如何调适移民学生的消极心理

王建斌

摘 要：近几年来，随着“两西”工程的落实，甘肃省瓜州县的移民越来越多，占全县人口的55%。随之，学生也不断增加，移民来到一个完全陌生的家园，他们缺乏新环境下的生活能力和适应新环境的心理素质，任何一件微小的事情和问题都会因此而给他们带来精神上的压力。作为教育工作者，我们应该积极研究移民学生的心理健康状况，及时了解移民学生心理上的不良反应，有针对性地开展心理健康教育与心理咨询工作。

关键词：调适；移民学生；消极心理

一、移民学生在校日常表现

（1）经常会因为同学间的小矛盾，而产生团伙相互攻击、打架斗殴现象。

（2）很多学生受成人影响，把一些不满情绪带到学校，形成对学校、教师的敌对情绪；他们有较强的排外、叛逆、对抗心理，有时不服教师管教。

（3）不习惯新的地方教师的授课方式，不适应新学校的有些规章制度的约束。

（4）部分学生自私自利，不关心班集体，不愿为班级做贡献。

（5）喜欢用方言交流，甚至在课堂上也不讲普通话，很难达到信息的畅通。

（6）寂寞孤独，失落感强。移民学生与周围的同学还不完全熟悉，没有可以诉说心里话的朋友，常常感到孤立无援。

二、移民学生消极心理产生原因分析

（1）因为有些移民政策落实不够到位，所以个别移民家庭对社会存在一定的不满情绪，而家长无意识地把这种思想传染给孩子，引起了他们的不公平心理，使他们形成封闭、对抗、团伙等心理。

（2）从外地迁过来后，新开垦的土地贫瘠、荒芜、盐碱化，导致粮食产量很低，经济收入少，致富缺乏门路，所以大批青壮年外出打工。孩子留在家里只能靠年迈的爷爷奶奶照顾，由于年龄悬殊，爷爷奶奶的文化程度偏低、管教方式不当等使他们形成了自私、叛逆、冷漠等心理。

（3）有较多的家庭把今后的希望寄托在子女身上，对孩子寄予很高希望，而孩子因为适应环境问题，达不到家长的要求，加上部分家庭教育方法落后，家长经常以简单粗暴的方式进行教育，导致学生无归属感，从而产生不良心理。

（4）中学阶段的学生情绪容易多变，喜欢“与众不同”“标新立异”。他们往往由于好奇心重，对不允知道的东西、禁止干的事情特别有兴趣，你越禁止，他越想知道；你不让看的东西，偏要想方设法看。

（5）移民学生背井离乡，来到人生地不熟的地方，加上区域文化背景、生活习惯的不同，他们绝大部分都处于被人轻视的状态，由于部分教师工作不到位，使他们倍感孤独、心理不平衡。

三、移民学生消极心理的辅导与调适

为使移民学生达到心理平衡，使他们消除不良心理，我们应该从以下方面入手：

（1）课堂教学是心理健康教育的主渠道。在课堂教学中，教师除要完成对学生知识的传授、方法的教授、思维的发展等任务外，还要力图使学生激发学习动机、培养学习兴趣、树立学习自信、实施潜能开发、养成良好学习习惯、锻炼人际交往能力、塑造乐观开朗性格。

（2）教师要在教育教学中树立人本主义的教育观和学生观，尊重移民学生的情感和尊严，鼓励他们的自主性、独立性和创造性的发挥，少一些指责，多一份关爱；少一些生硬，多一份引导。

（3）教师在学习、生活中要处处关心移民学生，不仅给予精神上的安慰，必要时给予物质上的帮助；同时教导同学之间互帮互助，构建良好的师生关系、生生关系，使他们感受到大家的真诚和集体的温暖，形成强烈的归属感。

（4）对移民学生进行价值观、信念、理想教育，给他们指明前进的方向，使他们懂得自尊、自爱，学会自律、自控，成为学习生活的真正主人，鼓励他们努力实现未来的目标。

（5）组织各种活动，使迁入地不同的学生加强沟通和交流，改变移民学生旧有的想法，广交新友，适应新环境。

（6）利用现有条件和校本教材对移民学生进行本地地方资源、风土人情、自然景观、历史沿革、移民致富政策、移民致富途径等知识讲解，使学生以新的视角认识新环境，深刻感受到党和政府对移民子弟的关爱，进而增强热爱新学校、热爱新家园的情感。

（7）充分利用学校开设的心理咨询室，引入心理辅导，加强心理咨询，引导学生客观分析环境的变化，努力调整、适应这一新变化。某些移民学生自身不能克服矛盾时，教师有必要对其进行心理专题辅导，运用心理指导书，或找心理指导教师或者专业的心理医生，使其固有的一些不良情绪和症状得以疏通和缓解。

（8）教师对移民学生要有极大的爱心，尤其对心理消极的学生，应善于因势利导，随机应变，有的放矢，掌握教育时机与分寸，利用自己渊博的学识、崇高的师德、精湛的教学艺术，理解移民学生的心理状态，并与他们形成同感，与他们密切交往。

（9）教师要与家长交流，深入了解学生在校与在家的各种表现，对家长教育子女的一些不正确、不合理的方式以委婉的方式提出，争取家长的配合，帮助有消极心理的学生走出心理误区。

移民学生的消极心理像一颗毒果，不但影响其自身的发展，而且影响移民学区教育教学的成效。所以，移民学生心理健康教育问题已迫在眉睫，国家、社会、学校、家庭都应该承担起不可推卸的责任，关爱移民学生，给他们创造一个自由快乐的新天地。

（作者单位：甘肃省瓜州县第二中学）