人体解剖学网络教学资源库的建设与应用

孙礼氓 黄雄峰

247099安徽人口职业学院

人体解剖学网络教学资源库的建设与应用

孙礼氓 黄雄峰

247099安徽人口职业学院

本文结合工作实际和国内外有关文献，对人体解剖学网络教学资源库的设计与建设进行阐述，详细介绍了资源库的管理和应用平台，在设计上按照实用、方便、共建共享的原则进行设计。反复推敲，制作标本，采用图像、声像、课程简介、电子教案、习题和作业、网络链接等方式植入网络库。同时加强了对人体解剖学网络教学资源库的应用。在使用过程中，方便客户使用，这样能够直观地教学，学生的学习效率明显提高，教师也感到轻松，实现了教学上的双赢。

人体解剖学；网络教学；资源库；建设与应用

人体解剖学隶属于生物科学的形态学范畴[1]，是研究正常人体形态和构造的科学[2]，揭示人体各系统和器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属关系。标本主要来自尸体解剖，但是尸体来源非常有限，因此，很有必要设计制作与综合利用教学标本的新方法。网络教学是利用电脑和宽带网络等硬件设备，利用网络现场教学平台[3]，实现异地、同时、实时、互动教学模式，目前已经渗透到多个领域，在医学教学方面也取得了新的进展。笔者在从事人体解剖学教学方面也进行了新的结合，对人体解剖学网络教学资源库进行整合[4]，利用现代化多媒体教学手段，进行授课，效果斐然。现将人体解剖学网络教学资源库的建设与应用情况报告如下。

人体解剖学网络教学资源库的设计与建设

人体解剖学网络教学资源库模块设计是资源库建设的基础与关键，在设计过程中既要考虑数据结构、存储格式、输入输出设备和应用模式等软、硬件的匹配，又要考虑到教师的课堂教学的需求、教师的使用习惯、师生的互动性等[5]。在设计人体解剖学网络教学资源库时，要站在突破常规思维的高度，结合临床应用，特别是手术的新进展设计，同时要注重创新，拓宽教与学的思路。资源库的管理和应用平台包括：户管理系统、内容管理系统、搜索引擎和网上考试系统。用户管理系统包括系统管理员、资源管理员和普通用户3个入口，用户操作界面简单，能够轻松返回上一界面。资源库内容管理系统主要有资源上传和资源修改，包括授权教师的授课材料、学生讨论内容的远程修改和删除。搜索引擎具有强大的搜索功能，能够快速、准确地找到所需的资源，还能对各种多媒体资源进行精确检索，定位所需内容。网上考试系统中，学生可以借助网络进行测试，计算机能自动批改，生成考试成绩，对错题显示正确答案等。我们在设计上按照实用、方便、共建共享的原则进行设计。反复推敲，制作标本，采用图像、声像、课程简介、电子教案、习题和作业、网络链接等方式植入网络库。

人体解剖学网络教学资源库的应用

随着多媒体技术的不断发展，网络教学资源库的优势越来越显现出来。标本数字化图库的建立，为多媒体教学提供了永久性的素材[6]，人体解剖学标本考试数字化模式的建立，使考试内容大大增加，知识点的覆盖面得以提高，使考试变得更加客观、全面、合理，考试可利用多媒体投影或闭路电视系统，使考试过程得以有效地简化，使工作效率提高，资源浪费减少，与以往实体标本考试相比，其优势独特，值得应用和推广。人体解剖网络课程，集教学大纲、动画演示、标本图片与视频教学于一体，在教学中起到的作用是不可低估的。

体 会

人体解剖学标本图像的显示和处理方法有其特殊的要求，因此一定的摄影基础和计算机图像处理能力是解剖学标本图像制作人员必须具备的，而除此之外，具有人体解剖学专业知识显得更为重要，或者由人体解剖学教师与计算机图像处理熟练者密切配合共同制作，这样制成的图片才更准确、更形象、更专业[7，8]。

人体解剖学网络教学资源库的建设既要考虑数据结构、存储格式、输入输出设备和应用模式等软、硬件的匹配，又要考虑到教师的课堂教学的需求、教师的使用习惯、师生的互动性等。在设计人体解剖学网络教学资源库时，要站在突破常规思维的高度，结合临床应用，特别是手术的新进展设计，同时要注重创新，拓宽教与学的思路。资源库的管理和应用平台包括：用户管理系统、内容管理系统、搜索引擎和网上考试系统。用户管理系统包括系统管理员、资源管理员和普通用户3个入口，用户操作界面简单，能够轻松返回上一界面。方便客户使用，这样能够直观地教学，学生的学习效率明显提高，教师也感到轻松，实现了教学上的双赢，值得推广。

[1] 房东亮,高艳,杨春,等.浅谈第二代“数字人”触摸屏解剖系统在人体解剖学教学中的应用[J].卫生职业教育,2017,35(4)：30-31.

[2] 陈桃.数字化技术在人体解剖学教学中的应用分析[J].当代医药论丛,2015,15(13)：199.

[3] Kermani AJ,Fathi F,Mowla SJ.Characterization and genetic manipulation of human umbilical cord vein mesenchymal stem cells：potential application in cell-based gene therapy[J].Rejuvenation Res,2014,11(2)：379-386.

[4] 王彦焱,凌彬,罗莉.风湿免疫学网络教学资源库的建设与初步应用[J].四川解剖学杂志,2016,24(2)：66-68.

[5] Yoon JH,Roh EY,Shin S,et al.Introducing pulsed low-intensity ultrasound to culturing human umbilical cord-derived mesenchymal stem cells[J].Biotechnol Lett,2013,31(3)：329-335.

[6] 孙斌,高惠.数字化技术在人体解剖学教学中的应用研究[J].才智,2016(14)：31-32.

[7] 谢溢.数字化技术在人体解剖学教学中的运用分析[J].生物技术世界,2014(7)：183.

[8] 王星,史君,张少杰,等.3D多媒体技术在解剖学教学中应用探讨[J].科技创新导报,2014(1)：163-165.

重视每次心慌 积极预防房颤

日前适逢第5个“中国房颤日”，中国人民解放军总医院心血管内科主任陈韵岱教授提醒：应该重视每一次心慌，积极预防房颤，防止中风的发生。房颤发生在心脏，但它最大的危害是引起脑中风，在中国人民解放军总医院开展的主题为“关注心房颤，预防脑卒中”的义诊和患教课堂活动上，中国人民解放军总医院心血管内科主任陈韵岱教授在接受科技日报社记者采访时表示，房颤一般不直接致命，但危害非常可怕——长期、持续的房颤可引起心脏扩大、心功能衰竭，甚至可导致猝死；而一次房颤，就可能导致脑卒中。

(据www.news.cn)

Construction and application of network teaching resources database of human anatomy

Sun Limang,Huang Xiongfeng
Anhui Vocational Institute of Population 247099

In this paper,the design and construction of the network teaching resources database of human anatomy teaching are expounded based on the actual work and the related literature at home and abroad.This paper introduces the management and application platform in detail,according to the principle of practicality,convenience,and sharing to design.Repeated scrutiny,the production of specimens,the use of images,audio and video,course introduction,electronic lesson plans,exercises and homework,network links,etc.into the network library.At the same time,the application of network teaching resources database of human anatomy was strengthened.In the use of the process,to facilitate the use of customers,so that make intuitive teaching,the students'learning efficiency improved significantly and teachers felt relaxed,to achieve a win-win teaching.

Human anatomy;Network teaching;Resource library;Construction and Application

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.17.102

科研项目安徽省省级课题KJ2017A919

Research projectAnhui Provincial Project KJ2017A919