现阶段高校音乐教育专业中管乐教学策略分析

姜巍

【摘要】近几年来，我国高等教育越来越注重对于音乐教育的投入力度，高等音乐教学得到了空前的重视与发展。其中，管乐教学作为高等音乐教学的重要组成部分，同样也得到了迅速的提升，其在我国高等音乐教学中的地位越来越高。但是，在实际的高校管乐教学过程中，一些问题的存在，直接影响到学生管乐水平，影响到孩子的综合素质提升。本文旨在研究高校音乐教育专业中管乐教学策略，希望可以为高校管乐老师在高校管乐教学方面提供思路。

【关键词】高校；音乐教育专业；管乐教学；策略研究

进入二十一世纪，我国教育部门越来越注重对于素质教育的投入与改革，尤其是高等音乐教育，同样也是面临着馨的机遇与创新改革。管乐作为高校音乐教育专业的重要组成部分，一直以来受到广大学生的喜爱，成为我国高校音乐教育专业的关键与核心因素。因此，加强对于高校音乐教育专业中管乐教学策略的研究意义重大。本文主要研究高校音乐教育专业中管乐教学策略，为高校管乐老师提供可行性思路与建议。

一、建立完善管乐教学管理机制

无论是对于高校教育部门还是对于高校教学工作者，要想做好管乐教学工作，首先要做的第一件事，就是要建立完善管乐教学管理机制，这是做好管乐教学工作的前提和基础。为此，高校音乐部门，必须要根据实际建立起专门的教育机构，加强教务处对于管乐教学环节的联系与管理。同时，加强学校关键领导对于管乐教学的直接领导，全权负责管乐教学工作，尤其是对于高校管乐教学工作进行全面、细致管理。另一方面，高校还需要根据实际，建立完善的管乐教学办学条件。管乐教学办学条件也是高校做好管乐教学工作的必要组成部分，只有条件达到了，管乐教学工作才可以顺利开展。为此，高校应该设置管乐教育机构，提高管乐教育工作者的能力与水平，保证良好的管乐教育师资条件。同时，创建管乐教育相关场所，加强对于管乐教育所需要的器材、服饰以及其它必需品的投入力度，保证投资到位，确保高校管乐教育工作的顺利开展。

二、进一步加强管乐教学改革

笔者根据多年的工作实践经验，加上对于众多参考文献的研究，认为，管乐教学改革工作，需要从以下几个方面入手：

（一）加强基本功训练

基本功是管乐学习的根基，根基如果练不好的话，管乐学习很难有所成就，尤其是对于一些管乐学习基本功薄弱的学生来讲亦是如此。因此，加强基本功训练也就显得至关重要。总体上来讲，管乐学习基本功训练主要是包括两大部分：一个是气息训练，一个是音节训练，这是管乐学习基本功训练必不可少的环节。气息训练的方法比较多，但是最为常用的有两种，腹式呼吸以及胸腹式呼吸，选择不同的呼吸方式，也就决定着不同的音色、音域以及不同的音质。气息训练并不是需要多少天分，而更重要的是后天的不断努力与学习。音节方面，管乐老师需要注重对于管乐背景以及管乐风格的教学，从实际的教学过程中，不断提高学生的学习与领悟能力，从而使得学生的管乐学习能力与综合素质得到迅速提升。

（二）加强相关知识学习

音乐作品源于生活，音乐作品并不是孤立存在的，它不仅仅是时代的产物，而且还是相关其他现象与物品的综合。不同的历史时期，不同的政治环境，不同的经济文化背景，都会产生不同的音乐作品。因此，作为管乐老师，需要注意对于学生其他想干知识的培养与教学，尤其是人文方面的知识，再如宗教、社会、历史等知识，需要全方位、系统性的进行学习，这些知识对于提升学生的能力、水平与管乐才能都有着关键性的作用。其实很多国家早已经开始注重对于管乐其他知识的教学工作，举例来讲，德国音乐学院，非常注重对于演奏者历史学识、音乐理论以及其他方面知识的培养，使得学生可以深刻的了解每一部作品的特点、背景以及风格，从而通过自己的理解，对于作品进行阐释与演奏。

（三）加强实践训练环节教学

实践训练才是提高学生管乐水平的根本途径，唯有在实践训练中磨砺，才可以培养出杰出的人才。为培养学生在管乐艺术上的创新能力和精神，高校要重视艺术实践的环节，多给学生演绎和锻炼的机会，从而真正掌握管乐艺术和技巧。目前高校管乐艺术教学中，教师多采用的管乐器包括萨克斯、小号、长号、单簧管和长笛等，但是仅仅在学校面对教师和同学的表演和真正的舞台是不一样的。其实，目前来看，我国很多的音乐学院，已经非常注重对于学生管乐实践训练的重视，尽量为学生提供更多的舞台与表演机会，使得学生在实际的比赛或者是表演过程中，不断的发现自身所存在的问题，发现自己在实际的管乐实践训练中的不足，从而不断的弥补不足，提高自己的专业水平与能力。因此，音乐学校老师，需要给学生尽可能的创造实践训练机会，使得学生的管乐水平与能力得到长足的进步，使得学生的综合素质得到迅速的提升，成为优秀的管乐人才。

三、小结

综上所述，高校音乐教育专业中管乐教学同其他类型的音乐教育一样，对于提升学生的综合素质有着至关重要的作用，对于培养学生的美德与心灵净化极为关键。因此，作为管乐教学工作者，应该适应新时期高校管乐教学发展方向，从各个方面加强管理与教学改革，使得学生在实际的管乐教学过程中，掌握熟练技巧，从而使得学生的音乐天赋以及综合素质都可以得到迅速的提升。

参考文献

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