谈学生青春期心理特征及家庭教育的误区

陶丽霞

【关键词】 亲子关系;青春期;心理;家庭;交流

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2015）17—0028—01

在心理咨询过程中，经常听到来访的学生抱怨自己的父母，尤其是刚升入高一的新生。有些学生说家长不理解自己，也变得越来越难以沟通，双方关系极为紧张，有时候会经常吵架，甚至有想离家出走等念头。在此过程中，父母和子女均感到非常痛苦，但又无法解脱。那么到底是什么原因导致亲子之间的关系恶劣到如此程度呢。究其原因，主要有以下几个方面。

一、青春期的判逆心理行为和空间的变化

青春期这段时期被称为“第二反抗期”，随着青少年进入青春期，身体长得已经越来越接近他们的父母，第二性征已开始出现，并且对周围社会的了解已经具有相当的程度。因此，他们往往认为自己已经长大了，不愿意父母再把自己当成小孩子看待。而在父母的心目中，却一般习惯于把自己的孩子看得比他们的实际年龄还要小些，还很不成熟，还需要保护。这时，经常会使孩子感到父母过分把自己当成小孩子，过多干涉自己的事情，因而会产生种种不满情绪，与父母发生冲突。他们觉得，如果想脱离父母而独立，首先就必须要摆脱养育自己的人，包括父母、老师等。这种从父母的保护和依赖中挣脱出来，开始独立的过程也叫做心理上的“断乳期”。

这是一个人的成长过程中必须经过的阶段。在此阶段，孩子对父母所代表的成人世界的关心和保护，会认为是对自己能力的质疑，和对行为等方面的批评，非常容易产生和父母互相对立的紧张关系。孩子经常不满父母对他们学习、生活的各个方面的干涉，为了表现自己已经长大成人，经常在心底里有一些反对父母的想法，若父母还没有发现这种情况，采取一定的方式，进行合理的沟通和交流，这种反抗心理会进一步的发展为行为上的反抗，但是他们还没有和父母反抗到底的能力，很多孩子就采用“离家出走”、自伤等行为作为对父母“家长制”的反抗。针对这种情形，我们可以将重点转移到对父母的咨询方面，帮助他们理解青春期逆反心理的实际原因，并检查自己对子女教育的方式方法是否适当。另一方面孩子从初中升入高中也有个适应过程，家长也要做好辅导，让孩子能够适应好这一变化。

二、家庭教育的误区

在一些传统家庭中，有两种教育方式，一种是权威式，另一种是溺爱式。权威式的家长，尤其是父亲为了维护自己在孩子心目中的地位，会刻意与孩子保持相当的距离。生活中和孩子的交流比较少，对孩子的想法不甚了解，甚至会用自己的想法来理解孩子。到了孩子青春期之后，孩子的身心变化，使得他们觉得，自己的孩子好像变得自己都不认识了。认为是孩子长大的过程中学习了坏习惯，而习惯性的距离感使得他们无法很好地进行交流，这会让家长有一种失去感，情急之下，对孩子的要求变更加严格，这便加深了父母和孩子之间的矛盾，更无法进行适当的沟通。

现代家庭大多数都只有一个孩子，这样的家庭多出现溺爱式的教育方式。家长对自己的独生子女一般都特别疼爱，衣食起居无一不是照顾得无微不至，对他们的未来更是倾注了全部的希望。但是，由于青春期的孩子正处于身心巨变的时期，他们有了一些小秘密，需要自己的空间。而父母还是和以往一样地关心他们，对于他们的隐私毫不避讳，等到孩子遮遮掩掩的时候，他们认为孩子长大了，不爱自己的父母了，所以很伤心，很多家长觉得一下子无所适从，自己倾注一生的爱，而孩子却好像要逃离自己，有一种被抛弃感，所以对孩子管理得更加严格了，照顾孩子更加小心和无微不至了，而家长这样的表现更加让孩子觉得家长不信任自己，认为是家长对自己能力的否定，造成双方心灵的沟通发生困难。

进入青春期的青少年除了希望摆脱成人的约束，要求自主、要求独立之外，在心理上既有封闭性的一面，又有选择性地向外开放的一面。因此，青少年渴望有一个不受干扰的自己的生活空间，在其中充分体验自己在成长过程中的苦恼和快乐，又没有能力彻底地独立，很多方面还希望依靠自己的父母。这种矛盾的心理让他们既想逃离父母的看护，又想与父母保持亲密的关系。为此，他们有时不愿意说出自己的真实想法，希望私下默默地收藏和品味自己的小秘密，有时候，又想独自生活，不让任何人窥得自己的小秘密，这也是造成亲子之间缺乏沟通的重要原因。

专家认为，孩子的心灵是脆弱的，尤其在青春期，他们更希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍;任何一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的判决，这等于无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。 所以，父母要了解这一阶段孩子的心理，有方法地与他们交流，既让孩子感觉到父母的关心与爱护，又让他们有一定的空间去发展自己的喜好。编辑：蔡扬宗