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论高等艺术院校开展艺术实践的现状与未来

2015-04-29孙奚蹊

北方音乐 2015年1期
关键词:艺术实践未来现状

孙奚蹊

【摘要】高等艺术院校发展艺术教育的根本是理论教育,然而,现在由于教育改革发展革故鼎新,学生的实践平台与专业技能的相结合越来越被受高等艺术院校所重视,故高校对艺术实践方案的不断研究与探索的创新思路也越来越备受关注,并将理论知识与专业技能相结合进行局域性拓展,这种艺术实践模式是高校艺术教育的重要形式之一,也是艺术教育长期发展的基础保障。笔者笔者通过自身从事高校艺术教育领域工作的经历,分析了艺术院校艺术实践的内涵与外延,并着重论述了校内、校外艺术实践活动的开展,从艺术实践教学活动的组织性、艺术实践活动的安全性、艺术实践活动人才培养的完整性等,共提出六点论据与广大学者共同研究与探索高等艺术院校开展艺术实践的现状与未来。

【关键词】高等艺术院校;艺术实践;现状;未来

一 艺术实践的含义

以所学的艺术专业技能到社会、到指定区域进行组织、参与专业训练或者表演或者提高技能为目的的实践活动。

二 艺术实践的重要性

高等艺术院校的学生不仅需要学习掌握专业知识、专业理论、专业的技能和技巧,还要学习掌握教学方面的知识和技能。针对大部分学生来讲,艺术专业院校重在“高、精、尖”,传统的高校艺术教育专业是以某一理论、技能、知、识技巧的“精”为目标,而现代的高校艺术教育在教育部的指导下,是要求学生以实践结合专业技能的模式为基础,使学生能够在艺术实践中得到锻炼,发现不足之处,取长补短,不断进取与创新。因此,高等艺术院校积极开展适合本校学生的艺术实践工作凸显其重要性。

三 高等艺术院校艺术实践的发展现状

当前,我国的艺术教育机构类别较多,如专门的师范艺术院校、职业艺术院校以及艺术类大学等,这些艺术教育院校的人才培养方案及人才培养目标各不相同。因此,每个院校的艺术教学方面的侧重点都各不相同,需要理论知识与专业技能进行结合并不断完善,有助于专业知识的丰富与实践能力的拓展。高等艺术院校积极开展校内实践周活动,是全面贯彻教育方针,培养有理想、有道德、有文化、提高专业技能、培养复合型新一代艺术人才的重要措施。按照教育部相关规定,高等教育院校艺术实践每年要开展两次,有助于学生专业技能和综合能力的提升。

(一)校内艺术实践

校内艺术实践的形式分为学术研讨、专业观摩、小组知识辩论等形式。按照学院的统一部署,各系(室)结合本专业学生的实际情况,将本专业的特点积极进行拓展实践。

(二)校外艺术实践

校外艺术实践的形式分为采风、交流、演出、调研、学习等形式,在进行校外实践活动之前,各系(室)要将实践活动的时间、地点、实践形式、学生人数、带队教师、安全责任状、乘坐何种交通工具等一并报送学院,带学院领导批准后方可进行校外艺术实践,校外艺术实践活动学生安全问题是艺术实践工作的重中之重。

四 高等艺术院校艺术实践的目的、意义及应用价值

高等艺术院校的学生在参加艺术实践活动不断将理论知识与专业技能相结合,在实践中不断提升本专业水平,艺术实践易是学生在参与的过程中发现问题并且提出最直接有效的解决方案,激发学生的学习积极性和艺术表现力,同时艺术实践又是高等艺术院校的学生专业技能展现最有效、最重要的途径之一,是为提高学生专业技能不可分割的重要组成部分,艺术实践为学生的就业提供了丰富的平台,并带来了源源不断的推介机遇,使学生的学习成果学有所用、学有所展、学时所鉴、学有所爱,为学生培养自身良好的人生观、价值观奠定了坚实的基础。

五 高等艺术院校艺术实践是面向未来的教育

艺术实践工作已被越来越多的高等艺术院校纳入每学年的重点教学工作之中,艺术实践活动不仅让学生学有所展、同时激发学生学有所想的能力,将学生所学展现出去,将社会丰富多彩的自然艺术元素、艺术魅力引进到校园中来,让更多的师生进行有价值的研究与学习,在专业技能上不断探究、提高。在未来高等艺术院校应该开展更多的艺术实践交流、互补不足、资源共享,打破所谓的教学宝典不可外漏的传统守旧的思想,艺术只有在相互交流中才能不断的与时俱进,艺术成果只有在不断地展示中才能创造出新的奇迹,艺术魅力只有在不断地创新中才能激发出更美妙的艺术灵感。

六 高等艺术院校艺术实践与国际接轨

高等艺术院校的艺术实践不仅在所在市、省积极展开,未来还应不断探索研究、创新形式,将优秀的艺术实践活动形式拓展到国外优秀的艺术院校,与国际的艺术院校相互交流,将优质的艺术实践成果不断推广,共同研究,为人类创作出更多的艺术作品,培养出更多的艺术人才架构出一座国际艺术实践桥梁。

七 结语

随着我国高等艺术院校现代科技教育的发展,艺术实践的普及,学生们开始在生活中寻找和体验艺术实践活动所激发的艺术魅力和艺术创作灵感,因此艺术实践已越来越被师生受关注,但如何将科学合理的艺术实践内容设计应用到活动中,从而更好的为学生服务成为高校工作者不断探索、研究、创新的热点论题,也促使现今高等艺术院校的教育工作者重新思考原有艺术实践的知识结构和怎样激发学生表现力和灵感源泉。

综上所述,高等艺术院校积极开展艺术实践是有特色、高水平、国际化的教育。

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