实施选项教学，提升高中体育教学质量

陈晓慧

摘    要：随着社会节奏的不断加快，导致我国整体的国民身体素质逐渐下降，因此，在新课标的推广过程中，对于高中学生身体素质发展的要求愈加的严格，这就使得高中的体育教学改革也越来越重要，而高中体育中选项教学的应用，能够极大地改变当今体育教学的现状，从而提升高中体育的教学质量。本文从选项教学在高中体育应用的必要性着手，对高中体育选项教学中存在的问题进行分析，探究选项教学在高中体育中的有效应用。

关键词：选项教学;高中体育;教学质量

中图分类号：G633.96                                 文献标识码： A                                    文章编号：1992-7711（2015）24-001-01

高中作为人生中的黄金时期，是学生为未来良好身体素质打下基础的关键时期，高中体育作为高中生的户外身体锻炼的活动方式之一，在学生身体素质的形成时期起到了重要的作用，因此，加强高中体育的教学，提升高中体育的教学质量，有助于高中生身体素质的提高，而选型教学作为一种新型的体育教学模式，能够改变当今体育教学过程中的缺陷，从而提升高中体育教学的质量。

一、高中体育中应用选项教学的必要性

（一）新课标改革的要求。在以往高中体育的教学过程中，高中体育的教学相比于其他学科来说，比较简单、轻松，没有那么的严格，这就使得学生对于体育知识以及技能的认识十分的匮乏，每当做完准备活动，体育教师常常对学生反而自由，不利于学生对体育知识的学习，而随着新课标改革的不断推广，对于高中体育教学的要求也愈加的严格，新时期的教学任务是培养全面进步且使身心都能得到发展的人才，这就使得高中体育教师要逐渐改变以往对体育教学不重视的态度，在教学过程中要让学生树立终身体育的信念，因此，实行选项教学是高中体育教师必然的选择。

（二）学生身心发展的要求。由于高中已经到了一个特殊的年龄阶段，高中阶段的学生在发展的过程中身心已经渐趋成熟，这就使得学生对于体育也逐步有了自己的理解，如果高中体育教师在这个时候仍然抓着以往的教学模式不放，依旧采取“一刀切”的方式来进行体育的教学，极有可能使得学生体育参与的积极性受挫，从而影响到学生体育特长的发展。而在高中体育中开展选项教学不仅能够为学生的身心发展奠定基础，也可以让学生更好地参与到体育课程的教学活动中来，从而让学生养成体育锻炼的良好习惯。

二、高中体育选项教学中存在的问题

（一）体育教师缺乏对选项教学的重视。在选项教学的实际应用中，由于部分高中体育教师对于课程的安排设置不是特别的理解，从而致使教师缺乏对选项教学的重视，这就导致部分高中体育教师在制定想要的体育教学计划之时，没有及时的对上课所要进行的教学内容有一个充分的准备，甚至部分教师为了能够应付学校领导的检查，仅做了表面的功夫，使得高中体育的教学没有得到明显的提升。

（二）学校体育硬件设施不全面。在高中体育实行选项教学的过程中，由于部分学校的体育硬件设施不全面，导致学生在进行体育锻炼的时候很容易受到多方面因素的限制，例如，学生想在课后进行一些体育活动，但是由于体育器材不对外开放，这就导致学生体育运动的积极性下降;同时，部分学校也存在体育教学硬件设施受损之后，得不到及时修理的现象，这就极大地影响了学生进行体育锻炼的热情，影响教学的质量。

（三）学生选课目标不明确。一般而言，体育选项教学最大的特征就是能够使得学生按照自己的爱好进行课程的选择，但是，大部分的学生对于体育课程的选择没有一个明确的目标，有的学生把课程的选择权交给了教师，但是一旦课程安排与自己的意愿不相符合，那么就会影响到学生体育参与积极性的发挥，也有部分学生存有从众心理，在课程选择的时候容易受到他人的影响，从而导致所选课程自己并不喜欢，影响学生上课的热情，也在一定程度上影响着体育教学的质量。

三、选项教学在高中体育教学中的有效应用

（一）提升体育教师的综合素质。鉴于高中体育教师在选项教学方面存在着认识上的不足，缺乏对选项教学的重视，因此，必须要提升体育教师的综合素质，从而提升高中体育教学的质量，这就要求教师要多参加体育选项教学的进修以及培训，不断提高体育教师自身的专业素质，通过不断的实践与总结，提升高中体育的教学质量[3]。

（二）完善体育教学硬件设施。体育设施作为体育课程教学中必不可少的一部分，要想体育选项教学顺利进行，学校就要不断完善自身的体育教学硬件设施，并且逐步向学生开放，从而提高他们体育参与的热情，同时，也要加强对已损设施的维修工作，并设专人定期对学校内的体育硬件进行维护保养，从而为体育选项教学的顺利进行奠定坚实的基础。

（三）强化学生的自主意识。新课标要求学校要培养身体素质全面发展的学生，这需要教师与学生的共同努力，因此，教师应当对学生进行体育教学思想以及目标的普及，让学生对选项学习有充分的认识，从而提高学生的自主学习能力，以及通过学生自己的不断探究，使得自身的特长能够有效的发挥，逐步提高学生体育学习的自信心，最终提升体育教学的质量。

结语

综上所述，选项教学改变了以往体育教学的模式，有利于实现学生的全面发展，由于其本身是一种新型的教学模式，在实际的应用中难免存在着不足之处，这就要求学校以及教师应当在不断地实践中总结有效的应用方法，提高教师素质，完善教学设备，从而为实现高中体育质量的提升创造一个良好的环境。

[参考文献]

[1]丁海珠.高中体育选项教学质量的提高措施[J].金色年华（下），2013（11）.

[2] 杨建运，吴龙.高中段体育选项教学的实践与研究[J].南京体育学院学报（社会科学版），2005，19（1）.

[3] 张圆.选项教学在高中体育教学中的运用[J].高考，2015（2）.