亲子舞蹈特定价值的研究

曾妍+刘洁

【摘 要】亲子舞蹈响应时代的召唤，是当今呼唤真善美时代下的自然产物。亲子舞蹈活动具有培养道德情感、增进亲子间感情、提高审美艺术、强身健体、愉悦身心、开发智力等多重价值。 区别于传统舞蹈，亲子舞蹈更注重孩子与父母间肢体的交流、心灵的互动，合理安排开展亲子舞蹈活动教学有利于增进亲子关系，提高幼儿园舞蹈教学质量。

【关键词】亲子舞蹈；亲子关系；特定价值

中图分类号：J722.3 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）11-0149-02

一、培养道德情感，锻炼坚强意志

礼记中记载“观其舞，知其德”，表达的意思是一个人的道德品质思想情感都能在其舞蹈动作中体现出来。幼儿在踏入社会之前就是一张白纸，他们的道德行为、思想情感都是靠平日里父母的言传身教或者是和父母朝夕相处下的耳濡目染所形成的。而亲子舞蹈恰好能捕捉到生活里的细节，并将它融入到舞蹈之中。但亲子舞蹈不同于舞台艺术表演舞蹈，它没有艳丽的妆容、高超的技巧、华丽的服装和精湛的演技。

亲子舞蹈的表演形式和内容相对固定，他所表现的是一种亲子文化和精神，其动作与动作之间蕴含着孩子与父母生活中的相处之道，以及生活实践中沉淀下来的人文道德观念。我们希望通过亲子舞蹈教学能为孩子树立良好的世界观、人生观、价值观、审美观，培养孩子坚强的意志和吃苦耐劳的优良精神。例如，在亲子舞蹈的教学中，孩子遇到自己无法完成的动作想退缩时，这时我们可以通过和父母的合作引导父亲（母亲）给予孩子精神上的鼓励和行为上的帮助支持。孩子在学习过程中表现出的任何情绪，害怕、失落、逃避或是兴奋愉悦等，家长都应该重视，并积极帮助孩子通过肢体的交流来克服不良情绪。这样一方面能和孩子在肢体动作的协调上达到统一，从而表现出优美的舞蹈动作；另一方面透过现象看本质。我们通过肢体上的协调，可以看出父母与孩子在情感上的融合程度和孩子对父母情感的表达方式。这些优良品质的培养在亲子舞蹈中都得到了很好展示，是其他舞蹈所无法比拟的。所以这是亲子舞蹈研究的特定价值之一。

二、亲子舞蹈具有传统舞蹈没有的游戏性

幼儿园亲子舞蹈与传统的表演舞蹈不一样，它是将舞蹈游戏化，寓教于乐，让孩子在学习中游戏，在游戏中不知不觉拉近与父母的距离。亲子舞蹈具有游戏性，它可以自娱自乐在家庭中进行，能增进家庭成员的亲密感，营造和谐美满的家庭氛围。亲子舞蹈需要通过父母与孩子的合作来完成，特别是孩子在家长强有力的怀抱中、亲昵的举止中既能找到安全感、快乐感，又能通过彼此的努力使动作和谐完成，进而找到自信心和满足感。一方面，孩子在舞蹈练习中感到快乐；另一方面，在亲子舞蹈表演时，孩子为家长展现的能力感到骄傲和崇拜，更在观众的掌声中找到了自信心。

将游戏融入到舞蹈之中，让家长卸下平日里严肃的面具与孩子在欢快愉悦的舞蹈中增进关系。这可以让孩子感受到和平时不一样的爸爸妈妈。例如，平日里一直以严父的形象教育孩子的爸爸，在亲子舞蹈中可以通过扮演慈祥憨厚的熊猫爸爸，通过一系列如拥抱、托举、亲吻等动作来表达对孩子的爱，同时也能拉近与孩子的距离。通过肢体的配合协调，让孩子信任你，放心的把自己交给你，在游戏中也要表现出和平日形象的不同。让孩子觉得平日里不苟言笑的爸爸原来也能和自己一起舞蹈一起游戏，在舞蹈中解放天性，在游戏中拉近彼此的距离，舞蹈与游戏的完美结合是亲子舞蹈又一个可取的特定价值。

