面对高考如何做好英语阅读理解

莫金娟

摘    要： 在高考英语中，阅读占了40分的比重，常说抓住了阅读就抓住了高考，可见做好英语阅读理解何其重要。因此，学生在平时练习中掌握做题方法，巧妙应对英语阅读理解十分关键。作者就学生在做题中的常见问题进行分析并提出建议和看法。

关键词： 高考英语    阅读理解    常见问题    选项技巧

阅读理解在英语试卷中占了很大的比重，最能综合体现学习者的英语水平，抓住了阅读理解基本上就抓住了考分，通过学生的答卷明显可知，阅读做得好的同学在成绩方面有较明显的优势。怎样才能在高考中快速准确地做好阅读理解呢？笔者就学生在做英语阅读时的常见问题进行分析并提出看法，希望帮助学生提高分数。

学生做阅读理解时的常见问题：

首先，不看问题求快速。一些学生面对试卷、面对阅读理解时，不看问题，不读选项立马就进入阅读短文的状态，甚至有些学生直接将整篇短文读完才读问题、读选项，这样没有目的、没有针对性的阅读造成了时间的浪费，因为有些段落并没有设定题目和选项。以一篇阅读文5题为例，包括1个主题，1个分论点，2个细节题，1个结论或对结论的分析、推测。因此，学生应该带着问题阅读，更好地理解文章，做好题目。

其次，过快的自我否定。有些学生基础较差，一看到篇幅较长的文章，就觉得自己无力面对，读不懂而直接将其放弃，胡乱地选择答案，甚至有些学生认为高考试题深不可测，难以应付，于是在高考场上直接睡觉，应付考试。

再次，见点不见面。学生在做阅读的时候是读一道问题做一道题目，浪费了大量考试时间，根本抓不住文章的关键，有时是一叶障目，忽略了文章中作者的整体思路和写作意图。

最后，缺少训练，语感差。一些学生平时缺少训练，也没有养成做题的良好习惯，考试的时候急于应付考试，这样平时缺少训练最终导致学生不能养成好的做题习惯，对答题的时间把握不严格，久而久之，导致学生在考场上的时间分配不合理，题目答不完的现象比比皆是，因而影响了学生的做题效率和成绩。

因此，笔者将针对学生做英语试题的常见问题提出一些建议。

第一，全局出发，读懂选项。其实学生在面对一张考卷的时候，完全没必要直接进入答题状态，慌乱做题，而是应该沉着地阅读考题，常说，“磨刀不误砍柴工”，可先看文章结构有什么特征，就文章的结构类型找到阅读的方法。但笔者最推荐的就是认真地先读就本阅读而设定的所有阅读题目和选项，读完之后让学生分析各道题目和各个选项之间的联系与逻辑，先试着猜出每道题目的答案，通过阅读选项就大体得知了短文的内容和作者的写作意向。这样学生在正式进入阅读短文的时候就有的放矢，减轻了阅读负担，节约了考试时间。

第二，读问题，标位置。很多考题都会针对具体的段落而设立题目。比如：In paragraph 3，the author mainly__________________，paragraph3 mainly shows that...像此类题目，学生应该在读题目的时候就立马在段落中标出位置，做题时再次核对所标段落，这样避免了学生在考试的紧张情绪中慌乱做题找错段落，故而做错题失分的情况。

第三，选项着手，找同义。通过大量阅读便会发现，有些题目考学生对句子同义转换的考法，考学生对同一句子的不同表达，比如：The Winners Club is a bank account intended for...看到此题，学生应该想到另一个“为什么而设计”的表达，be designed for，这样学生可不用阅读整篇而是直接快速浏览文章看文章有无此类短语的表述，快速找到文章的答案。

第四，对比选项，得答案。对于一道题目而设立的四个选项之间有联系，也有差异，所以要求学生善于对比四个选项之间的关联。比如：What is the author’s main purpose in the writing the text？A.To recommend an family activity.B.To stress the importance of family activities.C.T o encourage children to read some books.D.To introduce the history of riddles.其实本题只要对比选项，就知道抓住四个关键recommend，stress，encourage，introduce。因而，一定要求学生巧妙地抓住做题的技巧和关键，巧妙地得分。

第五，回归原文，找答案。阅读短文中一般会出现一些生词，用下划线将其勾画出来，考查学生猜测生词的能力，如：“The underlined word in paragraph2 can be replaced by “_____________________”.像此类题目，学生需要做的就是找到文章的第二段，找出带有下划线词的这个句子，原句为：Let us just go after economic growth and then everything else will just follow.定位了此句之后，学生应该认真地翻译理解此题，此意为：让我们仅去追随经济的增长，然后其他所有的事情都会紧跟而来。言外之意就是经济上涨了，其他的事情都会相应得到上升和增长。于是选择答案，improve。

第六，快速阅读找细节。有些细节题，比如：Which of the following sentence is not true？对于这类题目要求快速跳读文章，找到相关语句，仔细和对比较直到找到答案。此类题目要求学生在定位了原句之后用字字对应的方式找答案，多字或少字一般情况下是不对的，这要求学生细心。

第七，文章主题读首尾。阅读中很多问题是考文章主题和作者写作意图的：What is the purpose of this text？What can be a suitable title for the passage？一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一般会在这里，这要求学生能快速地找到主题句，若没有主题句就找出该段落中能代表此段意思的中心词。最后一段为全文总结，并会对结论作进一步的分析，或者推测，或作评论，也是再一次的对文章主题的回顾和升华，这要求学生首先读文章的首段和文章的末尾，如果此方法仍然不能奏效，就从短中再找线索。

总之，以上这些只是技巧，最关键的还是提高英语水平，多讲多练。要夯实词汇，注重积累，一定要多读文章，不要抠一两篇文章，而要阅读题材广泛，应对方法灵活，做题时不要试图把每一篇文章、每一个词都看懂，而是抓住题目关键，能应付考试便可，字字读懂并非要求。