农村小学建立和谐师生关系的方法

郭志荣

摘 要：师生关系是现代教学理念的重要部分，和谐的师生关系有助于提升学生学习积极性，有助于学生树立积极健康的心态。师生关系是素质教育环境下提出的全新教育方向。农村小学建立和谐师生关系，可以促进学生正确自我观念与价值观念的形成。小学是心理成长的重要阶段，农村小学教学中，增进和谐的师生关系，对日后学生对学习的兴趣与对接受事物的能力都有着极为重要的关系。提升农村小学师生和谐关系，不仅是对学生学习效果的要求，更是深化以人为本教育理念的正确方向。

关键词：农村小学；师生关系；学生心理

随着教育改革的逐渐深化，传统的教育观念已经无法完全适应现代化教育发展的需求。建立和谐师生关系，是以人为本教学理念的主要实现途径。现代教育工作不仅是文化的教育，更是思维与心理的引导，尤其小学教学是学生心理健康成长的重要阶段，所以更需要促进师生和谐关系的形成。良好的师生关系需要教师热爱学生，通过教师的鼓励与引导，使学生树立健康的心理状态，促进学生的学习积极性。

一、农村小学师生关系的特性

师生关系是从属于人际关系，但却有着特殊的定位，其特点包括：第一，师生关系是施教着与受教育者的关系，师生关系尤其固定的特性，不可进行选择。第二，师生间拥有其不同的方向，教师对学生更多的是爱护，而学生对教师更多的是倾向性。第三，教师是引导者、组织者，对学生进行教育引导，学生是教学的主体，在教学中要充分发挥学生的主动性与积极性，参与到教学中。师生关系拥有其特殊性，在处理师生关系时需要教师付出更多的爱与耐心。

二、师生关系对学生的影响

1.学习方面的影响

师生关系对学生造成的影响，从表面与直接上看是对学习的影响，表现为以下三点：第一，影响到学生学习的目的。良好的师生关系，会使学生因喜爱教师而爱上此教师所教授的科目；相反，则容易使学生抗拒一门课程。第二，影响到学生的参与积极性。和谐的师生关系使学生不惧怕授课环境，乐于发言，同时更能积极地完成教师布置的任务。第三，影响学生的心理。和谐的师生关系可以树立学生健康积极的心理，思想比较积极乐观；反之，则会造成学生消极心理的形成。

2.学生心理观念树立的影响

自我是一个人在周围人对自己的评价或态度上所形成的自我认知。而小学教师对于学生而言，是走出家庭第一个实际意义上的评价者，和谐的师生关系更多地表现为教师对学生的爱。教师要了解学生的心理，对学生充分信任，使学生形成良好的认知，树立积极的心理状态；反之，得不到教师关注的学生，则容易产生消极的自我认知，不利于其形成健康的心理。

三、促进农村小学和谐师生关系的方式

1.关爱学生，了解学生的心理

我国传统的应试教育使学生肩负着过多的负担，容易形成心理压力。教师需要改善传统的讲授形式的教学观念，提升对学生心理的问题的关注，明确学生的心理需求，依据学生的性格做出教学方式的调整。同时，对学生的热爱也是一项促进和谐师生关系的基础。教师对学生的热爱是其基本素质的体现。教师对学生表现出的热爱可以促进学生参与学习的积极性。现代教学工作对教师提出的要求不仅是育才，更是育人的教学方向。

2.培养学生健康的心理

教师在进行小学教学中，不仅要掌握充分的教学知识，教学心理学也是一项重要的教学内容。通过教学心理学的学习，可以使教师在教学时更轻松地处理师生关系，引导学生健康心理的发展。研究表明，年龄在6～7岁以及12～13岁的学生是心理发展的重要转折时期，而这段时期正是小学教育时期，并随着年龄的增长会逐渐形成固定的心理状态，需要农村小学教师进行知识教育与心理教学的双方向进行教育。

3.树立平等尊重的师生关系

传统教学观念里，教师有其不可轻视的地位。教师使知识的传授者，是教学的主体，但就现代化社会发展的状况而言，此种观念显然已经不再适合现代教育的发展。现代教学中更多地需要教师尊重学生的主体地位，形成相互尊重的师生关系，学生对教师的尊重则表现为更愿意对教师吐露心声，而这正是教师深入了解学生心理的机会，通过学生所提出的心理疑问，教师可进行健康方向的引导，使学生形成健康的心理。

通过全文对农村小学师生关系对教学的影响分析，可以得出，和谐的师生关系对于农村小学教学起到重要的影响。从学习方向上，可以极大地提升学生的学习主动性与积极性；从心理方向上，可以树立学生健康积极的心理。农村小学教学中，需要教师表现出对学生更多的关爱，使学生乐于接受小学教学环境，同时也积极接受教师所讲授的知识，达到了现代教育中不仅育才更要育人的教学目标。

参考文献：

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