浅谈互动教学模式在初中英语教学中的应用

黄天鹂

【摘要】 英语教学是一种交流性和实践性很强的语言教学，仅靠单纯的教和听难以取得实效。因此，在初中英语教学中，合理、巧妙地应用互动教学模式是十分必要的。互动教学模式的应用能够充分发挥学生的主体作用，有效提高学生学习英语的兴趣与自觉性，从而实现教学效率的提高。文章从做好课前导入工作、加强课堂互动、加强课后互动等三个方面入手，对如何在初中英语教学中应用互动教学模式进行了探析。

【关键词】 初中英语教学 互动教学模式 应用

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-051-01

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以往传统的初中英语教学模式，缺少师生之间的互动交流，一方面，忽视了学生在教学活动中的主体地位；另一方面，忽视了英语语言基础知识的实际运用。因而，难以激发学生学习英语的兴趣，甚至有可能引起学生的厌烦心理，导致课堂气氛沉闷，教学效率低下。新课标实施以来，人本思想深入人心。在初中英语教学中，引入互动教学模式，尊重学生在教学活动中的主体地位，激发学生学习英语的兴趣，使其积极参与到英语教学活动中来，真正实现教与学的统筹兼顾、和谐发展，是践行人本思想、提高初中英语教学效率的必然要求。

一、做好课前导入工作，提高学生学习英语的兴趣

在课堂教学中，如何激发学生的兴趣，是每位英语教师应当思考的问题。在正式上课之前，教师应当进行适当的课前导入，可以充分利用各种与课文有关的背景知识、图片、视频等创设情境，吸引学生的注意力，并与学生进行互动交流，或者让学生展开讨论，引出教学内容，使学生在正式上课之前就形成良好的互动倾向。这样，可以有效活跃课堂气氛，提高教学效果。例如，在学习初中英语教材“Going Shopping”这一单元时，可以结合多媒体，设置问题，让学生回忆已经学过的doing类短语。这样，不仅能够使学生进一步巩固已学知识，也能够通过启发学生的思维使学生投入到新课的学习中来。同时，教师要注重对学生的回答进行正面评价，以维持学生学习英语的积极性，增强学生的自信心。又如在学习“School Life”这一单元时，可以结合实际情况，询问学生在学校的学习、生活，了解学生的想法，鼓励学生畅所欲言，并要求学生用英语进行回答。

二、营造良好的课堂氛围，加强课堂互动

课堂氛围的好坏直接影响着学生的学习过程和学习结果。良好的课堂氛围，能够调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。在初中英语课堂教学中，教师要营造一个民主、活跃的课堂氛围，尊重学生在教学活动中的主体地位，改变传统的教学模式，加强师生之间、生生之间的互动交流，从而提高课堂教学效率。加强课堂互动，主要可以通过如下方法。

1. 采用小组合作学习方式

采用小组合作学习方式，通过对学生进行分组，并布置课堂教学任务，让学生进行小组合作学习。在这个过程中，教师要注重发挥其指导作用，从而培养学生的自主学习能力、合作能力、创新思维等，实现师生之间、学生之间、学生与教材之间的互动，提高课堂教学效果。

2. 采用表演教学方法

采用表演教学方法，吸引学生的注意力，不仅有助于学生学习与巩固新知识，还能够激发学生亲自登台表演、展示自己的欲望，有助于提高学生的自信心，并达到活跃课堂气氛的目的。例如：在进行“Going Shopping”这一单元的课堂教学时，教师可以让学生通过分角色扮演来学习。在学生表演过程中，教师要引导学生充分使用已学的句子进行对话，同时注重对重点语法进行详解。这样不仅能够活跃课堂气氛，也能够使学生更轻松、更快速地掌握知识点，加深学生对知识点的掌握程度。

3. 恰当地设置悬念

恰当地设置悬念，能够有效激发学生的好奇心，促进师生之间、生生之间的互动，使学生在讨论交流中进行探索，培养学生的自主探究能力、思维能力、合作能力等。在初中英语课堂互动教学中，不管运用哪一种方法，教师都要鼓励学生大胆表达自己的想法，针对学生在学习过程中遇到的问题或存在的错误，正确引导学生，通过有效互动，营造一个良好的课堂氛围，实现教学效率的提高。

三、组织开展英语课外活动，加强课后互动

在初中英语教学中，加强课后互动也是十分重要的。一方面，课堂教学是重点，然而学生在课堂所学的知识也是有限的，需要在课外对所学知识进行拓展，使知识结构更加完善。另一方面，课后互动也是进行实践教学的一种重要途径，通过加强对所学知识的实际运用，进一步培养学生的英语听、说、读、写能力，全面提高学生的英语运用水平。其中，锻炼学生的英语口语表达能力是重点任务。教师可以组织开展英语课外活动，如开展英语角活动、办英语黑板报，引导学生积极参与。在英语课外活动中，适当添加一些与课堂教学内容相关的知识，能够进一步提高英语课堂教学效果，促使学生学以致用。例如，针对英式英语与美式英语的差异，教师可以先在课堂上进行初步的讲解，然后要求学生在课外搜集相关资料，再对其进行详解。

四、结语

综上所述，互动教学模式在初中英语教学中的应用，可以着眼于做好课前导入工作、加强课堂互动、加强课后互动等三个方面。在初中英语教学中合理、灵活应用互动教学模式，体现了以学生为本的教育理念，可以充分发挥学生的主体作用，提高学生学习英语的兴趣和自觉性，全面培养学生的听、说、读、写等各方面能力，真正实现教与学的统筹兼顾、和谐发展，是提高初中英语教学效率的必然要求和有效途径。