的班集体，取决于学生是否团结友爱，是否奋发向上，是否纪律严明，以上所述是做好班主任管理工作的基础。可以说没有一个良好的班风，是站不住脚的，只有形成一个良好的班风，学生在学习中才能事半功倍，在生活上才能得以潜移默化，在班级这个大家庭的感召下，才能不折不扣地形成特色，呈现良好势头，很好地落实精神文明建设，成为高素质高质量的人才。想要做到这些，就要牢牢把握学生的心理特点，因势利导，循循善诱。

1.要培养学生的纪律观念，尤其是课堂纪律

试想，学生来自四面八方，家庭条件各不相同，生活习惯各有千秋，家长教育五花八门，融合到一个班集体中，可想而知该是何等的杂乱无章，现在的生活条件较以前有了长足的进步，但是学生的任性和娇惯也是开展教育必须正视的问题，并且是一个非常棘手的难题。此情此景只容绞尽脑汁想办法，但不能面对困难有丝毫退缩。每接手一个新的班级，严明纪律是第一件要做的事情，约法三章，有章可循，学生守则要拿得出，学得通，记得住，并依此办事。比如上课铃声响，迅速进课堂，准备好学习用品，打开该学的相关教材，提前预习，安静预习，静候老师上课这就是基本的一点。坐姿要端正，听讲要认真，思考要积极，积极动脑筋，回答問题有礼貌，先举手后发声，声音洪亮交代清，这都是重中之重，基础中的基础。除此之外，作业完成要认真，不能只求过得去，更要讲究过硬，不应付差事，不抄袭他人作业，不马虎草率，这些都是好习惯。需要强调的是不懂马上问，不要装懂，自欺欺人。

2.要让学生懂得个人和集体是息息相关的，要形成集体荣誉感

每个人都是集体中的一分子，要服从集体，爱护集体，拥戴集体，不能自私自利，不能放任自流，要为了整个班级顾全大局，克制自己，为班集体增光添彩，为了班集体的前进，搞好团结，奋发图强，努力学习，积极表现，才是应有之举。学生来自四面八方，性格不同，条件各异，聚于一个狭小的班级，产生矛盾在所难免，这就是班主任管理的又一难题，班主任必须让这几十个心凝聚到一块，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。不仅在学习上，还要在卫生清洁工作、文体活动工作等方面，都要以集体荣誉为重，全力以赴，力争取得好成绩。

二、管理重活动

班集体没有活动，势必死气沉沉，更谈不上蓬勃发展，为此开展多姿多彩的班级活动，也是开展班主任工作的又一重要举措。开展活动可以增强班级的凝聚力，可以使班级充满向心力，也可让班集体朝气活泼。比如，班会是教育学生的主阵地，教师绝不可忽视，更不能挤占，这就要求班会的开展必须有鲜明的主题和较强的针对性，力戒泛泛而谈，不着边际。班会就应该抓住班级存在的主要问题，集中力量予以解决，宣传观点就要让观点深入人心，歌颂精神就应使精神备受尊崇，学习技能理当让技能刻骨铭心。周密地组织，认真地开展，一定要把握住学生的思想脉搏，做到有的放矢，有感而发，这样方能收到良好的效果，让活动效果更明显，更高效，让学生上进心倍增，干劲更足，班级管理见成效，效果更上一层楼。

总而言之，班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，班主任管理工作的优劣，直接影响到一个班级的发展和学生的成长，还关系到学校的全局。作为一个班主任，必须有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，努力探索班级管理工作良方，提高管理质量，科学做好教书育人。

参考文献：

张茹.“师”山之石 可以攻玉：对教师经验分享的几点思考[J].新课程（上），2012（12）.