用爱心经营班级

刘艳华

【摘要】针对现在的学生只靠说服教育、惩罚都是无效的，要想真正的做一个好班主任、经营好班级，最重要的是要对学生倾注全部的爱，首先，应该尊重学生的人格，尊重学生的爱好，尊重学生的自尊心和个性，其次，教师必须在学生面前树立起威信，做到为人师表，言传身教，面对繁杂而艰巨的班主任工作方法也是灵活多样的。

【关键词】正能量 发现人才 动之以情 晓之以理

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）19-0189-01

班主任工作是繁杂而艰巨的，班主任是学生班级的教育者、组织者和领导者。良好的班集体要靠班主任去经营。那么，如何经营好班级，当好班主任呢？

我可以无愧地说，我把全部的爱都倾注在班级的孩子们身上。要求学生做到的，我首先自己做到，处处做学生的表帅，注重言传身教。关心爱护每一个学生，因为“爱”能够产生巨大的正能量，使学生个个积极向上，

一、传递正能量，确立共同的奋斗目标，让学生在“爱”的氛围中成长

是否能够传递正能量，这是衡量一个班级的重要标志之一，也是衡量一个班主任工作的重要标志。一个班级形成了正确的集体舆论，就能明辨是非，传递正能量，提倡和支持正确的东西，学生会更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助每个学生健康成长。

因此，我非常关注班级学生的舆论导向，正确引导传递正能量。所有活动都要求学生全员参加，即使是最差的学生也不落下，让学生在活动中感受老师对他们的爱，使他们看到自己的价值，增强他们的集体观念。

首先，尊重学生的爱好和个性。在每学期初，召开一次别开生面的班会，组织学生畅所欲言，分析班级现状，查找原因，根据自己爱好提出建议，谈理想，经过广泛的民主集中，最后，制定出与学生所追求的目标、愿望、利益相一致的制度和短期目标。经过学生们的共同努力，他们在各项活动中肯定有不同的收获。即使有些学生做的没有达到要求，也要鼓励他们，让他们体验到老师的爱，从而激发他们的积极性，当学生们品尝到经过努力取得的成绩的喜悦和甘甜时，就会发现自己的潜在的能力，认识到自身的价值和集体的力量，这样，就充分地调动了全班同学实现集体目标遵守制度的积极性和自觉性。班主任老师这时就应抓住这一有利时机，及时总结经验教训，并找出存在的不足，进一步统一思想，统一认识，接着提出新的目标和任务，同学们在原有的热情基础上，会更加脚踏实地艰苦的努力和拼搏，最终实现我们共同制定的所有目标和任务。

二、善于发现人才，充分发挥积极分子和班干部的作用

一个班级是否有生机、有活力，判断的标准是看那个班级学生的各方面的积极性是否已经调动起来。当好班主任首先要树立起自己的威信，同时建立起一个强有力的班委会。发现班级的人才，经过同学民主选举产生。这样的小班干部是有威信的。班委会成员取消终身制，这样不但鼓励了学生间比学赶超的学习劲头，而且也使更多的学生在工作能力上得到锻炼和提高，使更多的学生有机会表现自己，对于班委会成员，我绝不仅仅是使用，不单单让他们成为老师的传令兵，而是放权于他们，鼓励他们，培养他们大胆工作的能力。同时，老师也要言传身教，正确引导他们。这样，班主任也就可以从以往的监督班级、处理问题、组织活动等繁杂实物中解脱出来。

三、关心爱护学生，晓之以理，动之以情

班主任能在影响学生，教育学生方面取得优异成绩，最主要的是执着地热爱自己的本职工作，热爱学生。现在的学生都是很有个性、有思想、有头脑的，所以，在管理方法上，除了严格要求以外，还要注重关心爱护学生。因此，我竭尽全力去做学生的朋友。了解他们的性格特点，掌握他们的思想脉搏，使学门感觉到我们师生之间亲如朋友，谁有困难大家共同伸出援助之手，让他们感受到集体的温暖，对班集体产生浓厚的感情。他们得到了老师的关心、爱护后就会更加信任老师，就会凝聚在老师的周围，对老师提出的要求就乐于接受，就会更加珍惜班集体的荣誉，就会源源不断地传递正能量。使班级成为积极乐观向上的集体。

总之，班主任在工作中，不管发生什么问题，只要耐心地、发自内心的从关爱的角度去解决，一切都会画上圆满的句号。当然，要想做一名更出色的班主任，在今后的工作中要不断地去探索，全身心的去投入，才会收到事半功倍的效果。