儿童网络素养核心能力的组成

华东师范大學开放教育学院副研究院李宝敏、课程与教学研究所博士研究生张良在《全球教育展望》2014年第11期上撰文认为，网络素养教育应努力促进发展儿童的八大核心素养能力：①在线阅读能力，不仅能阅读多元文本，也会阅读网络世界；②批判性思维能力，能对网络内容进行甄别与判断；③鉴别能力，与网络建立适度关系；④反思能力，能将自身的网络学习行为活动及其结果建立联接；⑤问题解决能力，在解决问题的过程中获得成长与发展；⑥多元文化解读能力，能在与网络文化的互动中形成文化认同与价值理念，并创造儿童文化；⑦意义建构能力，能在自身的网络学习实践活动中获得意义；⑧知识建构能力，能在自身的网络探究活动中促进自身发展。