三、启发幼儿思维与智力，提高身体素质

亲子舞蹈还能提高幼儿的身体素质，启发幼儿的思维与智力，有助于幼儿身心健康发展。亲子舞蹈是一项快乐的运动，因为他没有传统舞蹈的高技巧性，他只是通过简单的肢体动作来增进父母与孩子之间关系的一种快乐运动。父母与孩子在进行长时间的亲子舞蹈训练后往往会情绪高涨，而经常参加亲子舞蹈还能增强幼儿内脏器官、运动器官等功能，能陶冶情操，提高身体素质，促进孩子的全面发展。另外，幼儿长时间进行舞蹈训练能帮助她塑造形体。

亲子舞蹈还能启发孩子的思维与智力，促进幼儿智力发展。在亲子舞蹈开展的过程中，需要幼儿集中注意力，根据音乐节拍调动身体律动，根据音乐旋律反应空间位置，并根据之前记忆的结果，快速调整身体动作，变换队形。长时间的舞蹈训练能提高孩子的快速反应能力以及记忆能力。另外，亲子舞蹈能充分发挥幼儿的想象力，启发幼儿智慧。例如，让幼儿用舞蹈动作模仿动物，这就需要幼儿发挥想象模仿动物的习性动作，通过这些想象能充分启发幼儿的智慧。幼儿在参加亲子舞蹈活动时，大量的身体活动将会促进幼儿大脑皮层语言区和运动区的神经联系，促进幼儿大脑皮层的发育与成熟，从而促进幼儿智力与体格发展。这也是亲子舞蹈研究的特定价值之一。

四、激发孩子学习舞蹈的兴趣，为今后学习舞蹈打下坚实基础

亲子舞蹈不仅能丰富幼儿的生活和情感，发展幼儿的动作协调能力，培养和提升幼儿的审美力，发展幼儿的思维和想象，促进良好性格的形成，而且其趣味性、操作性强等特点，凸显了亲子舞蹈有传统舞蹈和体育、音乐、美术等活动无法替代的优势和地位。

幼儿在学习亲子舞蹈时，由于年龄尚小，身体筋骨都很柔软，软开度较青少年相比更好。并且亲子舞蹈在编排上较传统舞蹈相比，更具趣味性且难度不大，幼儿学起来更容易，自信心也会更大，加上有父母的协作与鼓励，这是传统舞蹈无法实现的。当幼儿在学习舞蹈过程中遇到挫折和困难时，他能第一时间在父母那里得到支持，不用一个人承担心理和生理上的困难。一旦他在亲子舞蹈学习的过程中得到了满足感和自信心，就不会排斥对其的学习。

亲子舞蹈不仅能拉近父母与孩子之间的关系，促进家庭和谐，而且对孩子今后的发展也起到了至关重要的作用。不管孩子今后是否还继续学习舞蹈，在幼儿阶段与父母一起学习舞蹈的经历，一定会是其今后成长道路上的一笔宝贵财富和一段弥足珍贵的回忆。所以，亲子舞蹈的学习能为今后继续在舞蹈方面深造的孩子打下一个坚实有爱的基础，为今后可能不会继续学习舞蹈的孩子留下一段美好的回忆。从这一方面来说，这也是亲子舞蹈研究的一个特殊价值。

五、结语

舞蹈是传递、宣泄情感的一种身体语言。它作为人类身体语言的一种特殊符号，已被大多数人喜爱并且愿意学习之。幼儿在父母的陪同下一起学习舞蹈，这种经历是他们今后成长道路上的一笔宝贵财富。在他们心智还不完全成熟的状态下，身体协调性也还欠缺的情况下，这时有父母的帮助和鼓励，是在心灵上给了他们莫大的安慰。亲子舞蹈磨练幼儿意志、启发幼儿思维与智力，提高幼儿审美水平，促进幼儿全方位发展。深入对亲子舞蹈的研究才发现，亲子舞蹈当前在幼儿园艺术教育中越来越受到孩子、家长、老师的青睐。将一项喜闻乐见、身体力行的舞蹈活动带进家庭、走向社会，是幼教工作者的职责和义务。丰富自己的知识，开阔自己的眼界，对亲子舞蹈进行更加细微深刻地调研更是我们的使命。

参考文献：

[1]金庆林.幼儿园亲子舞蹈的功能及实施策略[J].高教学刊，2015（9）.

[2]李娜.幼儿园亲子舞蹈的探索与实践[J].教师博览（科研版），2016（5）.

[3]朱海燕.怎样进行亲子舞蹈[J].学园，2015（1）.

作者简介：

曾 妍（1996-），女，汉族，湖南湘潭人，就读于长沙师范学院，学前教育系，学前教育专业。