多媒体技术让小学语文教学焕发光彩

林雪

摘 要：人类社会已经步入高科技信息技术时代，现代教育技术手段已经走进课堂，发挥着它所特有的功效，在为教育教学提供无私的贡献。应用多媒体技术辅助小学语文教学，是一种非常高效的现代化教学手段，它可以激起学生学习语文的兴致，提高学生学习语文的效率。

关键词：多媒体技术；教学效率；小学语文

应用多媒体技术手段来辅助小学语文教学，是一种效果极为明显，学生特别关注的现代化教学模式，它对小学生个体的发展具有很大的促进作用，非常明显的就是学生的语文素质全面提高了。可以这样说，多媒体技术让我们的小学语文教学焕发出光彩。

一、多媒体技术让小学语文阅读难点迎刃而解

在我们的语文教学中，阅读是一个难点。抓好语文教学中的阅读教学是语文教师的重要任务。多媒体技术手段的出现帮了语文教师很大的忙，它能够将比较抽象、模棱两可的知识变为形象而具体，将不易理解的内容或是阻碍学生理解课文内容的问题利用多媒体技术手段呈现在学生的面前，能有效地抓住学生的视觉感官，经由形象直观的演示，利用生动形象的情境感染学生，让小学生极大限度地把学生的内在潜能充分地挖掘出来，在固定范围及有限的时间之内，使小学生多方位地了解到更多的学习资料，全方面地提高了学生的语文学习效率，有利于攻克语文阅读教学中的诸多难点，激发学生学习语文的动机。

二、多媒体技术辅助小学生理解古代诗歌

在我们的小学语文教材之中，古代诗歌占有很大的比重。诗歌是我们中华民族的文化精华，是历史遗留下来的珍贵遗产，必须传承下去。可是诗歌对于当代的小学生来说，理解起来比较困难。因为诗歌的语言精练，格式规范，意境精美，寓意深奥。为此，古代诗歌的教学成为小学语文教师的一个大难题。多媒体技术手段就解决了这个难题，利用多媒体课件展示诗歌描绘的情景，使学生产生一种走进诗歌中的感觉，既可以利用课件理解语言文字的意思，也可以使小学生感受到诗歌所蕴涵的情感。

三、多媒体技术激活了小学生习作的欲望

在我们的小学语文教学中，另一个困扰语文教师的问题就是作文教学。因为在作文教学中，一大部分小学生惧怕写作，把写作当做是受折磨一样，打心眼里不接受。多媒体的出现就又帮了语文教师的忙，教师可以抓住多媒体图文并茂的功效，积极为学生创设习作情境，强化学生的情感体验，让学生走出惧怕作文的阴影，走出困境。把学生的习作兴趣激活，使小学生都有习作的欲望，产生想写作文的想法，这样，学生就不怕习作了，学生的作文水平就会提高。

编辑 张珍珍