浅析全媒体时代我国图书馆的阅读推广活动

周平

摘 要：自从人类社会进入全媒体时代以后，传统的阅读方式受到了各种新型阅读方式的挑战，国民综合阅读率出现了下降的趋势，一些图书馆甚至出现了读者到馆率不足的现象。本文的目的就是要探讨在全媒体时代背景下，各级图书馆应该如何适应时代的发展要求改进服务方式，在阅读推广中更好地发挥主导作用。

关键词：全媒体时代;图书馆读者服务;阅读推广

中图分类号：G252   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）27-0084-03

当前，人们的生活节奏逐渐加快，越来越多的人开始在各种碎片化的时间中利用手机、平板电脑、电子书阅读器等移动工具进行阅读，相应的他们去图书馆的次数就变少了。这样图书馆的作用就被削弱了，因此为了使各级图书馆重新焕发生命力，各级图书馆有必要进行阅读推广活动。下面我将论述图书馆进行阅读推广活动的必要性和实施方式。

一、全媒体时代我国图书馆面临的挑战

近几年随着科学技术的不断发展，我国社会进入了全媒体时代。从广义上看，全媒体是指对媒介形态、媒介生产和传播的整合性应用;从狭义上看，全媒体即是指立足于现代技术的发展和媒介融合的传播观念，综合传统媒体与新兴媒体，在媒介内容生产、媒介形态、传播渠道和传播方式、媒介运营模式、媒介营销观念等方面的整合性运用，以此为特征的时代就可以看作全媒体时代。在这个时代中，以磁盘、光盘、手机和电脑网络为载体的电子文献对传统的纸质文献形成了巨大的冲击，人们的阅读活动呈现出了多样性的变化。目前社会上纸本阅读与电子阅读、物理阅读与网络阅读、定点阅读与移动阅读、碎片阅读与集中阅读、文字阅读与视听阅读、个体阅读与群体阅读、线性阅读与互动阅读、大众阅读与经典阅读、本土阅读与国际阅读等多种方式融合共存、交叉汇聚，使传统的图书馆遇到了在这种形势下如何可持续发展的问题。作为一名普通的图书馆工作人员，我认为这对图书馆的阅读管理与阅读服务带来了全新的发展机遇，图书馆的从业人员应该找到正确的方式来应对这种新的情况，这样才能使图书馆在全媒体时代更好地生存与发展下去。

阅读作为人类最重要的文化活动之一，既伴随着人类社会的发展，也伴随着一个人的成长历程，并且对于一个人人生观、价值观和世界观的形成有着极为重要的作用。回顾人类阅读以及图书馆的发展历史，可以看出，二者的关系是非常密切的。人类的阅读从古至今大约经历了三个阶段：即萌芽阶段、普及阶段和发展阶段。所谓萌芽阶段是指在人类社会早期，文字是刻写在竹简、泥版、木板和石块等天然材料上的，它们形成了人类的原始文献，能够阅读和使用这些文献的基本上是以皇帝、神职人员和王公大臣为代表的贵族阶层，而普通人是没有权利和机会接触这些文献的;普及阶段是指随着造纸术和印刷术的发明和运用，人类的阅读活动也逐渐从官府扩展到民间。在我国，早在一千多年以前的宋代，民间就出现了专门用于藏书的建筑，我国现存的年代最久的藏书楼是明代修建的宁波天一阁。到了19世纪末20世纪初，为了满足人们阅读以及开阔眼界、认识世界的需求，我国一些有识之士将自己名下的私人藏书楼变成了现代意义上的图书馆。20世纪70年代末80年代初，“文化大革命”结束以后，人们如饥似渴地涌入图书馆，贪婪地阅读中外文学经典，学习科学文化知识，在社会上兴起了一股读书的热潮，这对我国社会和经济的快速发展起到了非常重要的作用。发展阶段就是指随着科学技术的发展，除了传统的纸质出版物（报刊、图书等）之外，20世纪末社会上又出现了多种形式的电子出版物，人类的阅读进入了电子阅读和纸本阅读并存的阶段。

自从进入这个阶段以后，不少人尤其是一部分青少年对于阅读纸质文献（报纸、杂志、书籍等等）的兴趣呈现出了下降的趋势，他们更加喜欢用诸如电子书阅读器、手机、平板电脑这样的移动工具来阅读电子出版物，图书馆已经不再是他们的主要阅读场所了。这种现象的出现一方面是由于生活节奏的加快使人们不会再花时间安静地坐在图书馆里阅读自己喜爱的书籍和报刊，另一方面是随着科技的进步，出现了各种以磁盘、光盘、手机和电脑网络为载体的电子文献，它们迎合了快节奏的社会背景下人们阅读移动化、碎片化的需求，因此，图书馆的可持续发展就成了一个非常重要的问题。

