日积月累，将学拼音融入生活

1.找一找，找到伙伴

把与学生朝夕相处的教室，布置成“拼音的世界”。为每个孩子做一块姓名牌，给汉字注上拼音，贴在成长乐园里，让孩子们用拼音介绍自己的名字并认识同伴的名字；把已经学过的声母、韵母和新学的带彩图的音节贴在墙上，让学生在课间或休息时间能随时可见，引起他们的无意注意。

2.贴一贴，拓展知识

给教室和家里的每一件东西都贴上“拼音标签”，如：hēi bǎn、zhuō zi、jiǎng tái zhuō、shā fā 、chá jī、 tái dēng等；让学生收集商标及有关图片，剪贴成集，或把报头、刊头、包装等做成粘贴小报，在爸爸妈妈的帮助下，自己动手给它们注上拼音。这样可以充分利用学生的无意注意，使学生在不知不觉中轻松地掌握汉语拼音。

3.说一说，丰富积累

在教师节、中秋节、国庆节等节日来临之际，把祝贺语和古诗用拼音抄贴在墙上，进行拼读，并开辟园地的一角为“每日一句”，天天学、天天用，用每天的点滴积累来丰富孩子们的词汇和语言。

（江苏省扬州市宝应县实验小学 刘国军）