高校足球教学中游戏教学法的运用①

2016-11-28龙虎湖北科技学院湖北咸宁437000

当代体育科技 2016年5期

龙虎(湖北科技学院湖北咸宁 437000)

高校足球教学中游戏教学法的运用①

龙虎
(湖北科技学院湖北咸宁 437000)

摘要:足球是全球关注度最高的一项运动,但是中国当前的足球运动在技术和相关知识等方面还是比较落后和贫瘠的,而且现在的足球教学的教学水平也受到各方面的制约,想要提高我国的足球发展水平,首先就得提升全民对足球的热爱程度,那么从现在开始在高校逐渐地普及足球知识和相关技巧就显得很有必要。为了让足球能够吸引到更多高校学生的注意力,现在应该尝试着将游戏教学法引入高校足球教学中。但是由于现在的游戏教学法还不够成熟,还在不断地摸索中,所以游戏教学法的使用还需要进一步调整。该文就是针对游戏教学法在高校教学中面临的问题和如何应用游戏教学展开的研究。

关键词:足球高校教学游戏教学方法运用

在当前全民健身的时代,高校也逐渐地开始注重学生的身体素质问题,而且足球也是最受大学生欢迎的一门运动,所以不少高校在体育教学中也开展了足球教学,但是由于教学方法不当,不能够达到预期的效果。笔者认为应在高校足球的教学中尝试应用游戏教学法进行教学,但是现在的游戏教学法还不是很成熟,需要针对目前的问题找到更好的运用方式。

1 高校足球教学的现状

1.1 传统的教学方法没有吸引力

由于现在有很多新鲜的事物吸引着大学生的注意,让学生更多地将精力放在学习以外,所以采用传统的教学方式已经不能将学生在其他新鲜事物上的注意力吸引到足球的训练上,而且在当前的教学中,没有办法让学生在平时的训练中对足球有更加深入的了解,也没有办法更好地吸引住学生的注意力。

1.2 当代大学生对足球的关注度不够

通过对很多大学的体育课程实际情况的走访调查发现,现在的大学生对足球的关注度远远没有想象的那么高,大学生将自己的精力更多地放在了篮球、乒乓球等运动上,在平时的球场上很少看到有学生驻足观看比赛,大多数学生对足球的相关规则的了解更是少之又少。

1.3 足球相关课程课程在高校体育课程安排中比较少

现在的高校体育课程虽然重视到了大学生的身体素质问题,但是足球课程在体育中的课程安排占得比例较小,而且选课的学生也比较少,很多学生都是在被动的情况下选择这门体育课程,而不是主动地进行选择。

1.4 足球课程的教学方式过于关注男生

现在的足球锻炼都是针对男生进行的,很多女孩子虽然对足球有一定的兴趣,但是没有合适的平台让她们能够展现自己对足球的热爱,让足球也能够渗入女孩子的锻炼中。

除此之外,还有很多高校足球训练中出现的问题,要针对这些问题进行思考,寻找出造成这些问题的原因,以便于我们能够结合这些原因找到合适的措施,让教师能够将游戏教学法在高校足球训练中发挥更好的作用。

2 造成目前足球教学现状的原因

2.1 高校对足球训练的重视度不够

现在的高校足球训练不能够得到普及的原因有一部分是,现在的高校领导对足球训练的重要性没有足够的认识,这一原因制约了足球运动的发展和对足球知识的认识。这是高校学生的足球训练受到影响的主要原因。

2.2 缺少专业的教师进行足球训练

现在的足球训练不能达到预期的原因之一就是进行授课的教师不够专业,很多时候教师都不能根据学生的需要采取合适的教学方式,其实这也是因为高校内没有专业的足球教师,不能提供给学生专业的教学。

2.3 传统的观点得不到改变

足球训练现在还是受到传统观点的制约,造成现在的高校的足球训练多数是针对男生进行的,这种现象需要逐渐进行改善。而且传统的观点也影响到平时的训练,很多老师受到传统观点的影响,不能够将新式的训练方法运用到平时的足球教学中。而且在传统的教学模式中,不能够让学生的能力得到充分发挥,也不能针对学生的差别进行教育,这样的教学模式不能让学生真正地喜欢足球运动。

除了上述所说的这些原因以外,还有很多原因都造成现在的高校足球训练不能达到预期效果,也不能够在平时的训练中真正地运用游戏教学法,要针对这些原因找到适合的、改善它们的措施,让游戏教学法能够在足球训练中得到良好的运用。

3 将游戏教学法运用到高校足球训练中可以采取的措施

3.1 改变教师传统的思想方式

想要把游戏教学法运用到高校足球训练中,就得首先改变教师传统的思考方式,让教授足球课程的老师能够首先接受游戏教学法的教学模式,在老师能够全面地理解游戏教学的内涵以后,教师才能够让在教学中运用游戏教学法锻炼学生。例如:在平时的教学中,老师习惯于将足球的训练采用一板一眼的教学方式进行教学,这样不能够吸引学生的学习兴趣,不能让学生积极主动地进行学习。但是如果能够将游戏和教学妥善地结合起来,就能够让学生在游戏中学到知识。

3.2 在进行游戏教学时注意因材施教

在高校足球训练中进行游戏教学教师一定要学会因材施教,根据学生对足球的知识掌握程度、技术掌握程度和学生的天赋进行合理的分组,选择适合学生的游戏进行教学,这种游戏教学的思想和措施能够根据学生的实际学习情况进行调整,避免了学生在游戏教学中不能学到实质性内容的问题,也避免了以往教学模式中一概而论的教学方式带来的问题。

3.3 在理论和操作上实行双重游戏教学

在高校足球训练中采用游戏教学,不能仅仅在实际操作中采取游戏教学的方式,也要加强学生的理论知识,让学生在理论上了解足球的来源、规则等,让学生从根源上喜欢上足球这项运动。这是在理论教学中采用游戏教学法,比如说举办知识竞赛,这样能够更好地帮助学生掌握知识。

3.4 在足球运动中采用更加灵活的游戏模式

在足球运动中,可以在课堂上进行足球比赛、趣味足球等多种游戏教学的方式,让学生能够在灵活的足球游戏中学到相关的足球技巧和相关的知识,不能仅让学生在一种游戏中进行学习。多种多样的游戏教学方式更能够吸引学生的学习兴趣,让学生远离电脑和手机,远离游戏的侵蚀。

进行游戏教学还能够采用更多的教学措施,但是具体采用什么样的教学措施还是要教师根据本校大学生的足球水平,选择合适的教学方法,让学生能够在游戏教学中得到更好的教育。