为了吸引更多的人到图书馆阅读，近几年我国许多图书馆纷纷投入巨资升级了硬件设施，兴建了气势恢宏的新馆舍，从而极大改善了读者阅读的条件，但是据中国新闻出版研究院的最新数据显示，2014年我国成年国民综合阅读率78.6%，人均纸质图书阅读量为4.56本，0—17周岁未成年人图书阅读率为76.6%，人均图书阅读量为8.45本。虽然这一结果略好于2013年，但是人均纸质书阅读量较2013年却减少了0.21本，相应地青睐电子出版物的人却越来越多。所以要提高国民的综合阅读率，我认为图书馆除了改善硬件设施以外，还必须要在阅读推广方面多下功夫。

二、我国图书馆参与阅读推广活动的必要性

阅读是人们社会生活中一项非常重要的活动，通过阅读一本好书，人们可以树立正确的人生观、世界观和价值观，能够开阔视野，提高个人的文化知识水平和道德修养水平。为了改变我国国民综合阅读率出现下降趋势的现象，近来我们采取了许多形式各异的方式来培养人们阅读的兴趣，比如在一年一度的“世界读书日”，我国都要举办各种读书活动;又如部分机构经常会推出各种形式的畅销书排行榜，另外在网上还有像“豆瓣读书”这样的网站论坛供人们分享读后的感想，这些都有助于阅读推广这项活动的顺利开展。

阅读推广活动，是一项由各级政府牵头，以图书馆为主导，由学校、家庭、文化出版机构、平面传媒和网络媒体以及其他社会相关部门共同参与的面向社会各阶层的宏大的系统工程，它有助于人们培养良好的阅读习惯、激发人们的阅读兴趣、提升人们的阅读水平，丰富人们的业余文化生活。

我国图书馆参与阅读推广活动的必要性体现在以下几个方面：首先，图书馆参与阅读推广活动具有得天独厚的优势和非常便利的条件。我国的图书馆包括面向成人的公共图书馆、专业图书馆、特殊图书馆（如盲人图书馆）和面向大中小学生的少儿图书馆、学校图书馆。无论是公共图书馆、专业图书馆还是学校图书馆都收藏着很多包括各种报纸、期刊和书籍在内的纸质出版物和一定数量的以光盘、磁带等为介质的电子出版物，这是其他任何机构和家庭都不能与之相比的。其次，人们可以通过阅读图书馆的藏书学习各种知识、掌握各种技能，提高自己的素质，这也是阅读推广活动要达到的目的。一般来说，各级公共图书馆是面向社会大众服务的，它们的藏书一般来说比较通俗，所涵盖的范围也非常广泛，其中人们喜闻乐见的文学作品（小说、散文、诗歌和剧本）、社会科学（政治、经济、军事、历史等）、科普图书和艺术类的书籍（美术、音乐等等）占绝大部分;专业图书馆所藏文献基本上与本专业相关，其他专业的文献并不多，它们一般不向本专业之外的人群开放;特殊图书馆的服务对象主要是残疾人;少儿图书馆和各级学校的图书馆主要是为少年儿童和在校师生服务的，它们兼有公共图书馆和专业图书馆的特点，其中学校图书馆的阅览室还承担着自习室的职能。最后，图书馆的工作人员能够为读者提供包括咨询、文件复印、扫描在内的各种服务，有助于读者更好地利用馆内的藏书。因此，各类图书馆理所当然地应该成为阅读推广活动最重要的参与者。

三、我国图书馆参与阅读推广活动的实施方式

因为在阅读推广活动中，图书馆是最重要的参与者，所以我们的各类图书馆就应该根据自己的特点开展各种形式的活动，吸引读者到图书馆来，使图书馆能够真正地发挥其作用。我认为我国图书馆参与阅读推广活动根据图书馆的不同类别可以有以下几种具体实施方式。

（一）公共图书馆

1.国家和省、市一级的公共图书馆

（1）要积极构建纸质文献和电子文献共存的复合型图书馆服务模式。长期以来，我国国家级和省、市一级的公共图书馆收藏、整理的都是纸质文献，向读者提供的包括借阅、复制在内的各种服务也基本上是以纸质文献为主的。但是在社会上已经出现大量电子文献的前提下，这种以纸质文献为主的单一型服务模式已经不再适应时代的发展以及广大读者的需求了，因此，为了在阅读推广中发挥重要的主导作用，这一级别的公共图书馆就要积极构建一个纸质文献和电子文献共存的复合型图书馆服务模式。

要构建这样一个模式，首先就要利用先进的科技手段将馆藏的纸质文献信息进行加工，最大限度地实现纸质文献的数字化;其次要通过收藏电子书、购买全文数据库等方式补充大量的电子出版物，从而提高电子文献在全部馆藏文献中所占比例，与此相适应，这一级别的公共图书馆就要增加电子阅览室的数量和与之相应的高素质的读者服务人员，这样就会逐渐形成一个纸质文献和电子文献共存的文献收藏和服务体系，以此为核心的图书馆服务模式就是能够满足全媒体时代读者需求的复合型图书馆服务模式。在这种模式下，电子文献与纸质文献能够取长补短、融合各自优势，实现二者的协调发展。

