浅谈高中民族器乐合奏教学

石婧暄

【摘要】高中民族器乐合奏课以培养学生的合作能力为前提，以学生的能力和兴趣为基础，通过器乐之间的配合来加强学生对民族器乐的掌握，锻炼学生之间的协调能力，整体揣摩乐曲所表达的思想情感，培养他们对民族音乐的认识，铸造民族音乐修养，从而达到民族器乐合奏和而不同的表演品格以及综合艺术表现能力。

【关键词】器乐合奏；科学练琴；合作能力；理解作品

民族器乐合奏课是高中音乐教学中重要组成部分之一。学生整体演奏程度不同于初中或小学阶段仅限于在单一的乐器演奏上， 更注重对乐曲理解。高中民族器乐合奏课以培养学生的合作能力为前提，以学生的能力和兴趣为基础，通过器乐之间的配合来加强学生对民族器乐的掌握，锻炼学生之间的协调能力，整体揣摩乐曲所表达的思想情感，培养他们对民族音乐的认识，铸造民族音乐修养，从而达到民族器乐合奏和而不同的表演风格以及综合艺术表现能力。

在高中民族器乐合奏教学中，要想使学生在整体演奏上有质的飞跃，使乐曲演奏更加完美，必须多在演奏技巧、乐器之间的配合和乐曲内容表现上多下功夫。没有演奏技巧根本谈不上内容情感的表现，而只靠乐队中一人来表现也将失去合奏本身的存在价值和意义，三者缺一不可。

一、培养学生扎实的演奏技巧

娴熟而扎实的演奏技巧是驾驭乐曲内涵的前提，培养扎实的演奏技巧也就是日常基本功的训练。每种乐器的演奏技巧是表现乐曲内容的手段，也是民族乐器演奏的基础。

（一）让学生知道 “天道酬勤”的意义

俗话说学琴的孩子没有美丽的童年，器乐学习是一个艰难而漫长的路程，贵在坚持和刻苦努力。优秀的演奏者往往都是先天的天赋加上后天的刻苦努力，所以好的天赋是不能代替刻苦练琴的，保证每天充足的练习时间是提高专业技能的唯一途径。

（二）鼓励学生用脑用耳科学练琴

培养学生在有效的时间里高效练琴。例如琵琶右手指法中的轮指、快速弹挑等指法，在练习过程中，往往会出现杂音。这时就需要用耳朵去听，去分辨，杂音出现在哪个手指上，为什么会出现杂音，积极的思考怎样处理掉杂音，而琵琶左手指法中的推、拉、吟、揉更是使乐曲出韵味的指法，一招一式都关系着乐曲整体的表现。怎样才能弹出结实圆润，颗粒清晰，富有弹性的音色。这些琵琶的基本技法看似简单，但实际演奏之前都需要用耳听、用脑想，反复琢磨、反复练习；除此乐器，还有二胡演奏中基本的技巧如连弓、快弓、颤弓、顿弓、抛弓；笛子的滑音、打音、剁音等等。这些演奏技巧在日常训练中不能仅限于会弹，而是要弹的更精准，做的更到位，日后才能在乐曲中发挥的淋漓尽致。因为在合奏乐曲中每个专业学生的演奏水平直接关系着乐曲整体的质量，所以说强调基本功的扎实性在高中演奏阶段是非常重要的。

二、锻炼学生演奏中的合作能力

合奏是许多乐器分别按不同声部演奏同一首乐曲，是一种集体的艺术活动。高中阶段，从基础民乐演奏教学入手，根据各乐器自身的特点，引导学生感受在乐团中的作用和声部间配合的技巧的重要性。乐曲一般选择的是演奏难度适中的合奏乐曲，例如《紫竹调》《花好月圆》等一些传统曲目。

以培养学生的合作能力为前提，按照小型民乐队的编制，分配各声部的乐器数量。通过不同难度的器乐作品的学习，提高学生对作品的驾驭能力，再根据不同乐器的自身特色安排指法，弓法以及演奏手法，讲授声部间的配合与技巧在合奏中的关键性。从识分谱，到看总谱，从视奏到演奏，强调仔细阅读乐谱上的所有标记，如速度，力度等。每种乐器小组分开练习，再分声部练习，安排声部长，由声部长统一指法、弓法。每个声部经过反复练习后进行齐奏，齐奏无误后进行第一次整体合奏。在演奏技巧娴熟的基础上就要进行加以情感的诠释作品，从而达到完美的演奏效果。

三、引导学生主动理解作品，表现作品的思想情感

真正的琵琶演奏家是将演奏技能完全融入到深刻的内容情感表现之中，真正作到两者的统一，人琴相合，这样的表现不仅能给人以美的享受，而且也能表现丰富的精神内涵和情感。鼓励学生主动去理解分析音乐作品。了解作品相关背景知识，例如作品的作者，年代及主题风格，认真揣摩乐曲所表达的思想感情，这一步是最重要的也是关系到乐曲的演奏质量。例如民乐合奏《可爱的玫瑰花》以新疆音调为素材，表现作者对美好生活的热爱之情。在慢板中运用了推，拉，吟，揉弦等技巧是，突出了乐曲的韵味。再例如高中音乐欣赏中《草原小姐妹》这个叙事性的音乐作品，强烈的蒙古调加以琵琶特有的技巧，创造了完美的意境，草原放牧，类似马头琴的音调，朝气蓬勃，表现了孩子欢乐活泼的气氛，每一个乐章都运用不同的表现手法，让听众犹如置身在暴风雪的意境中，也表现出小女孩英勇不屈的场面。所以，一定要认真理解，揣摩乐曲所要表达的思想感情，加以技能的演绎才能把乐曲表现的淋漓尽致。

每一个学生的演奏质量关系着整个乐队的整体演奏水平。在日常练琴学习中，我们应保持良好的心态，不焦不燥，认真处理好每一个乐段，乐句，乐章，把每一个音符都赋予他生命，让手指说出演奏者的内心，将音乐内容和演奏技巧有机的结合统一，达到心手合一的艺术表现程度，不要卖弄演奏技巧，影响演奏质量。人琴和一，“转轴拨弦三两声，未有曲调先有情”我们在弹琴弦，同时也在弹心弦，我们在利用我们手中的乐器抒发自己的情感，抒发作曲家和一个民族音乐的情感。采撷民族音乐精华的乐章，来感受传统与现代，古典与流行的完美结合。让民乐经典不在远方而在耳旁，让音乐从心灵起航，弦动我心，乐舞飞扬，期待身怀绝技的你们演奏出民族音乐的神秘与辉煌。