（2）图书馆要尽快完成从收藏者向服务者的转型。众所周知，过去衡量一个图书馆的重要指标就是文献收藏数量的多少，但是随着阅读文化的变迁，这一指标已变得过时了，取而代之的是馆藏文献的利用率，所以图书馆就要想办法让更多的读者到馆使用馆藏的各类文献。现在越来越多的图书馆采用开架借阅的方式来方便读者使用馆藏文献，我认为既然这样，就索性不妨做得更加彻底一些，把开架阅览室文献排架的方式由按图书分类法排架改为按文献名称的音序或者笔画排架，毕竟对于普通读者来说，图书分类法非常专业，开架阅览室按这种方式排架会增加他们使用文献的难度;对于馆藏的纸质文献，图书馆可以采取诸如定期推出馆藏文献导读一类的活动使读者在面对大量馆藏时不再无所适从，增强他们阅读的目的性;还可以利用社交平台如微博、微信等加强和读者的互动，为其提供他们所需的文献信息;在更高水平的服务层次上，还可以组织一些公益讲座、图书奖评选之类的活动（比如国家图书馆的公益讲座，文津图书奖等），这些活动都有助于增强读者的阅读兴趣，使馆藏的纸质文献得到充分利用。而对于馆藏的电子文献，图书馆可以在不侵犯原作者权益的前提下免费向读者提供包括复制、翻印在内的各种服务，这样才会提高馆藏电子文献的利用率。

2.区县和社区一级的公共图书馆

与国家级和省、市一级的公共图书馆相比，这一级的图书馆规模小，收藏文献的数量也比较少，但是它们更贴近读者，更容易满足读者的阅读需求。在这种规模比较小的图书馆中，纸质文献的数量占绝大部分，读者服务的内容也基本限于文献的开架阅览和借阅服务，它们参与阅读推广的方式可以有以下几种，一是在条件允许的情况下扩大馆舍面积和增加包括纸质文献和电子文献在内的馆藏文献数量;二是举办各种形式的读书活动，比如读书会、读书沙龙等吸引更多本地区的读者到图书馆来;三是利用流动图书车等工具为当地的企事业单位提供书籍;四是在企事业单位中建立分馆;五是可以与省、市一级的公共图书馆和同级图书馆之间进行馆际互借活动。

（二）专业图书馆和特殊图书馆

一般来说，专业图书馆的服务对象主要是各学科的科研人员，他们阅读的广度可能不及公共图书馆的读者，但是在深度和难度方面却远远超过他们;而特殊图书馆主要是面向残疾人的。既然阅读推广是面向全社会的，所以它们也不应置身其外。专业图书馆可以向普通人群开放，满足他们对于知识的渴求;也可以举办一些讲座来吸引普通读者，提高他们的科学素养。而特殊图书馆则要更好地发挥馆藏电子文献的作用，充分利用先进的技术手段来满足特殊读者的需求;另外还要配备足够的残疾人专用设施，为他们营造良好的阅读环境。

（三）少年儿童图书馆和各级学校（特指大中专院校、普通高中和职业高中）的图书馆

1.少年儿童图书馆

少年儿童图书馆的服务对象是学龄前儿童和小学以及初中的学生，在阅读推广活动中，这类图书馆的工作人员应该向少年儿童推荐适合他们阅读的图书，如各种优秀的中外儿童文学作品和通俗易懂的科普读物，通过阅读这些图书，少年儿童可以学到很多东西，对于他们形成正确的人生观、世界观和价值观有很大帮助;由于少年儿童在阅读过程中需要家长的帮助，所以少年儿童图书馆的工作人员还可以帮助家长对他们的孩子从阅读的内容和方法等方面进行必要的指导，这也是阅读推广工作的一个很重要的方面。

2.各级学校的图书馆

一般来说，各级学校的图书馆的服务对象是青年学生读者和教师读者。青年学生读者是指大中专院校、普通高中和职业高中里的学生读者，作为青年，他们处在生理、心理和智力发展的关键时期，生活独立性逐渐增强，思想非常活跃，自我意识较强;作为学生，他们利用图书馆首先是为了完成毕业论文，其次也有一些休闲娱乐的目的。教师读者是指在各类学校担任教学和管理任务的读者，他们利用图书馆的文献是为了更好地完成自己承担的教学、科研及管理任务，他们阅读的主要是与这些任务相关的参考资料和基础理论文献，他们具有较强的文献检索能力和阅读能力。因此在阅读推广过程中，各级学校图书馆可以根据这两类读者的特点来为他们提供服务：对于青年学生读者，可以从培养他们的阅读兴趣和正确的阅读方法入手，指导他们完成论文;对于教师读者，则可以积极向他们提供或者推荐与他们的工作或研究方向有关的文献，使他们能够更经常地利用图书馆的文献来完成他们的工作。

综上所述，在全媒体时代，我国图书馆要积极改变思路，从改善读者服务方式、改进硬件设施以及调整经营策略等方面下功夫重新把流失的读者请回来，更好地完成阅读推广工作。

以上就是本人对于我国图书馆在全媒体时代参与阅读推广活动的必要性以及具体实施方式的一点看法，欢迎诸位前辈和同行指正。

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